财商教育学生创新创业能力提升途径

PAGE\*MERGEFORMAT1财商教育学生创新创业能力提升途径［摘要］文章全方位、深层次地剖析了高职院校高校生创新创业教育现状及存在的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，提出财商教育对高职同学创新创业力气提升具有重要意义，探究提上升职同学创新创业力气的有效途径———开展“三全育人”模式进行财商教育。［关键词］财商教育;高职同学创新创业力气;“三全育人”1相关概念有学者认为高校生创业力气是结合自身特点，通过家庭、学校和社会的培育，形成的涵盖高校生在汇合资源、识别机会、创业实施、创业管理以及风险把握等方面的力气的总和(李良成等，2014)。创新创业教育主要以培育具有创业基本素养与创新型共性的人才为核心目标，从而提升同学的创新意识与创新力气。创新创业教育的根本目的是让同学把握创新活动所需要的基本学问，让他们能够辩证性地熟识和看待就业和创新创业之间的关系;让同学具备确定的创新创业力气，生疏相关的流程，让他们朝着全面型人才方向进展。对于高职院校来说，创新创业教育不仅能够有效缓解就业压力，同时还有利于促进同学全面进展，让高职教育教学工作朝着素养教育的方向进展。2必要性经济的进展离不开人才的推动，职业院校作为我国高等教育的重要组成部分，每年都为我国社会各领域培育出很多高质量技能型人才。从目前的状况来看，高校生创新创业力气已经成为衡量他们将来进展空间大小的重要因素。与过去相比，我国经济进展水平已经得到了明显提升，不仅一些新兴产业应运而生，而且传统的重工业也正处于经济转型的关键时期，所以从这些 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 面状况来看，不管是高校本科高校生还是高职院校同学，似乎他们并不需要为找工作发愁。然而实际上，自我国高等教育教学领域实行扩招政策以来，每年毕业的高校生总数将要突破千万级的大关，也就是说，每年应届毕业生总人数已经接近一千万，再加上往届毕业生以及社会上的青年劳动力，那么这就需要社会能够为超过千万的人才供应工作岗位。然而，国内企业每年能够为社会供应的工作岗位数量远远不能满足这么多人的需求，所以待业在家的同学数量特殊多。从当前的就业形势来看，在将来很长一段时间内，高职院校同学就业状况照旧不容乐观。而且有些高职院校同学对自己定位不够精确，总是想当然地认为依据自己的学历和力气，只有那些机关单位比较风光的工作才符合他们的身份。假如找不到这类工作，那么他们宁愿在家“啃老”也不会“委屈”自己“屈尊”去从事一些苦活、累活、脏活。有这种就业思想的高职同学并不在少数，而且这种思想在他们很多人心中已经根深蒂固，并不是短时间内就可以引导他们转变自己的思想。在这种状况下，一方面是为了提高高职院校将来进展竞争力，另一方面则是为了在给同学供应一种新的将来进展方向的同时为社会增加更多的工作岗位，“创新创业教育”刻不容缓。高职院校作为我国高等教育主角之一，更应当乐观主动地发挥出自己在“大众创业、万众创新”过程中的作用，加强对高职院校同学的“双创”教育，提高他们的创新创业力气，也为提高其将来进展竞争力做出努力。除此以外，高职院校要想提高自身将来进展竞争力就必需要保证自身教育动态能够与人才市场变化同步进展，提高教育工作与企业生产之间的契合度，为社会供应更多高质量人才。与国外发达国家相比，中国同学的创新创业力气明显不足，而要想打破这种现状，作为人才培育基地之一的高职院校就必需乐观响应国家的号召，把高校生创新创业教育进行毕竟，既要保证其有效性，同时还要敬重同学的主体地位，保障同学的根本利益。3教育现状高职院校教育在推动社会各领域进展过程中的重要性不言而喻，提高高职院校高校生创新创业力气不仅能够扩高校生将来进展空间，同时也是深化教育存在价值和意义的必定选择。教育教学领域并不应当墨守成规，而是要学会依据人才需求市场的变化而随之变化，这样其所培育出的人才才能得到社会的认可。与国外一些高职院校相比，国内高职院校高校生思想政治教育工作还不够完善，与所期望的教育成果之间存在很大的差距。究其缘由，是由于国内高职院校高校生创新创业教育工作还存在着一些不足。3.1创新创业教育流于形式当前，虽然国内高职院校都在开展各种各样的高校生创新创业教育活动，不仅成立了类似“高校生创新创业乐园”等创新创业实训基地，同时还给这些实训基地支配了特地的老师。但是，很多学校在这方面的重视程度和宣扬力度还不够，真正情愿参与到创新创业教育活动中的同学特殊少。其中一部分同学还是怀着“混学分”的心思来学习，所以，这就导致创新创业教育流于形式，不能真正地发挥出其应有的作用。3.2同学缺乏财商意识中国财商教育的先行者———汤小明认为，财商即财宝智商，是指一个人熟识和驾驭金钱运动规律的力气，他认为在财商教育中，对金钱与人生的基本观点是第一课。财商是创新创业力气当中很重要的一部分。事实上，高职同学在进入高校前基本上没有接受相关的教育，在个人消费方面表现得不理性，对于金钱的运动规律知之甚少，更谈不上投资理财，他们财商普遍较低。进入高校，如何补上这一课是高职教育必需面对的课题。高职院校创新创业教育并没有特地培育同学在财商方面的力气，所以同学在驾驭财宝和应用财宝方面的力气没有得到很好的提升。一个人的智商和情商对于将来进展是特殊重要的，可以说能够在很大程度上准备将来进展前景。但实际上，财商与智商、情商处于相等的位置上，其同样是同学创新创业过程中不行或缺的重要素养。3.3创新创业教育未融入日常教学环节创新创业教育是提高同学综合力气的关键，也是扩大高职教育影响力的有效途径。作为高职老师，除了要熟识到创新创业教育在同学将来进展过程中所发挥出的作用以外，还要知道如何才能确保创新创业教育的有效性，从而让同学在这个过程中体会到其价值。创新创业教育未能融入日常教学工作中已经成为制约创新创业教育实效性提升的主要因素之一。创新创业教育的效果并不是一朝一夕就可以看到的，而同学创新创业力气的提升更不是一日之功，所以要想确保创新创业教育质量，老师就必需要将创新创业教育与日常教学活动紧密结合在一起，挖掘专业文化课程中的创新创业元素，加深同学对创新创业教育的熟识和理解。4有效策略英国大文豪萧伯纳把经济学称为“使人生幸福的学问”，可见每个人都离不开经济、金钱。在很大程度上，熟识和驾驭金钱运动规律的力气远比智商和情商重要。高职院校正在乐观开展高校生创新创业教育活动，而财商作为同学将来创新创业必需具备的基本素养，必需要受到高职院校、老师以及同学的重点关注，通过财商教育提上升职同学创新创业力气。4.1高度重视高职同学的财商教育财商进展至今，已经能够与智商、情商相提并论，所以这就显露出财商在当今经济社会所具有的地位。当前的高职教育教学工作主要围绕提高智商、情商进行，而对于非金融领域的专业同学，几乎全部的教育活动都没有特地涉及财商这个课题。所以，在大力进展创新创业教育的今日，高职院校必需要意识到财商对于同学将来创新创业的影响，还要加强对同学财商方面的教育，不断提高同学的财商，促进同学财商、智商与情商同步进展，为他们在将来进展过程中进行创新创业奠定基础。4.2高效启动财商教育“三全育人”模式创业并不是一个简洁的工作，其不仅需要同学对当前的创业市场有全面的熟识，同时还要求同学对市场变化保持较高敏感度，能够生疏当前市场比较热门的创业进展方向。在这个过程中，他们还需要具备经济、投资理财方面的学问储备和较好的财商。在高职教育中，高校可以将财商教育纳入常规教学任务中来，与专业技能的教育并驾齐驱。学校层面依据不同班级的同学增设有针对性的财商教育必修课、选修课程;培育一支有丰富实战阅历的财商教育师资队伍;建设高校生自主创业孵化基地并设立创业嘉奖基金;建立校企合作之师徒制自主创业示范教育基地;接受更灵敏的学分 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，增加同学在校外实践学习的弹性时间并科学考核等。高职老师要把创新创业教育、财商教育与日常教学活动紧密结合起来，学习课程思政的教学模式，将财商教育渗透到每一堂课;在实习、实训当中加入创新创业、财商教育的元素;以项目为载体、任务驱动型教学中加入对财商提升的考核要求;引导同学关注自己的创业力气提升问题，鼓舞同学在学习之余，多尝试社会实践活动和创业成本低、创业风险小的投资活动。除此之外，全社会、每一个家庭都要参与到宏大的惠民工程———创新创业教育、财商教育中来，这是一项需要长期进行的教育活动，需要全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”理念深化人心。5结论综上所述，提高高职院校高校生创新创业力气不仅能够扩高校生将来进展空间，同时也是深化教育存在价值和意义的必定选择。从当前高职院校高校生创新创业教育现状来看，国内高职院校高校生创新创业教育工作还存在着一些问题，这些问题的存在不利于同学将来的进展。财商是同学将来创新创业必需具备的基本素养，财商教育对于提上升职同学创新创业教育质量具有重要的价值意义，“三全育人”模式是富有成效的财商教育模式。参考文献:［1］杨博.从同学满意角度浅析高职院校创新创业教育质量提升途径———以陕西国防工业职业技术学院为例［J］．智库时代，2018(37):220，222.［2］瞿惠琴，李娟.创新创业教育视角下高职同学职业技能的提升策略争论———以应用电子技术专业为例［J］．机械职业教育，2017(11):34－37，58.［3］余飞，张存江.“G:S－P”财商教育:为同学终身进展奠基———江苏联合技术学院如东分院创新创业教育实践与探究［J］．职教通讯，2017(2):67－71.［4］杨莉.近年来我国财商教育争论述评［J］．中国德育，2013(3):31－34.作者：赵玲单位：湖南城建职业技术学院