《力》过关检测

章末过关检测(二)一、单项选择题(本题共(建议用时：605小题，每小题分钟满分：100分)6分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确)1.假期里，一位同学在厨房里帮助妈妈做菜，对菜刀产生了兴趣．他发现菜刀的刀刃前部和后部的厚薄不一样，刀刃前部的顶角小，后部的顶角大，如图所示，他先后做出过几个猜想，其中合理的是()．刀刃前部和后部厚薄不匀，仅是为了打造方便，外形美观，跟使用功能无关B．在刀背上加上同样的压力时，分开其他物体的力跟刀刃厚薄无关C．在刀背上加上同样的压力时，顶角越大，分开其他物体的力越大D．在刀背上加上同样的压力时，顶角越小，分开其他物体的力越大解析：选D.把刀刃部分抽象后，可简化成一个等腰三角形劈，设顶角为2θ，背宽为d，侧面长为l，如图所示．当在刀背施加压力F后，产生垂直侧面的两个分力F1、F2，使用中依靠着这两个分力分开被加工的其他物体．由对称性知，这两个分力大小相等(F1＝F2)，因此画出力分解的平行四边形，实为菱形，如图所示，在这个力的平行四边形中，取其四分之一考虑(图中阴影部分)．根据它跟半个劈的直角三角形的相似关系F1l1，有关系式F＝d＝sinθ，22得F1＝F2＝F.由此可见，刀背上加上一定的压力F时，侧面分开其他物体的力跟顶角2sinθ的大小有关，顶角越小，sinθ的值越小，F1和F2的值越大，故D正确．2.(2017郑·州一中月考)如图所示，直角三角形框架ABC(角C为直角)固定在水平地面上，已知AC与水平方向的夹角为α＝30°.小环P、Q分别套在光滑臂AC、BC上，用一根不可伸长的细绳连接两小环，静止时细绳恰好处于水平方向，小环P、Q的质量分别为m1、m2，则小环P、Q的质量的比值为()m1m1A.m2＝3B．m2＝3m13m11C.m2＝3D．m2＝3解析：选B.对小环P进行受力分析如图，设绳子拉力大小为T，由几何关系有T1＝m1gtanα，对小环Q进行受力分析，由几何关系有T2＝m2gcotα，T1＝T2，联立解得m1＝cot2α＝3，m2选项B正确．3.(2017成·都质检)如图所示，两个质量都为m的小球A、B用轻杆连接后斜靠在墙上处于平衡状态，已知墙面光滑，水平面粗糙，现将A球向上移动一小段距离，两球再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态与原来平衡状态相比较，地面对B的支持力FN和摩擦力Ff的大小变化情况是()A．FN不变，Ff增大B．FN不变，Ff减小C．FN增大，Ff增大D．FN增大，Ff减小解析：选B.对A、B系统整体作受力分析，地面对B的支持力FN的大小等于A、B总重力的大小，即FN不变，地面对B的摩擦力Ff水平向左，大小等于墙壁对A水平向右的弹力F；对A球进行隔离法分析受力，F＝mgtanθ，其中θ为轻杆与竖直墙面的夹角，A球上移，θ减小，F减小，即Ff减小，选项B正确．4.如图所示，横截面为直角三角形的斜劈A，底面靠在粗糙的竖直墙面上，力F通过球心水平作用在光滑球B上，系统处于静止状态．当力F增大时，系统还保持静止，则下列说法不正确的是()解析：选A.由题设条件可知，A仍处于静止状态，其合力为零，选项A错误；当增加力F时，利用整体法受力分析可知，墙壁受到的压力变大，选项B正确；分别隔离A和B，可知A、B间的弹力变大，故B对地面的压力增大，选项C正确；由整体法可知，当地面对整体的支持力等于整体的重力时，墙面对A无摩擦力，选项D正确．5.(2017唐·山统考)如图所示，物块A放在直角三角形斜面体B上面，B放在弹簧上面并紧挨着竖直粗糙墙壁，处于静止状态．现用力F沿斜面向上推A，A、B仍处于静止状态．下列说法正确的是()A．A、B之间的摩擦力大小可能不变B．A、B之间的摩擦力一定变小C．B受到弹簧弹力一定变小D．B与墙之间可能没有摩擦力解析：选A.对物块A，开始受重力、B对A的支持力和静摩擦力作用而平衡，当施加F后，仍然处于静止，开始A所受的静摩擦力大小为mAgsinθ(θ为斜面体B的倾角)，若F＝2mAgsinθ，则A、B之间的摩擦力大小可能不变，故A正确，B错误；对整体分析，由于A、B不动，弹簧的形变量不变，则弹簧的弹力不变，开始弹簧的弹力等于A、B的总重力，施加F后，弹簧的弹力不变，总重力不变，根据平衡条件知，B与墙之间一定有摩擦力，故C、D错误．二、多项选择题(本题共3小题，每小题6分，共18分．在每小题给出的四个选项中，有多个选项符合题目要求，全选对的得6分，选对但不全的得3分，有错选或不答的得0分)6.如图所示，小球C置于光滑的半球形凹槽B内，B放在长木板A上，整个装置处于静止状态．在缓慢减小木板的倾角θ过程中，下列说法正确的是()A．A受到的压力逐渐变大B．A受到的摩擦力逐渐变大C．C对B的压力不变D．C受到三个力的作用解析：选AC.在缓慢减小木板的倾角θ过程中，A受到的压力(mB＋mC)gcosθ逐渐变大，A受到的摩擦力(mB＋mC)·gsin过程中，C受到两个力的作用θ逐渐减小，选项A正确、B错误；缓慢减小木板的倾角，C对B的压力大小等于重力大小，不变，选项C正确、θD错误．7.(2017湖·北武汉调研)如图所示，水平地面上有楔形物体b的斜面上有一小物块a，a与b之间、b与地面之间均存在摩b，擦．已知a恰好可沿斜面匀速下滑，此时若对a施加如图所示的作用力，a仍沿斜面下滑，则下列说法正确的是()A．在a上施加竖直向下的力F1，则地面对b无摩擦力B．在a上施加沿斜面向下的力F2，则地面对b的摩擦力水平向左C．在a上施加一个水平向左的力F3，则地面对b的摩擦力水平向右的力D．无论在a上施加什么方向的力，地面对b均无摩擦力解析：选AC.a恰好可沿斜面匀速下滑，a和b均处于平衡状态．在F1，则地面对b无摩擦力，选项A正确．在a上施加沿斜面向下的力a上施加竖直向下F2，a加速下滑，a对b作用力不变，地面对b无摩擦力，选项B错误；在a上施加一个水平向左的力则地面对b的摩擦力水平向右，选项C正确、D错误．8.重力为G的圆柱体A被平板B夹在板与墙壁之间，平板B与底F3，座C右端用铰链相连，左端由液压器调节高度，以改变平板B与水平底座C间的夹角θ，B、C及D总重力也为G，底座C与水平地面间动摩擦因数为μ(0.5＜μ＜1)，平板B的上 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 面及墙壁是光滑的．底座C与地面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则下列说法正确的是()A．C与地面间的摩擦力总等于2μG不变B．θ角增大时，地面对C的摩擦力总增大C．要保持底座C静止不动，应满足tanθ≤2μD．若保持θ＝45°不变，圆柱体的重力增大G，仍要保持底座C静止，则G的最大值Gm＝2μ－1G1－μ解析：选CD.如图甲，由题干条件可知墙壁对圆柱体的压力F1与地面对C的摩擦力Ff相等，即F1＝Ff，地面支持力FN＝2G，因此C与地面间最大静摩擦力Ffm＝2μG.对圆柱体A，受力分析如图乙所示，平衡时有F1＝F2sinθ，F2cosθ＝G，解得F1＝Gtanθ，因此系统静止不动时，地面摩擦力Ff＝F1＝Gtanθ，随θ的增大而增大，A项错误．当F1＝Gtanθ＞2μG时，底座C将在地面上滑动，圆柱体落地前滑动摩擦力保持Ff＝2μG不变，B项错误．要保持底座C静止不动，应满足Gtanθ≤2μG，即tanθ≤2μ，C项正确．若保持θ＝45°不变，圆柱体的重力增大G，则有(G＋G)tanθ≤μ(2G＋G)，解得G的最大值G＝2μ－1m1－μG，D项正确．三、非选择题(本题共3小题，共52分．按题目要求作答，计算题要有必要的文字说明和解题步骤，有数值计算的要注明单位)9．(12分)(2015高·考福建卷)某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验．甲乙丙(1)图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，其示数为7.73cm；图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度，此时弹簧的伸长量l为________cm.本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 来改变弹簧的弹力，关于此操作，下列选项中规范的做法是________．(填选项前的字母)．逐一增挂钩码，记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重B．随意增减钩码，记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重(3)图丙是该同学描绘的弹簧的伸长量l与弹力F的关系图线，图线的AB段明显偏离直线OA，造成这种现象的主要原因是_______________________________________________．解析：(1)图乙的示数为14.66cm，所以弹簧的伸长量为(14.66－7.73)cm＝6.93cm.为了得到较多的数据点，应逐一增挂钩码，记下每增加一只钩码弹簧的长度和钩码的总重力，即A正确．(3)图线不遵循胡克定律，说明超出了弹簧的弹性限度． 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ：(1)6.93(2)A(3)超出弹簧的弹性限度10．(20分)一盏电灯重力为G，悬于天花板上A点，在电线O处系一细线OB，使电线OA与竖直方向的夹角为β＝30°，如图所示．现保持β角不变，缓慢调整OB方向至OB线上拉力最小为止，此时OB与水平方向的夹角α等于多少？最小拉力是多少？解析：对电灯受力分析如图所示，据三力平衡特点可知：OA、OB对O点的作用力TA、TB的合力T与G等大反向，即T＝G①在△OTBT中，∠TOTB＝90°－α又∠OTTB＝∠TOA＝β，故∠OTBT＝180°－(90°－α)－β90°＋α－β由正弦定理得TBTsinβ＝sin（90°＋α－β）②Gsinβ联立①②解得TB＝cos（α－β）因β不变，故当α＝β＝30°时，TB最小，且GTB＝Gsinβ＝2.答案：30°G211．(20分)(2017江·西白鹭洲中学月考)一般教室门上都安装一种暗锁，这种暗锁由外壳A、骨架B、弹簧C(劲度系数为k)、锁舌D(倾斜角θ＝45°)、锁槽E，以及连杆、锁头等部件组成，如图甲所示．设锁舌D的侧面与外壳A和锁槽E之间的动摩擦因数均为μ，最大静摩擦力Ffm由Ffm＝μF为正压力)求得．有一次放学后，当某同学准备关门时，无论用N(FN多大的力，也不能将门关上(这种现象称为自锁)，此刻暗锁所处的状态的俯视图如图乙所示，P为锁舌D与锁槽E之间的接触点，弹簧由于被压缩而缩短了x.(1)求自锁状态时D的下表面所受摩擦力的方向．(2)求此时(自锁时)锁舌D与锁槽E之间的正压力的大小．(3)无论用多大的力拉门，暗锁仍然能够保持自锁状态，则μ至少要多大？解析：(1)设锁舌D下表面受到的静摩擦力为Ff1，则其方向向右．(2)设锁舌D受锁槽E的最大静摩擦力为Ff2，正压力为FN，下表面的正压力为F，弹力为kx，如图所示，由力的平衡条件可知：kx＋Ff1＋Ff2cos45°－FNsin45°＝0①F－FNcos45°－Ff2sin45°＝0②Ff1＝μF③Ff2＝μF④N2kx联立①②③④式解得正压力大小FN＝2.1－2μ－μ2(3)令FN趋近于∞，则有1－2μ－μ＝0解得μ＝2－1≈0.41.答案：(1)向右(2)2kx(3)0.4121－2μ－μ仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenfudien,ürStForschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.толькодлялюдейкоторые,используютсядляобучениясследований,недолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,ommerziellenzukZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.толькодлялюдейкоторые,используютсядляобучениясследований,недолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.以下无正文