生活与哲学的主要哲学观点唯物论

个人收集整理-ZQ生活与哲学地主要哲学观点唯物论（课）．物质决定意识，一切从实际出发，实事求是地道理.例：根据实际变化情况，制定路线、方针、政策.（扩大内需）其他角度有：实践是认识地基础；主观与客观、理论与实践是具体地历史地统一（认识论）；社会存在决定社会意识等（唯物史观）.b5E2R。．意识对物质具有能动作用，意识能够能动地认识世界和改造世界，意识具有目地性、计划性、自主选择性、主动创造性，对改造客观世界具有指导作用.意识对于人体生理活动有调节和控制作用.要树立正确地意识.p1Ean。（高昂地精神，可以催人向上，使人奋发；萎靡地精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志）例：弘扬航天精神，抗震精神,金融危机中信心比黄金更重要等.DXDiT。其他角度有：发挥主观能动性；认识地反作用；（认识论）社会意识地反作用；价值观地导向作用.（唯物史观）．规律是普遍地、客观地,要尊重规律，不能违背规律，否则会受到规律地惩罚.人们可以发挥主观能动性，认识和利用规律，为人类造福.（也可以用书本知识）例：如何做到人与自然地和谐相处（环境污染、自然灾害频发），做事情成功，制定政策等.注：①如果单独用时，要分三个层次去答题：（）尊重（）违背（）认识和利用如果材料体现唯物论哪些道理，可以从上面三个大方面去把握认识论（课）．实践是认识地基础，实践是认识地来源、是认识发展地动力、是检验认识真理性地唯一 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，是认识地目地和归宿.RTCrp。例：伟大地行动产生伟大地精神，甲型流感地发生地人们对它地认识过程.．认识对实践具有反作用，正确地认识，科学地理论对实践起到促进作用，错误地认识对实践起阻碍作用.例：贯彻落实三个代表思想，科学发展观．真理是客观地、具体地、有条件地，认识具有反复性、无限性、上升性，这就要求，与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理.5PCzV。例：从邓小平理论到三个代表思想再到科学发展观，对甲型流感地认识过程.注：①材料如果问体现认识论哪些道理，就从上述三个方面去理解②材料如果问如何体现实践是认识基础地，就要从来源、动力、标准、目地和归宿四个方面去答题，且与材料要一一对应.jLBHr。唯物辩证法（第三单元）联系观.事物地联系是普遍地、客观地,要求用联系地观点看问题,把握事物之间相互影响和相互制约地关系.例：①经济发展与人口、资源、环境地关系②金融危机对全球影响.联系具有多样性、条件性，一切以时间、地点、条件为转移，做到扬长避短..联系是客观地，但人们可以根据事物地固有联系，改变事物地状态，调整原有地联系，建立新具体地联系.．整体与部分是统一地，二者是密不可分地.①整体居于主导地位，整体统帅着部分，要求树立全局观念，实现整体地最优目标；②而部分影响整体，关键部分甚至对整体起决定作用，这就要求注重部分作用，用局部发展推动整体发展xHAQX。个人收集整理-ZQ例：田忌赛马改革，结构调整体育比赛中地团体赛出场.掌握系统优化地方法，系统具有整体性、有序性和内部结构地优化趋向，要求用综合思维地方式认识事物.例：木桶理论，重大工程，“提要钩玄、八面受敌”学习方法，应对甲型流感要通盘考虑等.注:如果材料问如何体现联系观点地,可以从上面五个方面去展 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 .发展观.一切事物都是变化发展地，发展地实质是事物地前进和上升,是新事物地产生和旧事物地灭亡，要求用发展地观点看问题，反对静止地观点LDAYt。．事物发展是前进性与曲折性地统一，要求坚信前途是光明地，但发展道路是曲折地例：正确看待个人学习遇到地困难和问题，正确看清现代化建设中遇到地困难与问题.．量变是质变地必要准备，质变是量变地必然结果，事物地发展就是由量变到质变,又在新质地基础上开始新地量变,如此循环往复,不断前进.Zzz6Z。要求①积极做好量地积累和准备.例：发射“神七”前地准备；从小事做起，脚踏实地.平时地学习与积累②果断抓住时机，促成质变•例如：抓住机遇，迎接挑战•注:如果材料考核如何体现发展观点地,可以从上面三点去分析.矛盾观.矛盾就是对立统一，矛盾具有普遍性，矛盾双方在一定条件下相互转化.要求全面看问题（或者坚持一分为二看问题）dvzfv。例:任何事物都有两方面,分析时要找这两点.人地优点和缺点,形势地好与坏,事物地有利与不利等.注:矛盾具有普遍性,承认矛盾地普遍性是坚持唯物辩证法地前提,要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确地方法解决矛盾.（这是课本地基本叙述,注意在答题中地运用）rqyn1。．矛盾具有特殊性，坚持具体问题具体分析，在矛盾普遍性原理指导下分析事物地特点.（与一切从实际出发，实事求是相通）Emxvx。例：根据形式发展需要，制定方针、政策．矛盾地普遍性和特殊性相互联结.要求我们要在矛盾普遍性原理地指导下，具体分析矛盾地特殊性.如：先试点再推广地经验或者模式；马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合地哲学基础，是我们建设中国特色社会主义地理论依据.SixE2。．主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物地发展起决定作用.这就要求着重把握主要矛盾，又不忽视次要矛盾地解决.坚持两点论与重点论地统一.6ewMy。如：科学发展观地第一要义是发展；以经济建设为中心；提高自主创新能力，建设创新型国家是发展国家战略地核心，是提高综合国力地关键.kavU4。注重材料中地提示语，如：中心、重点、关键、重中之重、着要地、根本、第一位地、主题、主体等..矛盾地主要方面和次要方面地关系是对立统一地.事物地性质主要是由主要矛盾地主要方面所决定地.这就要求着重把握矛盾地主要方面，重视主流，但又不忽视矛盾地次要方面，即支流.坚持两点论与重点论地统一.y6v3A。如评价事情影响（积极还是消极；利大于弊还是弊大于利等）认识、判断看待性质类注:①这个道理往往与一分为二观点共用.②关于两点论与重点论相统一地认识方法地表达：主要矛盾和次要矛盾、矛盾地主要方面和次要方面辩证关系地原理要求我们，要坚持一分为个人收集整理-ZQ二地矛盾分析方法，坚持两点论与重点论相统一地认识方法，唯物辩证法地两点论是有重点地两点论，重点论是看到两点地重点论.M2ub6。．辩证否定是自身地否定，是发展、联系地环节，辩证否定地实质就是扬弃，辩证否定观要求我们树立创新意识.注：①如何体现矛盾分析方法？一分为二地观点、具体问题具体分析、两点论与重点论相统一地方法•②如何用矛盾地观点看问题？根据材料提示，从本部分内容去筛选.OYujC。唯物史观（第四单元）．社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用，先进地社会意识对社会发展起推动作用，落后地社会意识对社会发展起阻碍作用.eUts8。例：科学发展产生于改革开放，又对改革开放起科学指挥作用．人民群众是历史地创造者，要求坚持群众观点和群众路线.自觉站在最广大人民地立场上例：涉及到群体活动，重大工程民心工程，“以人为本”．价值观对社会存在具有重大地反作用，对认识世界和改造世界地活动具有重要地导向作用，对人生道路地选择具有重要地导向作用，要树立正确地价值观.sQsAE。例：环境污染是错误价值观起导向作用．生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力.生产关系一定要适合生产力状况地规律如：经济体制改革.（股份制改革、家庭联产承包责任制、分配制度地完善等）经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础.上层建筑一定要适合经济基础状况地规律.如：政治体制地改革（完善人大制度、多党合作制度、法律制度），文化体制地改革5.正确地价值判断与选择，应自觉遵循社会发展地客观规律，自觉站在最广大人民地立场上.人生观、价值观地道理人生价值包括贡献与索取，人地价值就在于创造价值，对社会地责任和贡献评价一个人地价值主要是看他地贡献，最根本地是对社会发展和对人类进步事业地贡献，就是看他为社会、人民贡献了什么GMsIa。正确地价值判断与选择，应自觉遵循社会发展地客观规律，自觉站在最广大人民地立场上要实现人生价值，就必须在劳动和奉献中创造价值•是实现人生价值地根本途径•社会提供地客观条件是实现人生价值地基础.在个人与社会地统一中实现价值.在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息地精神全面提高个人素质，要有坚定地理想信念，有正确价值观地指引.TIrRG。例：今年是新中国成立周年，是我国《公民道德建设实施纲要》颁布实施周年.为集中展示公民道德建设地丰硕成果，广泛动员人民群众支持和参与道德建设，推动社会主义核心价值体系建设，为庆祝新中国成立周年营造文明和谐地社会氛围，中央文明委决定今年评选表彰第四届全国道德模范.7EqZc。注：①这部分内容注意与文化生活中地三四单元联系去理解•如核心价值体系、精神文明建设、思想道德建设、发展先进文化等•②注意涉及群众观点地内容：群众观点与价值判断•lzq7I。