古诗鉴赏中的暗示一、意象暗示 例1:阅读下面这首古诗,思考:诗歌表达了作者怎样的思想感情?(3分)菊花元稹秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。【参考答案】表达诗人对坚贞、高洁品格的追求。例2:阅读思考:诗中首联“一雁声”起着什么作用?(2分)月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。以雁声的单调勾画出苍茫凄冷的意境。引出自己对远方亲人的思念。二、背景暗示 例3:阅读下面这首古诗,思考:诗中表现了诗人怎样的思想感情?(3分)柳李商隐曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。 [注]李商隐年轻时就考中进士,朝气蓬勃,充满信心,然而由于党争倾轧,使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时,妻子刚病故,自己又将只身赴蜀,去过那使人厌倦的幕府生涯。文章是在表达清秋冷落的孤寂之情,但仅点至此,还未
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到位。作者写柳树,实则写自己的心境,是托物言情的手法,注释有道:写此诗时,妻子刚病故,自己又将只身赴蜀,去过那使人厌倦的幕府生涯。可知,注释暗示了“寂寥”之源:抱负难全,命运坎坷。 【参考答案】表达作者壮志难酬、命途多舛的伤感心情例4:阅读下面这首诗,作者最后以沙鸥作喻,表达什么情感?(3分)旅夜书怀杜甫细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似?天地一沙鸥。 [注]765年正月,杜甫辞去严武幕府职务,生活失去依靠。五月,杜甫率家人离开成都,乘舟东下,途经渝州、忠州时,写下这首诗。此句诗中前两句也表达了自己的不平与悲愤:我的名气,难道是因为文章著称?年老体弱,想必我为官也该罢休。以苍茫的天地间的沙鸥比喻自己的漂泊,如何可见喜悦之情? 【参考答案】表达了自己漂泊无依的那种凄凉寂寞之情。三、标题暗示例5:颈联颇有韵味,请揣摩表达的情感。(2分)喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻,荒居旧业贫。雨中黄叶树,灯下白头人。以我独沉久,愧君相见频。平生自有分,况是蔡家亲。作者是写了自己被贬沉沦而惭愧心酸之情,因为有标题“喜外弟卢纶见宿”,可见作者对表弟相见频的感激,自己有“喜”亦有悲。 【参考答案】因为被贬沉沦,亲人还来探望,诗人自己感激而喜;而因为处境不佳,诗人自己面对亲人频见而愧。例6:请赏析“万里黄河绕黑山”中“绕”字的妙处。(3分)征人怨柳中庸岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。文章的标题是“征人怨”,而考生只分析到征途之回转曲折,显然是忽视了题目的主题暗示。文章四句,不着一个“怨”字,但处处扣之。四句分别是:怨征调之频繁,怨战争之紧张,怨戍边无归期,怨征途无尽头。可见“绕”字不仅状景,还有言厌之情的作用。 【参考答案】生动形象写出了地域之广阔“万里黄河”环绕“黑山”的情景,以此状征途之回转曲折。表达了征人对战争不止的迷惘与厌恨。 四、题材暗示例7:阅读下面这首诗,思考:诗歌最后以景作结,有何作用?(3分)从军行王昌龄琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。诗中写战士“边愁”、“听不尽”,诗人在结尾处轻轻宕开一笔,推出一幅“月照长城”画面。此不仅为衬情,更是引发读者想象:古老雄伟的长城绵亘起伏,秋月高照,景象壮阔而悲凉。对此,读者也许会生发什么感想?是无限的乡愁?是立功边塞的雄心和对于现实的忧怨?于是,诗歌也就有了绵长的韵味。 【参考答案】以景结情,映衬出边愁之缭乱之浓郁，为读者留置广阔的想象空间,使文章更加韵味绵长。【十五从军征】(汉乐府民歌)十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向望，泪落沾我衣。本诗以________为主,用________________描写和______________描写刻画人物.揭示了___________________,抒发了__________________.诗中极言从军之久的句子是________________________________.主人公年迈力衰归来,看到家乡是什么样子?_______________________________________________________________________________________________________________________.本诗以叙述为主,用侧面描写和景物描写刻画人物.揭示了常年征战的残酷现实,抒发了对常年征战的不满和归家后孤独寂寞凄凉之情.诗中极言从军之久的句子是：十五从军征，八十使得归.主人公年迈力衰归来,看到家乡是什么样子?松柏青青，坟冢累累，野兔野鸡乱飞，家中破败不堪，成为野生动物生活的地方，因常年无人布满青苔。诗歌的表达技巧1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。3、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。4、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。5、思想感情有：忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。
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