幼儿园美术教案

幼儿园美术教案活动目标：1、仔细观察各种水果的外形特征，尝试绘画各种水果。2、尝试用冷暖色绘图，感知冷暖对比产生的美感。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：1、多种水果，单一或组合照片（有衬布）2、冷色格调格子布或围巾数块（照片）3、炫彩棒活动过程：一、观察欣赏，了解各种水果的特征1、图片中都有哪些水果？水果分别是什么样的？水果是什么颜色的？小结：乂大乂圆的水果是苹果，小小爱心红草莓，一颗一颗是葡萄……过渡：今天王老师也请来了许多水果。二、观察讨论，帮助幼儿理解水果的种类和摆放（一）观察讨论，帮助幼儿认识水果。1、哪个水果在上面，哪个水果在下面？先画哪个水果，后画哪个水果？2、小结：画水果先画中间偏下的位置，然后往上面和左右叠加，注意水果之间有重叠和躲藏。（二）摆图理解水果绘画顺序。1、教师摆图--水果指导语：水水果宝宝大聚会，乂大乂圆是苹果，小小爱心红草莓。水果香，水果甜，水果装进大果盘。2、画桌布小结：画格子衬布时要跳过前面的水果，画长长的直线。三、操作表现，尝试画水果、果盘和衬布。（一）作画要求：1、想想先画哪个方位水果，后画哪个方位水果？2、画衬布时要跳过水果和果盘。（二）过程性指导：1、观察幼儿对画水果顺序的认识。2、观察幼儿画衬布的认识。3、对遇到问题的幼儿进行个别指导。四、分享交流，感受水果在一起聚会的快乐。1、你画的水果是什么？2、你是用什么颜色来涂水果的？教学反思:幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。幼儿园中班美术教案一一美丽的蝴蝶活动目标：尝试大胆选择喜欢的彩纸进行对称绘画并剪下来培养幼儿热爱昆虫，喜欢蝴蝶的情感。活动准备：1铅笔、记号笔、彩纸、剪刀。蝴蝶图片若十，蝴蝶范画若十。环境布置.谈话区.操作区.展示区儿歌《美丽的花》。活动过程：一、引出蝴蝶，介绍蝴蝶的结构和颜色。帅：老师给小朋友带来了一件礼物。(出示蝴蝶图片)蝴蝶的结构帅：蝴蝶身上长了些什么?小结：蝴蝶和小朋友一样，腹部是蝴蝶的中间，左右两边一边一只相同的触角、眼睛和翅膀。（请小朋友来找找）帅：蝴蝶怎么飞的？（幼儿学学）小结：大翅膀、小翅膀。你看到翅膀上有什么？（教师将蝴蝶从中间对折）先看左边，蝴蝶左边的大翅膀有些，有哪些颜色，再看右边。帅：蝴蝶穿着漂亮的衣服，花纹是怎么画，请几位小朋友用手跟着线画一画。（嗯，真不错。）蝴蝶身上的花纹有一些线、图形和很多颜色。欣赏美丽的蝴蝶图片。帅：蝴蝶有很多种，你们看好了，美丽的蝴蝶来了。（出示多媒体图片，引导幼儿观察各种蝴蝶的条纹和颜色。）欣赏蝴蝶范画。帅：这些真漂亮，我非常喜欢它们，它们飞呀飞已经飞到我们身边来了，你们猜猜蝴蝶在哪里？（出示范画）帅：这些都是美丽的蝴蝶妈妈，我很喜欢它们身上美丽的衣服。二、教师讲解操作过程和要求，幼儿操作。出示白蝴蝶。帅：蝴蝶妈妈在这里给我们留下了没有穿衣服的小蝴蝶穿上和小朋友一样美丽的衣服，你们愿意吗？出示操作步骤，并简单解释。.先用铅笔画出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花纹。.用黑色的记号笔在铅笔画过的地方再画一次。.蝴蝶做喜欢鲜花，这里有很多美丽的花。小朋友带着你美丽的蝴蝶，你喜欢什么花，就把蝴蝶贴在那里。3、幼儿操作，教师指导。.提醒幼儿有良好的学习习惯，(坐姿，拿笔放笔)。.线条和是用剪子的指导。三、作品展示。帅：小蝴蝶身上的衣服，穿得真美丽，它们在花朵上飞来飞去，看，它们多高兴啊。我们一起喊喊它们，”美丽的蝴蝶，你们好！”这只蝴蝶在采花粉，这两只蝴蝶在玩耍。蝴蝶给我们带来多快乐，我们也送给美丽的蝴蝶一个好听的儿歌吧。四、结束部分。活动背景：幼儿的好奇心是创造力的“种子”，是创造发明的起点，要培养幼儿的创造精神，就需要激发幼儿的好奇心。想象是创造力的“翅膀”，幼儿期是培养想象力的最佳时期，教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的想象。丰子恺先生在《缘缘堂随笔》中用妙趣横生的笔触颂扬了童真、童趣，鼓励幼儿在玩耍式的涂鸦中充分发挥想象力，以种下艺术的、种子。活动实录:活动目标：1、幼儿学习用水粉颜料画点，用连点的方法画不规则图形，并均匀地涂上不同颜色，注意颜色的搭配。2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。活动准备：1、圆点娃娃图，调色盆30,白色颜料及其他彩色颜料，画笔30支，水桶，擦手布。2、幼儿分组活动（15人）。3、录音机，圆舞曲磁带。活动过程：一、出示圆点娃娃图，引起幼儿学习的兴趣。帅：“今天圆点娃娃们要来和我们做游戏呢，我们先来认识一下圆点老师”老师扮演圆点老师和小朋友打招呼。二、圆点娃娃在散步一一画点以圆点老师的口吻：“我的圆点娃娃们和我长得一模一样，都是圆圆的、白白的，它们现在隐身在涂鸦墙上了。有很多圆点娃娃，它们正在散步呢。我们来当当魔术师把它们变出来。注意，我的圆点娃娃身体比我小得多。幼儿人手一支画笔，蘸白色颜料在涂鸦墙上画点。三、圆点娃娃跳舞一一自由连线（放一段优美的圆舞曲）圆点老师：“圆点娃娃听见这么好听的音乐，多想跳舞啊，请小魔术师们帮助它们拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。”鼓励幼儿合作连线，线条不要太长。四、变“地毯”一一涂色圆点老师：“圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手，可是它们不喜欢黑色的地毯，要是小魔术师们能变出彩色的地毯，它们就跳得更开心了。”（指导幼儿大胆涂色，一个格子涂一种颜色，颜色少蘸一点，尽量不要流下来。）五、欣赏、想象圆点老师：“看，圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的图画，这是它们在考验我们小魔术师们。我们来猜猜看，这幅图画象什么？”老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象，弓I导幼儿说出自己的想法，给予肯定和赞赏，激发他们对创造的兴趣。活动反思：这次涂鸦活动，我设计了一个游戏情景一一圆点娃娃找朋友，通过让幼儿扮演的小魔术师来“变点”、为圆点娃娃“拉拉手”，把操作过程融入游戏中，情节生动有趣，激发了幼儿创造的兴趣。孩子们很兴奋，积极性很高，思维也很活跃，在不同程度上发展了思维力和想象力。活动中，我注意对他们进行鼓励，调动幼儿的积极性，使他们处于温暖可靠的信任中，从而信心产生动力，动力产生行动，行动得到收获，收获得到自信，使幼儿在获得经验的同时，逐渐形成良好的自我意识，创造力也得到了提高。活动中，孩子们还体验了合作，这对于我们中班幼儿来说是一种新的尝试。如何在尊重幼儿的前提下培养幼儿的合作意识及稳定的心理素质？这些问题都有待于我们进一步地研究和探索。活动目标1、欣赏凡高的作品《向日葵》，感受画面中的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，并试者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。2、创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用。3、提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。活动准备1、投影仪2、凡高的作品3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。活动过程1、引入上节课我们学了凡高的《星月夜》一一这节课《向日葵》出示图片，问：看后有什么感觉？2、仔细欣赏(1)在画面上看到了什么？(2)除了这些你还看到了什么?画家画这幅画时用了什么颜色？向日葵的颜色给你什么样的感觉？画面中的向日葵都一样吗？有什么不同啊？教师小节4、评价你觉得这幅画美吗？你喜欢这幅画吗？你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？5、听音乐细细欣赏6、出示《星月夜》和《向日葵》，让幼儿进行比较同样是凡高的画，看看有什么不同？(线条、色彩)你更喜欢哪幅画？为什么？7、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”8、作品展示及评议《画小鸡》微课微目标：1、复习运用铅笔工具、放大镜工具、填充工具、取色工具等的用法。2、熟练运用“画图”软件的椭圆工具，直线工具等进行绘画。微任务:画出小鸡并丰富背景内容，掌握椭圆工具、刷子工具的用法。教学方法：讲解、任务驱动式教学方法。微重点、难点：掌握用椭圆工具和直线工具画小鸡的方法。教学过程：一、复习导入：1、回忆一下如何使用各种工具。2、演示椭圆工具、填充工具、画笔工具、直线工具的用法。二、新授：画小角的基本步骤1、小鸡有哪些特点？根据小鸡的特点，画出小鸡的形态。2、上面的绘画过程中，使用了椭圆工具画身体、脑袋和眼睛，使用了直线工具画脚和嘴。3、小鸡有很多形态，观察吃虫子的小鸡的特点，画出小鸡的形态。4、用填充工具把小鸡上色。5、还要注意画面平衡，不要把几只小鸡画堆在一块了。三、练习：（通过练习，掌握刷子工具的用法）1、给小鸡群添加背景，画面内容将更丰富。活动目标：认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线.能大胆画出各种线条.活动准备:画好各种线条做以备示范，黑笔和画纸.活动过程：预热阶段：教师出示线条图片.提问：小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗？他们叫什么名字？图形刺激教师示范直线的画法.师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮..教师示范曲折线的画法帅：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下，尖尖的牙齿！教师示范波浪线的画法帅：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿.4教师示范螺旋线的画法师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的创造表现幼儿创作，教师鼓励幼儿大胆绘画.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线.在操作过程中对于出现的问题即时纠正.作品赏析展示幼儿作品，说说自己画了哪些线条.将幼儿作品布置在我是小画家一栏2五彩的色块（小班）2活动目标：练习用直线交义画块面，巩固练习直线.学习用各种颜色图块面.感受色彩的美.体验艺术活动的愉悦.活动准备；五彩的色块示范画.沙皮纸和油画棒.活动过程：预热阶段：请幼儿欣赏五彩的色块示范画师:图上有什么线条？这幅图上的颜色你认识哪一种？教师向幼儿介绍几种常见的颜色.图形刺激：教师示范：老师边讲直线画法边动手画，画直线时一定要画到纸的边上.直线与直线间不能靠的太进，不然就不好涂颜色.教师示范图色块：可以选择自己喜欢的颜色来涂.（强调用力）涂颜色时要注意从上往下或从左往右.请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里.创造表现：幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面.找自己喜欢的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的.教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正.作品赏析：展示幼儿作品请幼儿欣赏，说说自己用了哪些漂亮的颜色.将幼儿作品布置在我是小画家一栏.活动目标：1.欣赏图片，观察星星、月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强烈对比的美2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂，感受色彩涂抹带来的快乐。3、尝试与同伴共同使用绘画材料，共享操作空间。活动准备：1.图片”星空"画纸每组一张，蜡笔每组一盒活动过程：一、引导幼儿观察、欣赏图片问题导入师：”小朋友们，你们观察过晚上的天空吗？晚上的天空上有什么呢？"1、帅：”有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空，还很喜欢画晚上的天空，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！""美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？”2、帅：”那画上什么最亮呢？二、引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品1、从颜色上观察作品帅：”这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么感觉？小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，色彩很美，对比也很强烈，给人很不安、害怕的感觉。2、从线条上观察作品帅：”这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？"三、引导幼儿整体感受作品帅：”你看了这幅画，有什么感觉？"小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。四、合作完成作品，创作星空。帅："刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空"小组合作的方法师：”老师今天给每组小朋友准备了一张画纸，这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？帅：”对了，找空的地方画，一组的小朋友一起来完成这幅画，看看哪一组的星空最美。"五、作品展示、交流分享帅带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。活动目标：仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。根据手的外形大胆想象，绘画。活动准备：绘画材料：图画纸，勾线笔。绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。活动过程:一、开始部分请幼儿猜谜将活动导入。师：今天老师带来了一个谜语，你们来猜一猜“两课小树十个杈，不长叶子不开花，能写能算还会画，天天十活不说话”。二、基本部分看看、说说自己的手帅：伸出自己的手，仔细观察自己的手，说说自己的手的什么样的，谁来说一说？(先自由观察讲述，再集体交流)。如：10个手指、手掌、手背，以及各手指的名称。游戏“小手变变变”组织幼儿做“手指游戏“和“小手变变变”，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。学习绘画(引导幼儿欣赏“小手变变变”作品，并在手的基础上进行添画活动)组织幼儿进行“手的联想画”图片欣赏。指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画(可摆放不同的手形)。引导幼儿在此基础上想象、添画。适当做一些示范。指导个别幼儿进行绘画。欣赏作品，交流感受帅：小朋友们画得都不错，现在请小朋友们来介绍自己的“小手”变成了什么？请画的和别人不一样的小朋友自己介绍作品。鼓励模仿老师作品的小朋友。帮助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。欣赏每个小朋友的作品。三、结束部分帅：今天，小朋友们的小手画得都不错，希望你们以后要爱护小手，让我们的小手更加的健康灵巧！教学目标：巧妙构思并设计制作有趣的 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 贞，感受设计与生活的关系。通过设计制作活动，培养学生的创新精神和实践操作能力。体验采用多种创作方式创作美术作品的乐趣。教学重点和难点：重点：通过本节课学习，使学生基本掌握投准的技术动作。难点：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。教学具准备：图书小象，剪刀，画笔教学媒体设计：关于隐藏性书贞的多媒体课件教学过程：导入新课：同学们，今天老师请大家认识一位新朋友，他叫飞飞，不过他可不是我们人类，而是一头长着长长翅膀的小象，但是他和我们大家一样有着一幅热心肠，遇到别人有了困难，有了麻烦，总爱挺身相助。这不，他来了……（翻开隐藏式图书小象飞飞，因未打开隐藏贞，学生并未发现）大家看到了吗？（翻开隐藏贞）原来他在这里，想知道飞飞回遇到什么事情吗？请大家和老师一起进入到奇幻的世界（边翻书，边讲述飞飞的故事，边请学生猜测主人公隐藏在哪里）讲授新课提问：大家觉得故事怎么样，有什么感想？你喜欢这本有趣的书吗？知道它是怎样做成的吗？将书发给学生，让学生分组去触摸、观察、分析、讨论隐藏式书籍的做法。学生代表发言，讲述本组探讨后的成果。 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ：同学们说的都非常好，在这里老师再向大家介绍两种隐藏式书页的设计方法。⑴挖洞法：（以教材第11页的恐龙蛋为例）先在整幅画页上画上恐龙蛋的外壳，后用刀子沿蛋壳的边缘及外形割开，蛋的两端不割断。这时，恐龙蛋就能掀开漏出下面的洞来。再在洞的下面附上一张纸，画上诸如恐龙等图像，粘贴在书页下，当掀开蛋壳时，就能漏出里面的图像。⑵加纸遮盖法：（以教材第11页的瓢虫为例）将小虫直接画在书页上，再用其它的纸做一只瓢虫，并在它的尾部预留出多余的纸边，折回后粘在画页上。这样，掀开瓢虫，下面的小虫就露出来了。提问：想一想，你认为哪一个故事最适合做成这样的隐藏式书贞？是愿意独立完成还是小组合作的形式？作业要求制作的书贞不仅要有趣，还要整洁美观书页的形状大小自定，可以是圆的、方的、三角形的、树叶形的、动物形状的甚至是不规则形的，都可以。故事内容可以写在书贞上的任意一位置，也可以写在书页背面。学生作业课后活动:举办故事会或故事擂台赛，请学生讲述自己手中的隐藏书贞故事，看看谁的书页设计最巧妙，谁的故事最精彩。板书设计哪里藏授课时间：1课时教学目标：1、巧妙构思并制作有趣的书贞，感受设计与生活的关系。2、通过设计制作活动，培养学生的创新精神和实践创作的能力。3、体验采用多种创作方式作美术作品的乐趣。教学重点：“趣味图书”的设计与制作。教学难点：巧妙构思并制作有趣的书贞。教学准备：纸、彩笔、胶棒教学过程一、组织教学：检查学生用具准备情况。二、指导探究1、故事导入，激发学生的兴趣：（出示自制教具）从前有座山，山里有座庙，庙里有一个老和尚和一个小和尚，想知道他们在十什么吗？老和尚给小和尚讲故事，讲的是什么故事吗？从前有座山，山里有座庙……导入新课《哪里藏》板出课题2、发给小组教师自制的教具，让他们亲自去分析去观察。3、想一想，自己知道的哪个故事最适合做成这样的书贞？最能给读到它的人带来惊奇？4、制作方法：挖洞法根据课本中的图进行分析及自制的教具加纸“遮盖法”三、学生制作、教师巡视指导：1、故事的内容可以书写于书贞适当位置或书页背后。2、能用书上的方法成功地做出书贞已经很好了，如果有学生能发明出新的方法来制作趣味图书，教师给予大力表扬，培养学生的动手动脑能力。。四、展示与评价：互相介绍并传阅有趣的书贞。板书设计4、哪里藏教学目标1、选择彩色粉笔几支，让幼儿对颜色产生兴趣2、感受作画的乐趣。活动准备1、彩色粉笔。2、图纸一张。3、彩色油画棒。4、幼儿用书活动过程通过与幼儿之间的交流，引出话题，让幼儿产生兴趣。如：孩子们，你们睁得这是什么地方吗？是谁把你们送到这里来的？你们是怎样来到这里的？哦，我听有的小朋友说是坐车来到这里的，有的小朋友说是爸妈骑车送到这里来的，还有的小朋友说是跟爷爷奶奶一起走到这里的，那你们知道你们经过的是一条什么样的路吗？（在黑板上画一条路）利用彩色粉笔，加深幼儿对颜色的认识。如：孩子们，你们有没有看到这条路的两旁长满了绿色的小草，各种颜色的野花，还有绿色的树啊！你们再看一看这条路，它什么颜色都没有，真是太普通了，现在我们也学小树，给大路穿上绿色的衣服好不好？我们也学花儿，给大路穿上各种颜色的衣服，好了，我们动手吧！（彩色粉笔涂大路）展小彩路，引起幼儿兴:趣。如：孩子们，这是不是一条五颜六色的大路啊！你们看，我们分别用不同颜色的粉笔给大路穿上了花衣裳，这条路是不是变得更加漂亮了，你们喜欢漂亮的路吗？张贴图纸，让幼儿体验乐趣。如：孩子们，你们看到没有，图纸上有一条路，它只有一种颜色，我们啊！给它涂上喜爱的颜色好不好？现在我手里有几支油画棒，我们分别请小朋友来涂上他们喜欢的颜色。展示作品，让幼儿有审美的意识。如：好啦！这条路已经涂好啦！我们来看一看，这是小朋友挑选他们最喜欢的颜色，亲自涂上去的，他们有的喜欢黄色，于是把这条路涂上了黄色，有的喜欢红色，还有的绿色等等，你们看这条路是不是变得像彩虹一样漂亮啦！你们喜欢它吗？展示幼儿作品，激起幼儿对画的热爱。如：看！这是所有小朋友的作品，这条路有了自己的新衣裳，变得太漂亮了,小朋友们可真棒哦！相关内容幼儿园小班美术教案：涂色《苹果》活动目标1、激发对美术活动的兴趣。2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。活动准备1、涂色一苹果2、图片一苹果3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。活动过程、导入变魔术，引起幼儿的兴趣教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？二、展开1.感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿观察：这些苹果都是什么颜色的？（红色的）学习涂色苹果教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。幼儿开始绘画，教师巡回指导。及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。【幼儿园美术教案】