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国际贸易单证实务课程评价方案

国际贸易单证实务课程评价方案国际贸易单证实务》课程评价方案《国际贸易单证实务》课程是国际贸易实务专业一门主干专业课程，课程主要以国际商务单证操作能力为核心，培养学生对合同法、联合国国际货物销售合同公约、跟单信用证统一惯例等国际贸易法规的了解，熟悉国际贸易业务流程，熟练掌握信用证的审核与修改、商业发票、装箱单、托运单、提单、汇票等商务单证的缮制和审核，同时注重加强对学生的职业道德、协作精神、创新能力的培养。为了更好地对学生进行合理、全面、客观、公正的评价，特制定本方案。一、评价目标：对学生基本技能、学习能力、职业素养、实践能力及协作能力等方面进...

国际贸易单证实务》课程评价方案《国际贸易单证实务》课程是国际贸易实务专业一门主干专业课程，课程主要以国际商务单证操作能力为核心，培养学生对合同法、联合国国际货物销售合同公约、跟单信用证统一惯例等国际贸易法规的了解，熟悉国际贸易业务流程，熟练掌握信用证的审核与修改、商业发票、装箱单、托运单、提单、汇票等商务单证的缮制和审核，同时注重加强对学生的职业道德、协作精神、创新能力的培养。为了更好地对学生进行合理、全面、客观、公正的评价，特制定本方案。一、评价目标：对学生基本技能、学习能力、职业素养、实践能力及协作能力等方面进行综合评定，培养和保护学生进一步学习与使用国际贸易的兴趣，鼓励学生在以后学习中再接再厉。二、评价原则：科学合理、全面客观、实事求是、鼓励为主三、评价对象：国际贸易专业开设《国际贸易单证实务》课程的学生，四、评价方式：采用过程评价及单证作品评价的方式结相合，对学生进行综合评价。（一）过程评价主要是平时成绩评定，学生平时成绩占总成绩30%，即30分。其中，课后作业10分；综合作业、平时测验、课堂答问10分；考勤、课堂纪律10分。1、任课老师根据学生的学生情况适当扣分，扣分封顶为30分。2、平时成绩的评定标准与评定结果必须向学生公开。3、平时成绩的优秀率不能超过30%（二）作品评价采用理论考核和实践考核相结合的方式。理论考核成绩占课程成绩的70%。实践单独考核，采用考查方式。作品评价方法根据《湖南商务职业技术学院学分制管理》办法实施表 1课程评价元素构成表序号名称占比1理论部分考核平时成绩出勤、课堂纪律10%课后作业10%综合作业、平时测验、课堂答问10%闭卷考试考试成绩70%小计100%2实践部分考核出勤率20%实验操作50% 实验报告 30%小计100%五、评价内容:1、知识结构（1）掌握国际贸易出口贸易和进口贸易的单证操作流程。（2）掌握国际贸易结算工具、结算方式及其运用。（3）掌握信用证审核的方法、内容。（4）掌握根据合同、信用证、法律法规、国际惯例等缮制全套单据。（5）掌握根据合同、信用证、法律法规、国际惯例等审核全套单据。（6）掌握国际贸易单证操作中涉及的成本核算、报价核算、运费、保险费、佣金、汇率兑换、利息等相关计算。2、专业能力（1）对信用证进行全面、正确的审核并撰写改证函（2）根据合同、信用证、相关法律法规、国际惯例等缮制全套单据，要求做到正确、完整、及时、清晰、简洁五大要求。（3）根据合同、信用证、相关法律法规、国际惯例等审核全套单据（4）正确、完整、及时、清晰、简洁地缮制全套单据并全面审核。3、职业素质团队协作精神。独立自主处理实际问题的能力细致、专心、敬业的职业能力六、评价标准序号教学单元考核知识点及要求1国际贸易单证概述掌握单证工作的意义和现状；掌握单证工作的基本要求和分类。2国际贸易结算掌握国际货款支付工具汇票、支票、本票，三大支付方式汇付、托收、信用证，其他支付方式3出口单证业务掌握出口贸易的详细流程和每一步流程相关单证的缮制:L/C审核与修改，租船订舱，投保，报检，报关，装运，交单结汇，核销退税；发票、装箱单、托运单、保险单、产地证、提单等相关单据的缮制4进口单证业务掌握进口贸易的详细流程和每一步流程相关单证的缮制:申请开立L/C与修改，租船订舱，投保，报检，报关，审单付汇，核销；进口许可证、信用证开证申请书、托运单、保险单、进口付汇核销单等相关单据的缮制5国际贸易单证的操作和管理掌握单证的制作要点、审核与交付过程，单证官理与考核方法。6国际贸易单证业务中的计算掌握成本核算与报价，佣金与折扣，运费，保险费，汇率兑换，利息与贴现息的计算。7与国际贸易单证有关的国际惯例与法规掌握合同法，跟单信用证统一惯例(UCP)，托收统一规则(URC)，国际商务单证纠纷解决机制的常用规定。七、评价方法：认知理论评价对于国际贸易单证相关概念的评价，采用分阶段测评的方法，在日常教学中采用课堂考查的方法，主要运用提问，这样可以随时了解学生对所学知识掌握和理解的情况，并能根据多数学生回答中出现的问题，做出适当的补充。模拟操作的评价模拟操作评价的重点不只是成果与水平，同时要强调学生在活动中的情感、态度、探究能力、创新能力及协作能力等方面的评价。在考查中注意培养学生在模拟操作过程中养成作好记录的习惯。实践操作记录可以作为考查的依据。

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