PAGE\*ArabicDash\*MERGEFORMAT-2-事实论据的合理选择（高一导学案）姓名：一、经典回顾经典版《舌战群儒》座上一人忽曰：“孔明所言，皆强词夺理，均非正论，不必再言。且请问孔明治何经典？”孔明视之，乃严峻也。孔明曰：“寻章摘句，世之腐儒也，何能兴邦立事？且古耕莘伊尹，钓渭子牙，张良、陈平之流。邓禹、耿弇[yǎn]之辈，皆有匡扶宇宙之才，未审其生平治何经典。岂亦效
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生，区区于笔砚之间，数黑论黄，舞文弄墨而已乎？”严峻低头丧气而不能对。忽又一人大声曰：“公好为大言，未必真有实学，恐适为儒者所笑耳。”孔明视其人，乃汝阳程德枢也。孔明答曰：“儒有君子小人之别。君子之儒，忠君爱国，守正恶邪，务使泽及当时，名留后世。若夫小人之儒，惟务雕虫，专工翰墨，青春作赋，皓首穷经；笔下虽有千言，胸中实无一策。且如杨雄以文章名世，而屈身事莽，不免投阁而死，此所谓小人之儒也；虽日赋万言，亦何取哉！”程德枢不能对。众人见孔明对答如流，尽皆失色。二、概念辨析（一）不同点主观/客观能否证明真伪概念和举例观点事实（二）事实论据：对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性，因此是证明论点的最有说服力的论据。正所谓“事实胜于雄辩”。具体包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。道理论据：引用名人名言、谚语、古代文献等进行证明的材料，一般指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。具体包括经典性的著作和权威性的言论（如名人名言等）、自然科学的原理、定律、公式等。三、习作诊断课前已围绕“挣脱思维的枷锁”这一话
题
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作文。请划出下列语段中的事实论据，并完成表格。1.中外关于突破思维定势的故事数不胜数。伽利略不相信亚里士多德的重物先落地的经验论，亲自在比萨尔斜塔做实验，验证了自己的正确。刻舟求剑的故事相信大家耳熟能详。故事中的人只凭主观愿望，想当然地办事，不懂变通。这不就是陷入了思维定势之中吗？2.人们总是轻易地被周遭的环境或现状束缚。有时它是好的，人们有着趋利避害的本能。但大部分时候，人们所得到的，只是封建社会中八股文一样的思维定势。3.在人类精神文明丰富的今天，又有多少人能做到像辛弃疾那样把栏杆拍遍，又有多少人能做到像陶渊明那样归隐于山林呢？4.随着科技的发展，手机成为人们的必需品。不少学生也普遍拥有手机。作业帮APP等查题软件推行。只要拍一道题，就会有解答。这样使得原本需要几小时完成的作业，现在几十分钟就可以搞定。家长、老师看上去，作业效率高、正确率也高，可是成绩却在直线下降。学生在获得放松同时却失去了主动思考的能力，反而得不偿失。事实论据评分（5分制）理由1234四、基本要求、五、学以致用“斜杠青年”来源于英文Slash，指的是一群不再满足专一职业的生活方式，而选择拥有多重职业和身份的多元生活的人群。这些人在自我介绍中会用“斜杠”来区分，例如张三，记者/演员/摄影师，“斜杠”便成为他的代名词。与“用一世执一事”的人不同，“斜杠青年”代表着人们对可能性、对自由的向往。成为“斜杠青年”是越来越多的人的追求。那么，你是愿意将来成为一名这样的“斜杠青年”，还是愿意在专一职业领域坚持到底？【活动一】（小组讨论）请选择其中一种观点，写出合理的事实论据。□斜杠青年□单杠青年【活动二】（以写促学）请完成下列文段，要求有理有据，说服他人。青年学子版《舌战群儒》□记者：“人人斜杠，何以精专？年轻人，先别忙着斜杠，先练好你的单杠吧！”斜杠青年：□记者：“一生只做一件事？太无聊了！朝九晚五不是必须，自我成长永无止境。为何要给人生设限？”单杠青年：
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