《坐井观天》听课评课记录

------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx《坐井观天》听课评课记录【精品文档】【精品文档】【精品文档】【精品文档】【精品文档】【精品文档】《坐井观天》听课评课记录《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。王艳敏老师在HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Elspjy%2Ecom%2Fthread%2D203028%2D1%2D1%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=ljalang_cpr&k=%BD%CC%D1%A7&k0=%BD%CC%D1%A7&k1=%D0%A1%D1%A7&k2=%BD%CC%CA%A6&k3=%BF%CE%BC%FE&k4=%D1%B5%C1%B7&k5=%D3%EF%CE%C4%BF%CE&sid=369f9f09f1a5f8ec&ch=0&tu=u1830783&jk=512da38b3a9e3fb2&cf=29&fv=15&stid=9&urlid=0&luki=3&seller_id=1&di=128"\t"_blank"教学中注重加强朗读和发展学生思维，引导学生通过认识和感受故事中的生动形象理解课文 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，领会成语的意思。一、以疑引读，读中释疑在导入环节，王老师从“说说你知道的成语”着手，引出“坐井观天”并板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ，在板书时提醒学生注意“观”字最后一笔的写法，并让学生说说“观”的意思，最后引导学生质疑“坐井观天”的意思，使学生带着疑问进入初读。这样的读，是有重点有目的的。然后就是释疑了，HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Elspjy%2Ecom%2Fthread%2D203028%2D1%2D1%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=ljalang_cpr&k=%BD%CC%CA%A6&k0=%BD%CC%CA%A6&k1=%BF%CE%BC%FE&k2=%D1%B5%C1%B7&k3=%D3%EF%CE%C4%BF%CE&k4=%B9%AB%BF%AA%BF%CE&k5=%D1%A7%D0%A3&sid=369f9f09f1a5f8ec&ch=0&tu=u1830783&jk=512da38b3a9e3fb2&cf=29&fv=15&stid=9&urlid=0&luki=5&seller_id=1&di=128"\t"_blank"教师通过直观、形象的图画帮助学生理解“井沿”即井口的边，并让学生张贴小鸟和青蛙各在井的什么位置；让学生联系生活实际，理解“大话”就是“吹牛”；联系句子和上下文，通过读，找小鸟说的话：“飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”理解“无边无际”就是“非常大，大得没有边际”，并扩展思维，除了天无边无际，哪些事物也能说无边无际：沙漠、宇宙、大地、草原……教师再因势利导，指导学生有感情地读出小鸟赞叹天很“大”的语气。学生通过质疑引读，在思考后自己解开了心中的疑问，思维得到了较好的锻炼。二、重视语言文字的训练这次HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Elspjy%2Ecom%2Fthread%2D203028%2D1%2D1%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=ljalang_cpr&k=%D3%EF%CE%C4&k0=%D3%EF%CE%C4&k1=%BF%CE%CC%C3&k2=%BD%CC%D1%A7&k3=%D0%A1%D1%A7&k4=%BD%CC%CA%A6&k5=%BF%CE%BC%FE&sid=369f9f09f1a5f8ec&ch=0&tu=u1830783&jk=512da38b3a9e3fb2&cf=29&fv=15&stid=9&urlid=0&luki=1&seller_id=1&di=128"\t"_blank"语文研训活动的主题是“课内外书面作业的有效设计与实施”。在HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Elspjy%2Ecom%2Fthread%2D203028%2D1%2D1%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=ljalang_cpr&k=%BD%CC%D1%A7&k0=%BD%CC%D1%A7&k1=%D0%A1%D1%A7&k2=%BD%CC%CA%A6&k3=%BF%CE%BC%FE&k4=%D1%B5%C1%B7&k5=%D3%EF%CE%C4%BF%CE&sid=369f9f09f1a5f8ec&ch=0&tu=u1830783&jk=512da38b3a9e3fb2&cf=29&fv=15&stid=9&urlid=0&luki=3&seller_id=1&di=128"\t"_blank"教学中，王老师巧妙设计了两次小练笔，巩固并综合运用了在HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Elspjy%2Ecom%2Fthread%2D203028%2D1%2D1%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=ljalang_cpr&k=%BF%CE%CC%C3&k0=%BF%CE%CC%C3&k1=%BD%CC%D1%A7&k2=%D0%A1%D1%A7&k3=%BD%CC%CA%A6&k4=%BF%CE%BC%FE&k5=%D1%B5%C1%B7&sid=369f9f09f1a5f8ec&ch=0&tu=u1830783&jk=512da38b3a9e3fb2&cf=29&fv=15&stid=9&urlid=0&luki=2&seller_id=1&di=128"\t"_blank"课堂上学习的语言文字。如，在学习了“无边无际”一词后，出示沙漠、草原等的画面，让学生用“______无边无际的，大得很哪！”的句式说一说，不仅进行了语言拓展，更是在语言HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fwww%2Elspjy%2Ecom%2Fthread%2D203028%2D1%2D1%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=ljalang_cpr&k=%D1%B5%C1%B7&k0=%D1%B5%C1%B7&k1=%D3%EF%CE%C4%BF%CE&k2=%B9%AB%BF%AA%BF%CE&k3=%D1%A7%D0%A3&k4=%D3%EF%CE%C4&k5=%BF%CE%CC%C3&sid=369f9f09f1a5f8ec&ch=0&tu=u1830783&jk=512da38b3a9e3fb2&cf=29&fv=15&stid=9&urlid=0&luki=7&seller_id=1&di=128"\t"_blank"训练中进行了有效的朗读训练，学生读好了小鸟口中天的“大”。再如，跳出井口后的青蛙看到了什么？会说些什么？让学生用“青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，它一下子惊呆了，看见____________，于是对小鸟说____________，小鸟说____________。”的句式说一说，这样的说话训练不仅巩固了课文中所学的知识，而且通过语言文字的运用，使学生把知识转化为能力。