高效讲堂导教案学科_
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_二_年级_上册第___一__单元学校：_汉川市杨林
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_主备人：_刘俊课
题
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1.《秋季的图画》课型新讲课教课内容课时第（1）课时教课目（含重难点）课前准备知识以技术：会认读8个要求会认得字，会写8个要求会写的字。能正确、流畅、有感情地朗诵课文。过程和方法：经过朗诵领会，感觉秋季的漂亮和丰产。感情态度和价值观：领会文中秋季的情景和劳感人民对秋季的喜爱、赞叹之情。要点：识记生字。难点：读出对秋季的喜爱和赞叹之情。1、教师准备多媒体
课件
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2、学生预习课文教师行为预设个性调整一、创建情境，感知课文（3分钟）1、同学们，知道此刻是什么季节吗？（秋季）酷热的夏季刚才过去，凉快的秋季就要到了。看，多美啊！（ppt1、2、3、4）2、赏识了秋季的风光，你能说一说描绘秋季的词语吗？3、有这么多形容秋季的词语，你们感觉秋季是一个如何的季节呀？（漂亮、丰产）对，秋季实在是太美了，美得就像一幅画（板书讲堂圈生字非课题：秋季的图画），请同学们齐读课题,出常的浪费时间，上教课过程示学习目标。（ppt5、6）课以前一定二、教案引领，自主学习部署预习作业，不（一）初读课文，识字然以高效讲堂模出示导学提示一：（2+3）（ppt7、8、9）式其实不可以一节课任务：认识生字达成全部的任务。要求：1、自由读课文，用喜爱的符号画出文中的生字，把字音读准，把句子读通畅，看看课文一共有几句话。2、组内检查认读状况，沟通识记方法。评论：找得仔细，读得高声。记得快，方法好。小组报告反应，教师正音，齐读。（展现小组评星）（5分钟）过渡：小朋友经过自己的努力，都有了收获，学习了课文，你们会有更大的收获。出示导学提示二：（2+2）(ppt10、11)任务：朗诵课文要求：1、朗诵课文，注意读正确，读通畅。达到要求后组内互读，小组长检查。2、一人一句，接读课文。评论：朗诵正确、流畅，有感情。小组报告反应，纠正指导。（展现小组评星）（5分钟）（二）指导书写出示导学提示三：（2+2+4）(ppt12、13、14)任务：学写生字要求1、组内稳固“我会认”的生字：开火车游戏2、认读“我会写”的生字，注意读准字音，并分别组词。3、小组内自由察看，运用已学知识，识记生字并达成课后“我会写”中的8个生字。（完成描红的地方）①哪几个生字在写的时候你要提示大家？②提出自己感觉书写困难的生字，让其余同学帮助。③书写时我们应当注意什么？评论：察看仔细，读得正确，书写规范。小组报告反应，纠正指导。（展现小组评星）（5分钟）教师在田字格中范写，总结，学生再在田字格中将每个字临写两遍。最后指名读，男女生读，齐读生字词。（5分钟）1.秋季的图画板书
设计
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波浪灯作字苹丽劳本课内容赞叹了劳感人民的勤劳奋动，秋景宜人，课后反省着重读训练，培育朗读习惯和优秀的书写习惯。
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