五年级实践小小服装设计师教案

精品文档精品文档精品文档精品文档科目综合实践年级五年级教师_______王萍____________说明谨对课时 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 的各项目填写要求，说明如下：1、指定时间。填具编写课时计划的完成时间。2、课题。填具序码、课题的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 述。3、教学目的。一般包括三个方面的内容：①知识技能教育的内容；②发展智力，培养能力；③思想政治教育，培养道德品质和心理品质。4、重点。教材中最重要、最基本的知识。5、难点。教材中学生较难理解和掌握的部分。6、课堂类型。单一课、综合课或者其它。7、教学 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 。写清上课的结构为框架的对教材内容做教学法处理的内容。检测预习、交代目标、合作共享：师常规提问，检测生预习，生按提纲自学、互学、组学，师生互动，交流研讨，教师适时点拨，共同解决问题。质疑问难、交流探讨：生质疑、探究，师释疑。新知检测、精设预习：巩固练、精化练、拓展练；师布置下一课时预习内容。8、预习案。按格式精心设计，做到教师教学设计、预习案及学生预习集相吻合。9、板书设计。侧重对于年青教师的备课要求。10、教学反思。填写课堂教学效果，一分为二地检验教师备课的质量及学习学习状态做进一步地修改、完善。汤河学校导学案（综合实践科）2014年5月28日制订年级五年级教师王萍课题10．小小服装设计师第2课时课型单一课达成目标1通过自己动手设计制作服装，培养学生发展创新思维，提高他们的实践操作能力和审美意识。2、培养学生分析、比较事物的能力，提高学生与他人交往、合作的能力，创新和实践的能力。重点1综合活动的重点、难点在于教师要有效的创设学生发现问题的情境，指导学生发现问题、从而解决问题。难点如何确立研究课题，并制定可行性的活动计划。教学流程一、组织教学，导入新课（屏幕出示春姑娘的图片）同学们，你们看，这是谁啊？生：春姑娘！师：春姑娘可是一位了不起的大设计师啊，今天老师就是邀请大家借着春姑娘的设计灵感，一起也来做小小服装设计师，同学们，你们愿意吗？好，一会就让我们一起感受设计的快乐！（板书：小小服装设师）二解决问题1、师都看到了，今天同学们都穿上了最漂亮的服装，色彩真丰富，那么你们知道今年服装的流行颜色和流行款式是什么吗？（生说）那么到底谁说的对呢？让我们的小记者带我们一起去寻找答案吧！（放映大天马儿童购物中心的采访录像，解决问题。）得出答案：（学生总结）今年服装的流行颜色是五颜六色，女孩子的蕾丝雪纺是今年服装的一大亮点，男孩子的磨白牛仔裤依然是今年的流行元素。2、真不错，有那么多同学都答对了，再看看我们的小记者在哪里？和大家打个招呼，你们真厉害啊，相信你们将来会更有出息！把掌声送给他们！同学们，看过了可爱的童装，那么你们想不想知道我们人类最早的服装是什么样的？是用什么 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 做的呢？不知道没有关系，我们资料搜集组的同学已经给我们带来了中国的服装历史，现在就让我们一起走近古老而神秘的中国服装文化！（利用视频向学生介绍有关中国服装的历史，了解中国服装的历史演变。）（放映纪录片）（展示学生在实践中搜集材料的成果）同学们，看完这段中国服装史，你们有什么感受呢、（小结）同学们，看完这段录像让我们知道其实服装不仅仅是为了避寒为了遮羞，为了展示个性，有时候服装也是权利和地位的象征，更反映着当时社会的政治和经济状况。但是无论是祖先的兽皮围裙，还是唐代的奢华服饰，都离不开设计师的独具匠心！4、如果说刚才的中国服装历史带给我们的是凝重，是震撼，那么下面这些画面，又会给我们带来什么样的感受呢？同学们，请睁大你的眼睛仔细的看！（放映学生带来的服装图片，边欣赏边评论,师生共评）（这是“小小服装坊”给我们搜集的资料，谢谢你们！）师小结：这些作品都各有特色！5、（师介绍自己的作品，放在幻灯片的末尾。）同学们，这幅作品好看吗？这是老师设计的，如果你喜欢，就不要吝惜你的掌声！！谢谢大家。（在这一环节中，要通过欣赏评价，让学生了解服装的色彩，服装的款式，服装的制作方第一组：绘画设计组。用画，贴染的方法完成，自由，大胆，随意，色彩鲜艳。（你们想的真周到）第二组：改良创作组。（你们真够大胆的，加油吧，我等着看你们剪裁的潮装）是在原有旧衣服的基础上，通过画，贴，缝，剪等方式完成，具有一定的再创造性。第三组：低碳环保组。想的真好，保护环境已经是我们祖孙万代的责任。是利用废旧材料进行创作，作品更低碳更环保。第四组是个性飞扬组。(我相信那一定很美！)利用各种布料、围巾等现场为同学围系出个性的服装。同学们都准备好了吗，老师期待你们有创意有个性的作品！！（缝剪的同学注意安全）四、学生实践。（音乐）五、展示作品。1、绘画设计组。绘画设计自评互评。利用大屏幕， 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 。（一组）现场做成课件图片，启发作品中好的思想。交待中国服饰特有的美。2、改良创作组.一名同学解说，介绍，其他部分同学走秀展示作品。（巧用蕾丝雪纺）3、碳环保组。4、个性飞扬组。（互动）六、孩子们，你们太有才了，真为你们骄傲！今天除了快乐，你们还收获到了什么？学生回答。七、小结拓展。孩子们，分享到你们的快乐，我也是快乐的，谢谢你们！今天我们一起寻找美，发现美，并创造了美，老师希望你们在以后的生活中对其他的事物也进行大胆的创作，让生活更加多姿多彩，让我们一起享受美！！！第二阶段（实践在线）板书设计一、实践演练指导活动：在活动前教师对学生进行必要的方法指导:1、怎样沟通更有效。2、在班级内让学生模拟和外人沟通的场景进行练习，找出不足后，再进行实践操作。设计意图:通过这样的方法指导，提高学生与人沟通的能力。有利于学生探究活动的开展。学生活动：1、组建小组2、各小组根据制定的计划展开活动，采用不同的方法收集和整理资料。3、写出采访提纲，并围绕自己调查的结果填写好调查表。4、教师深入学生的活动中，及时了解情况，做好学生的顾问。二、交流厅。（1）、教师：指导学生说出自己的体会，注意倾听其他同学的汇报，在交流、倾听的过程中培养学生互相学习、与人沟通、合作探究的能力。（2）、学生活动:能够条理清晰地与同学交流自己在调查采访过程中的体验与收获。学会倾听，能够在对同学交流的内容作出正确评价的同时，分享同学的收获与快乐，学习借鉴他人的好方法，促进自己的进步与提高。设计意图：学生在教师的引领下，相互交流在调查采访中的成果与体验，增加学生对服装设计的了解，激发深入探究的兴趣。三、布置任务：我们都知道，我国的服装设计是多种多样的，想一想，你能不能把你对服装设计所了解的内容制作成手抄报、剪贴报、ppt等进行展示，回去做一下相关的准备，下节课，我们一起来制作！四、小结设计意图：围绕小小服装设计师调查与采访活动的开展，让学生在多种形式的实践活动中学习调查、采访的方法，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。同时教师要做好学生的引导者和合作者。二、交流厅。（1）、教师：指导学生说出自己的体会，注意倾听其他同学的汇报，在交流、倾听的过程中培养学生互相学习、与人沟通、合作探究的能力。（2）、学生活动:能够条理清晰地与同学交流自己在调查采访过程中的体验与收获。学会倾听，能够在对同学交流的内容作出正确评价的同时，分享同学的收获与快乐，学习借鉴他人的好方法，促进自己的进步与提高。设计意图：学生在教师的引领下，相互交流在调查采访中的成果与体验，增加学生对服装设计的了解，激发深入探究的兴趣。三、布置任务：我们都知道，我国的服装设计是多种多样的，想一想，你能不能把你对服装设计所了解的内容制作成手抄报、剪贴报、ppt等进行展示，回去做一下相关的准备，下节课，我们一起来制作！四、小结。课堂反馈：第三阶段：评价阶段（操作室、瞭望窗和成长足迹）教学目标：1、能利用自己带来的资料进行合理的设计手操报、剪贴报。2、能够和小组成员合作完成设计制作服装（ppt），并能进行评价PPT的活动成3、能够设计和制作服装，让服装贴上属于自己的个性标签，并能对活动过程作出评价。教学重、难点：能够和小组成员用ppt设计制作简单的服装，并能进行评价PPT的活动成果。教具准备：图片、幻灯片等。活动设计一、导入：同学们，我们国家的服装种类和样式真多，相信同学们一定都有自己感兴趣的服装，好吧！那么现在就让我们以小组为单位，动手来设计一件自己喜欢的衣服吧！（一）对“漂亮女生”饰品店的分析二、操作活动（1）、活动一：手绘背心1、准备好背心。2、选定喜欢的图案，用铅笔在背心上勾画出来。3、用毛笔蘸黑色颜料给图案沟边。4、给图案涂上颜色。（2）、活动二:旧衣服变变变1、根据衣服的特点，用裁缝粉笔画出小背心的样式。2、用剪刀沿着画好的痕迹剪裁，然后用针线锁边+3、根据自己的喜好进行适当的装饰。（六）DIY手工艺品的“创作交流性”（3）、活动三：环保时装指导过程：教师可以根据学生的认知水平和能力需要，从以上三个活动中任选，组织学生活动。也可以自主设计制作活动。学生活动：运用手中的素材，积极的主动地参与各项活动。充分发挥自己的想象力、创造力，与小组同学一起去设计、选材、制作、交流。制作出自己理想的作品。（4）、时装秀人民广场地铁站有一家名为“漂亮女生”的饰品店，小店新开，10平方米不到的店堂里挤满了穿着时尚的女孩子。不几日，在北京东路、淮海东路也发现了“漂亮女生”的踪影，生意也十分火爆。现在上海卖饰品的小店不计其数，大家都在叫生意难做，而“漂亮女生”却用自己独特的经营方式和魅力吸引了大批的女生。指导过程：“怎样更好地展示自己”1、要大方、充满自信地去展示。2、事先要作好充分的准备与排练。3、可以上网看看职业模特是怎么走时装秀的。4、精彩的表演一定要配上合适的音乐。5、结束的时候要向观众行礼，表示表演已经结束了。设计意图;通过多种形式制作活动的开展，培养学生设计、交流、沟通、合作等能力，进一步挖掘服装设计的内涵。引导学生深入研究，促进学生探究能力的提高。二、瞭望角活动目的：让学生走进56个民族的民族服装，拓宽学生视野，开展拓展活动。1、师：同学们，你们虽然会制作简单的服装，但是，在我国有56个民族，每一个民族都具有他们民族服装的特色，就让我们小组合作，一起去了解56个民族的服装特色吧，并交流一下吧！2、学生以小组为单位，积极主动的参与了解、介绍，交流56个民族的服装特色，以及服装背后的故事，学习深入的研究方法。3、学生汇报，同时教师利用多媒体播放由收集的资料制成的幻灯片。300-400元1632%6、你购买DIY手工艺制品的目的有那些？价格便宜些□服务热情周到□店面装饰有个性□商品新颖多样□喜欢□一般□不喜欢□就算你买手工艺品来送给朋友也是一份意义非凡的绝佳礼品哦。而这一份礼物于在工艺品店买的现成的礼品相比，就有价值意义，虽然它的成本比较低但它毕竟它是你花心血花时间去完成的。就像现在最流行的针织围巾，为何会如此深得人心，更有人称它为温暖牌绝大部分多是因为这个原因哦。而且还可以锻炼你的动手能力，不仅实用还有很大的装饰功用哦。手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。追求个性，表现自我的消费趋向：购买行为有较强的感情色彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺制品更得女生的喜欢。我们熟练的掌握计算机应用，我们可以在网上搜索一些流行因素，还可以把自己小店里的商品拿到网上去卖，为我们小店提供了多种经营方式。教学反思学生课堂达标率99%原因分析改进措施1．学生理解能力较好，动手实践能力强。个别学生没有完成制作。3．学生自己能反思，并且能反复设计。教师本课亮点学生动手能力强，学生完成的作品好，需改进措施教师做总结，鼓励学生。附课件：