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班主任的困惑

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班主任的困惑班主任的困惑屈指一算,从参加工作到现在已有17年了。其间连今年在内,总共当了14年的班主任。在这14年班主任工作期间,有的问题一直困扰着我,现提出来和大家共同分析讨论。1、如何较好的处理师生(班主任与学生)关系。和所有的老师一样,我毫不吝惜的将自己的知识,观点灌输给学生们,自以为尽心尽力,尽职尽责,呕心沥血,然而学生并不像想像中那样认可你的方式,你耐心的思想工作在他们看来不过是乏味地说教,依旧的漫不经心,依旧的没心没肺,放任自流。于是,我耐心变成了简单粗暴的指责,我的笑脸乌云密布,我的手段成了家长联系卡……我曾经很...

班主任的困惑
班主任的困惑屈指一算,从参加工作到现在已有17年了。其间连今年在内,总共当了14年的班主任。在这14年班主任工作期间,有的问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 一直困扰着我,现提出来和大家共同分析讨论。1、如何较好的处理师生(班主任与学生)关系。和所有的老师一样,我毫不吝惜的将自己的知识,观点灌输给学生们,自以为尽心尽力,尽职尽责,呕心沥血,然而学生并不像想像中那样认可你的方式,你耐心的思想工作在他们看来不过是乏味地说教,依旧的漫不经心,依旧的没心没肺,放任自流。于是,我耐心变成了简单粗暴的指责,我的笑脸乌云密布,我的手段成了家长联系卡……我曾经很难过地用“穷凶极恶”来形容我对待学生的样子。但是后来我终于发现这样的措施只收到了短暂的效果,我的失败不止是管理效果不显著,更可怕的是学生的逆反心理与对抗情绪的日渐明显,他们与我的距离隔膜越来越大。我希望学生因为喜欢我,而愿意接近我,尊重我,并且会因此而听我的话。我不希望我的学生因为凶而怕我不敢接近我。我希望自己尽可能多用“和风细雨”。但我发现,有时候“疾风暴雨”会更有效果。如何较好的处理班主任与学生的关系,这是一个很大,也很关键的问题。这个问题处理、解决好了,其他的一系列问题解决起来就轻松多了。同时,师生关系和谐了,和谐班集体的创建问题也可迎刃而解。师生关系的和谐包括师生的相互理解,相互尊重,相互体谅(双方能较多地站在对方的立场上思考问题),师生之间真诚、平等的交流、沟通,然而要真正做到这一点并不容易。现在的学生,我们既要成为他们的老师,又要成为他的朋友,对于我们老师来说,适时地进行角色转换不是一个轻易就能解决的问题,是一个挑战,我们得努力才行。2、来自家长的困惑班级就像一个大家庭,而班主任就是这个“家”的家长。当孩子们的父母满怀期望地把孩子送进这个大家庭时,我们该如何去爱护孩子,如何让孩子的父母们不枉此“送”呢?我们都感觉自己肩上沉甸甸的责任心。当了多年的班主任,和很多家长打过交道,我发现,学习刻苦、懂礼貌的好学生,他们的家长一定也通情达理,教育方法也很得当。而习惯差、不讲礼貌、调皮捣蛋、惹事生非的学生,他们的家长也会有类似的一些问题。家长自己其身不正,怎能让他的孩子“不令而行”?我班上就有这样一个学生,每天上午下午都会迟到,甚至是不到样上课,来到教室里,有一半时间是在睡觉,开始我非常奇怪,是不是晚上学习太晚了导致睡眠不够,和他父亲联系后知道,学生是个个单亲家庭的出孩子,跟随父亲生活。长期以来,他父亲都疏于管教,为了不让儿子出去上网吧,便给儿子配了台电脑,孩子每天晚上都玩电脑到三更半夜,从不做作业,连 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 包都没带回去过,第二天早上父亲和儿子比赛看谁睡得晚。我找这个学生谈了多次交谈,那学生说,父亲是一名小学教师,只是一直父亲都忙着喝酒打牌,很少关心他,也不过问他的学习,时间久了,学生也便养成了玩世不恭的态度。再去找他父亲谈,可是他家长都只是说“没 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 啦”,我觉得很为难,这样的家长我该怎么办才好呢,我总不能连家长也一起批评吧。每当有家长和我说他的孩子这不是那不是的时候,我常常会想,真的全是孩子的错吗,难道说你们做家长的一点责任都没有吗。要让学生改掉这样那样的坏习惯,特别是从小养成的一些不良习惯,能只靠班主任?3、如何较好处理教育与教学的关系。班主任老师很多时候既要进行相当的教学工作,又要对班级的很多事情进行管理及对学生进行教育。而教育学生及管理班级的工作很大程度上要多于、重于教学工作。若班主任老师要管的琐事很多的话,则教育教学的时间必然要相对减少,质量要降低。就拿这天发生的一件事情来说,高二上的解析几何是 高中 高中语文新课程标准高中物理选修31全套教案高中英语研修观课报告高中物理学习方法和技巧高中数学说课稿范文 数学较难的一部分内容,我准备了一节多媒体课堂教学在第二节课讲,第一节课我想再修改一下让内容更充实些,我刚走出办公楼就发现班上两个学生竟然没有上课在学校内闲逛,我勃然大怒,把他们叫到办公室,接下来洋洋洒洒约半小时,历数他们最近种种“劣迹”,怒斥他们肆无忌惮的行为,导致第二节上课差点迟到,结果那节课讲得也很糟糕。我多么希望自己能有多一点时间花在教学上,让自己的教学水平再提高一些。4、如何对后进生进行较为有效的教育。后进生教育是班主任的难题。这里有多方面的因素,如孩子的生理、心理发展特征,班主任老师的教育、方法、水平、耐心,后进生的家庭教育氛围,后进生的人格品质,后进生对待错误的认识,现在的整个社会环境及社会对教育的认识背景等等。这些因素都将很大程度上影响班主任对后进生的教育,以及后进生对班主任、老师的教育的接受程度。有时作为教育者,我们也感到无助、无奈:我们作了那么多次努力、教育,而被教育者的 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现却与我们的期望相去甚远,这有时真是教育(至少是我的教育)的一种悲哀,也是很多教育工作者的幸福度较低的一个重要因素。平时我们总说,没有教不好的学生,只有不会教的老师。面对班级那么多的学困生,自己和几个任课老师都努力了,可是学生的成绩还是落后,真的是“没有教不好的学生,只有教不好学生的老师”吗?我感到困惑。5、如何把握学生的心理。人有不同特点的,学生也是多变的,很难完全把握。你对学生正面教育,循循善诱,学生当你是傻瓜,有时你只有去诱导他,他才会说出事实的真相,才会服从你的教育。可是这样有效的的方法从理论层面上讲是错误的教育方法。你看见学生成绩退步,你为他左分析,右分析,他却冷冷地告诉你,只要尽力就好;思想偏激,你为他寻找良策,他告诉你,我不想去试;遇到疑难,你为他牺牲休息,悉心辅导,他心不在焉,他做错事,你诚心诚意地找他谈心,他说,老师你什么都别说了,我都知道了。真是困惑。上是我在管理班级过程中存在的一些困惑。完美是我们人生追求的目标,面对现实工作,我想让自己做到问心无愧。班主任的工作是辛苦的,其实只要是当老师的,都是辛苦的,是老师的分工不同,辛苦的方面不同罢了。为谁辛苦为谁忙,还是让我们呵护自己的热情,让自己的教育生命长久年轻态。   让我们走出困惑,期待以后做得更好
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