1、能有感情地朗读、背诵全文。2、了解一些文言实词、虚词的意义和用法。3、学习托物言志的写法。4、体会作者不慕名利、安贫乐道的高尚品质。学习目标:预习检测一.注音:xīntáirúdútiáo《全唐文》、唐代、刘禹锡。古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的，常用排比、对偶句。D1.采用多种方式朗读课文，要求读准字音和节奏 2．根据页下注释理解课文
内容
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（先个人译，有疑难小组解决，小组不能解决的再提出来全班来理解)重要词有仙则名()有龙则灵()斯是陋室()惟吾德馨()苔痕上阶绿()草色入帘青()无丝竹之乱耳()()无案牍之劳形()何陋之有()动词，出名显灵此，这香气，这里指品德高尚。长到，蔓到映入使动用法，使……扰乱结构助词，取消句子独立性，不译使动用法，使……劳累倒装句。之：助词,宾语前置的标志。自学指导1.能概括全文主旨的一句话是哪句?它的深刻含义是?2．本文是从哪几个方面来写陋室的?抒发了作者怎样的情怀? 山水陋室仙龙德馨不陋名灵精读课文陋室不陋——环境——交友——生活幽美景高雅人闲适事精读课文德馨可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。正面——实写反面——虚写高雅脱俗不慕富贵借助某种事物来抒发感情。托物言志——陋室物志安贫乐道高洁傲岸主题课堂达标1、这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有成堆的
公文
公文种类及格式公文写作资料选粹公文的语言应当是常见公文批示用语党政机关公文格式国家标准
劳累身心。孔子说：“有什么简陋的呢？”课堂检测2.斯是陋室，惟吾德馨。比兴3.三个方面，分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅4．运用类比，引古贤之名室比陋室”不陋，以“诸葛、子云“自比，意在以古代名贤自况，表明“陋室”的主人（作者）也具有古代名贤的志趣和抱负。5.：含义：与前文“斯是陋室，惟吾德馨”互相照应，这是全文点睛之笔，表明作者高洁伟岸的情操和安贫乐道的情趣。爱莲说周敦颐学习目标累积一些文言词汇.了解“说”这种古代文体及其特点。了解本文借物喻人、托物言志的写作手法。体会作者不慕名利、洁身自好、保持贞气节和高尚品德的生活态度预习检测1.《爱莲说》，选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂书,宋代,哲学家.2.散文.3.fán、yūzhuóliánmànxièxiǎn1.采用多种方式朗读课文，要求读准字音和节奏 2．根据页下注释理解课文内容（先个人译，有疑难小组解决，小组不能解决的再提出来全班来理解)自学指导1.请同学们从文中找出直接描写莲花的句子.作者又是从哪些方面描写莲花的?这些描写赋予了莲的哪些品质？2.课文是对莲花进行描写和歌颂的,为何还要写菊花和牡丹?3.作者描写莲花之美,你觉得作者赞美的仅仅是莲花吗?莲生长环境体态香气风度出淤泥而不染（高洁）濯清莲而不妖（质朴）中通外直，不蔓不枝（正直）香远益清（美名远播）亭亭净植，可远观而不可亵玩（清高）本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”“牡丹之爱”呢？衬托的作用，用“菊之爱”，“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，以此表明作者志趣与众不同，表达作者洁身自好、不慕名利的高尚情操课堂达标重点词语解释:蕃：多，“蕃”在中文的近义词是众，反义词是鲜（独）。益： 副词，更。植：树立。鲜：少。濯：洗涤。妖：妖媚。而：却 亵：亲近而不庄重。宜：应当独：只，仅沾染（污秽）课堂达标2.重要句子翻释:(1).（对于）莲花的爱好，同我一样的还有谁呢？ (2).我只爱莲花，（因为它）出于污泥却不受污染，在清水中洗净后却不妖冶。 (3).（茎）中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节，芬芳远播。（就）更显清香，高高地洁净地直立在那里。(4).(人们)可以远远地观赏，却不能轻易地玩弄它。3.含蓄而突出地表达了文章的主旨4、陈述句、疑问句、感叹句托物言志学习目标1.文言文中“之”的用法、词类活用。2.学会运用托物言志的写作方法。文言文中“之”的用法1.助词“的”（水陆草木之花）2.助词，放在主谓之间取消句子独立性起舒缓语气，协调音节的作用。（予独爱莲之出淤泥而不染）3.代词（学而时习之）4.“到、往”（吾欲之南海）课前检测自学指导比较阅读《爱莲说》、《陋室铭》，进一步体会托物言志写法与妙处。写作特点考查：1、《陋室铭》借立意抒发了作者的情操和的情趣。2、《爱莲说》借寄寓作者的思想感情，和要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操。“陋室”对莲的描述和赞美高洁伟岸安贫乐道不慕名利，洁身自好托物言志松树物志屹立峭壁不畏风雪坚韧顽强傲岸不屈拓展练习:从下列的物中你可以言何志？蜜蜂竹子粉笔写一篇300字左右托物言志的短文。
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