高考受力分析专题讲解

学习必备欢迎下载1．力的概念1）力是物体对物体的作用①力的物质性：力不能脱离物体独立存在．②力的相互性：力的作用是相互的．③力的矢量性：力是矢量，既有大小，又有方向．④力的独立性：一个力作用于某一物体上产生的效果，与这个物体是否同时受到其他力的作用无关．2．重力1）产生原因：重力是由于地球的吸引而产生的．地球周围的物体，无论与地球接触与否，运动状态如何，都要受到地球的吸引力，因此任何物体都要受到重力的作用．3．弹力1）定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力．2）产生条件：两物体直接接触、接触处有弹性形变．3）弹力方向的判断弹力的方向与物体形变方向相反，作用在迫使物体发生形变的那个物体上．弹力垂直于两物接触面，具体分析弹力时，应利用到弹力的以下特点：1）弹簧两端的弹力方向，与弹簧中心轴线重合，指向弹簧恢复原状方向．2）轻绳（或橡皮条）对物体的弹力方向，沿绳指向绳收缩的方向．3）点与面接触时的弹力方向，过接触点垂直于接触面（或接触面切线方向）而指向受力物体．4）面与面接触时弹力的方向，垂直于接触面而指向受力物体．5）球与面接触时弹力的方向，在接触点与球心的连线上而指向受力物体．6）球与球相接触时弹力的方向，垂直过接触点的分切面，通过两球球心而指向受力物体．7）轻杆可沿杆也可不沿杆，弹力的方向应视 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 意而定，常利用平衡条件或动力学规律来判断．【例1】画出图2-1-2中小球或杆受到的弹力．除（2）中的地面外，其他各接触面均光滑，O为圆心．OOOO图2-1-2a、b、c分别放在三个相同的支座上，支点P、Q在同一水平面上，a球的重变式训练：三个质量和直径都相等的光滑圆球心Oa位于球心，b球的重心Ob位于球心的正上方，C球的重心Oc位于球心的正下方．三个球都处于平衡状态．支点P对a球、b球、c球的弹力分别为Fabc，则（）、F、F图2－1－4B．Fb＞Fa＞FcA．Fa＝Fb＝FcC．F＜F＜FcD．F＞F＝Fcbaabθ【例2】如图2-1-5所示，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆下端固定有质量为m的小球，下列关于杆对球的作用力F的判断中，正确的是（）A．小车静止时，F=mgsinθ，方向沿杆向上图2-1-5B．小车静止时，F=mgcosθ，方向垂直杆向上C．小车向右以加速度a运动时，一定有F=ma/sinθD．小车向左以加速度a运动时，F(ma)2(mg)2，1．摩擦力当一个物体在另一个物体的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 面上相对运动或有相对运动趋势时，受到的阻碍相对运动或相对运动趋势的力，叫做摩擦学习必备欢迎下载力．摩擦力可分为滑动摩擦力和静摩擦力．2．摩擦力产生条件（1）相互接触的物体间有弹力存在．2）接触面粗糙．3）接触面间有相对运动或相对运动的趋势．3．摩擦力的大小（1）滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即F=μFN，FN指接触面的压力，不一定等于重力G．μ是动摩擦因数，与接触面的两个物体的材料、接触面的情况（如粗糙程度）有关，与接触面积、接触面上受力情况和物体运动状态无关．（2）静摩擦力大小不能用动摩擦力公式F=μFN计算，要根据物体的受力情况和运动情况共同决定．静摩擦力的大小可以在0与最大静摩擦力Fm之间变化，即0＜F≤Fm．静摩擦力的大小与物体间的压力无关，只与外力有关，但物体间的最大静摩擦力与物体间的压力有关．1．如图2-2-7所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受到三个力即F1、F2和摩擦力，木F1F2块处于静止状态，其中F1＝10N，F2＝2N．若撤去F1，则木块在水平方向上受到的摩擦力为（）图2-2-7合力为（）A．10N，方向向左B．6N，方向向右C．2N，方向向左D．零2．如图2-2-8所示，物体a、b和c叠放在水平桌面上，水平力F=5N、F=10N分别作用于物bcaFb体b、c上，a、b和c仍保持静止．以F1、F2、F3分别表示a与b、b与c、c与桌面间的静摩擦bFcc力的大小，则（）图2-2-8A．F1=5N，F2=0，F3=5NB．F1=5N，F2=5N，F3=0C．F1=0，F2=5N，F3=5ND．F1=0，F2=10N，F3=5N考点一、受力分析的步骤例1、下列各图的A物体处于静止状态，试分析A物体的受力情况墙壁光滑跟踪训练1、下列各图的物体处于静止状态，试分析物体的受力情况考点二、受力分析的方法学习必备欢迎下载（1）简单的整体法隔离法例2、ABC均静止，F=10N，求各接触面间的摩擦力跟踪训练2、用大小相等、方向相反，并在同一水平面上的力同的砖，砖和木板均保持静止，则()A．两砖间摩擦力为零B．F越大，板与砖之间的摩擦力就越大C．板砖之间的摩擦力大于砖的重力D．两砖之间没有相互挤压的力F挤压相同的木板，木板中间夹着两块相拓展：若有三块砖，每块质量均为m，则各砖间的摩擦力为多大？（2）产生原因分析法例3、如图所示,重力G=20N的物体，在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动，同时受到大小为10N的，方向向右的水平力F的作用，则物体所受摩擦力大小和方向是()A．2N，水平向左B．2N，水平向右C．10N，水平向左D．12N，水平向右跟踪训练3、如图所示，物体A重40N，物体B重20N，A与B、B与地面间的动摩擦因数均为0.4．当用水平力向右拉动物体A时，试求：（1）B物体所受的滑动摩擦力的大小和方向；（2）A物体所受的地面滑动摩擦力的大小和方向．例4、如图所示的皮带传送装置，如果右边的皮带轮是主动轮，左边的是从动轮，则传送带上的摩擦力方向如何，从动轮上的Q点受摩擦力方向如何？P点受变：①若物体与传送带相对静止，当传送带匀速、加速、减速时物体受到的摩擦力方向分别向什么方向？②若将物体轻放在匀速运动的传送带上，分析物体受到的摩擦力如何变化？（3）运动状态分析法例5、把一个物体放在传送带上，当传送带匀速向上运动时（物体与传送带之间无相对运动）如图则物体受到的力有()重力，传送带的支持力，静摩擦力（沿传送带向上）重力，传送带的支持力，静摩擦力（沿传送带向下）重力，传送带的支持力，静摩擦力（沿传送带向上），下滑力重力，传送带的支持力，静摩擦力（沿传送带向下），下滑力跟踪训练5、运动员用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑，他们所受的摩擦力分别为F上和F下，则()学习必备欢迎下载A．F上向上，F下向下，F上=F下B．F上向下，F下向上，F上>F下C．F上向上，F向上，FF．F向上，F向下，FF下：下上=下D上下上>、B分别重50N和60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为、跟踪训练6、木块A0.25；夹在AB之间的轻弹簧被压缩了2cm,弹簧的劲度系数为400N/m.系统置于水平地面上静止不动。现用F=1N的水平拉力作用在木块B上.如图所示.力F作用后()A.木块A所受摩擦力大小是12.5NB.木块A所受摩擦力大小是11.5NC.木块B所受摩擦力大小是9ND.木块B所受摩擦力大小是7N（4）相互作用分析法例6、如图所示,物体A、B、C叠放在水平面上,水平力F作用于C使A、B、C以共同速度向右作匀速直线运动(A、B、C三者相对静止)那么关于摩擦力的说法正确的是()A．C受摩擦力为零B．B受摩擦力为零C．A受摩擦力的矢量和为零D．A、B、C作为整体所受摩擦力为零（5）三角形法则例7、绳子一端拴着一小球，另一端绕在钉子上，小球放在一光滑的大半球上静止，如图2-6-1所示．由于某种原因，小球缓慢地沿球面向下移动，在此过程中，球面的支持力和绳子的拉力如何变化？图2-6-1整体隔离法专题训练：例8．在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，F整个装置处于平衡状态．现对B加一竖直向下的力F，F的作用线通过球心，设墙对B的作用力为F1，BB对A的作用力为F2，地面对A的作用力为F3．若F缓慢增大而整个装置仍保持静止，截面如图2-6-15所A示，在此过程中（）A．F1保持不变，F3缓慢增大图2-6-15B．F1缓慢增大，F3保持不变C．F2缓慢增大，F3缓慢增大D．F2缓慢增大，F3保持不变跟踪训练8、如图所示，光滑的两个球体直径为d，置于一直径为D的圆桶内，且有d