三教上人（A+版-ApplicableAchives）PAGEPAGE8三教上人（A+版-ApplicableAchives）
初中
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物理实验操作技能竞赛实施
方案
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为推进素质教育和新课程改革，展示我校学生实验操作技能和创新精神，有效提高我校学生实验操作技能水平，确保落实五个100%教育工作目标。特制订学生物理实验操作技能竞赛实施方案。一、参赛对象 初二年级学生。二、比赛内容和范围 物理：《全日制义务教育物理课程标准(20RR年修订版)》中的科学探究部分。三、比赛时间实验操作竞赛时间定于20XX年6月6日下午一二节，具体时间由学校教务处确定。每组学生的实验操作时间为20分钟。四、组织与管理(一)实验操作比赛有物理教研组组织实施，实验操作比赛试题由初三物理科任老师统一提供。(二)初二年级每个班抽取6名学生为一组，共9个小组。(三)每位评委老师同时负责3个小组位学生的实验操作比赛(同一实验内容)，并进行打分。五、
评价
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要求及结果使用（一）对学生物理实验操作的打分，强调实验的操作技能与方法，重视实验的态度，关注实验操作的过程，不过分强调实验结论的准确性。（二）实验
报告
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打分（三）总分=实验操作分+实验报告分（四）按总分高低顺序分一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖。六、保障机制经费标准名次名额奖金小计总计一等奖1名2001R200=200元950元二等奖2名1502R150=300元三等奖3名1003R100=300元鼓励奖3名503R50=150元初中物理实验操作竞赛考试评分表（附表）初中物理实验操作竞赛考试评分表B题（教师用）实验名称：探究重力的大小与质量的关系内容分值得分1首先设计表格（至少5组）设计的表格须简洁、整齐，没有多余的物理量20 2用弹簧测力计测量钩码所受重力（弹簧测力计是否做到：①认清量程。5分②认清零点，如果需要调零就得调零。5分③拉力是否在弹簧的轴线上，指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦。5分④钩码要挂在挂钩上，严禁倒挂。5分⑤是否正确读数。10分30 3设计恰当的坐标系进行描点、作图有直角坐标系（5分）横轴、纵轴所标的物理量是否正确（5分）正规的按照描点作图，是否少描点（5分）连线（5分）20 4是否能正确得出实验结论用文字表达：物体所受重力跟它的质量成正比（10分）用公式表达G=mg(5分)15 5实验时严谨有序，遵守纪律，实验完毕后，能否将实验器材复原15 6总分评委教师（签名）：学生（签名）：初中物理实验操作竞赛考试评分表A题（学生用）实验名称：探究重力的大小与质量的关系评分点操作考核内容 1首先设计表格（至少5组） 2用弹簧测力计测量钩码所受重力 3G/N设计恰当的坐标系进行描点、作图m/Ag 4是否能正确得出实验结论 5实验时严谨有序，遵守纪律，实验完毕后，能否将实验器材复原 评委教师（签名）：学生（签名）：初中物理实验操作竞赛考试评分表B题（教师用）实验名称：探究滑动摩擦力大小的因素评分点内容分值得分11.检查弹簧测力计指针是否调“0”10 2把长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上20 3沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数F120 4在木块上加上砝码，沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数F225 5在毛巾的表面上，沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数F325 6总分评委教师（签名）：学生（签名）：初中物理实验操作竞赛考试评分表A题（学生用）实验名称：探究滑动摩擦力大小的因素评分点操作考核内容 1检查弹簧测力计 2准备实验仪器 3
记录
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沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数F1 4记录在木块上加上砝码，沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数F2 5记录在毛巾的表面上，沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数F36设计表格，进行分析，下定结论 评委教师（签名）：学生（签名）：PAGE9三教上人（A+版-ApplicableAchives）物理实验操作技能竞赛实施方案（物理教研组）20XX年6月6日
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