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变色龙课件 (2)

变色龙课件 (2)学习目标：1、学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的方法。2、认识“变色龙”的性格特点及反映的社会本质。3、展开想象，情景续写，培养想象力，加深对主题的理解。这些字你掌握了吗？奥楚篾洛夫（）醋栗（）筛子（）魁梧（）狗崽子（）畜牲（）下贱胚子（）恐吓（）洋溢（）伶俐（）．．．．．．．．．．．．．ku1wu′′mie‵shaiˉcul1‵‵zaiˇchùpēihèyìlínglì代表作品：短片小说《胖子和瘦子》、《小公务员之死》、《苦恼》、《装在套子里的人》、《带阁楼的房子》。戏剧《伊凡诺夫》、《海鸥》、《万尼亚舅舅...

学习目标：1、学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的方法。2、认识“变色龙”的性格特点及反映的社会本质。3、展开想象，情景续写，培养想象力，加深对主题的理解。这些字你掌握了吗？奥楚篾洛夫（）醋栗（）筛子（）魁梧（）狗崽子（）畜牲（）下贱胚子（）恐吓（）洋溢（）伶俐（）．．．．．．．．．．．．．ku1wu′′mie‵shaiˉcul1‵‵zaiˇchùpēihèyìlínglì代表作品：短片小说《胖子和瘦子》、《小公务员之死》、《苦恼》、《装在套子里的人》、《带阁楼的房子》。戏剧《伊凡诺夫》、《海鸥》、《万尼亚舅舅》。》了解作者契诃夫（1860—1904）1879年入莫斯科大学学医，1884年毕业后从医并开始文学创作。19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，世界著名的短篇小说大师。《变色龙》是契诃夫讽刺作品的代表作之一。写于1884年，当时作家刚24岁，它表现了契诃夫的非凡的写作才能。代表作品：短篇小说《胖子和瘦子》《小公务员之死》《苦恼》《万卡》《装在套子里的人》戏剧《伊凡诺夫》《海鸥》《万尼亚舅舅》快速浏览课文，思考问题：①本文写了怎样一件事?②先后出现了哪些人物?③小说中刻画人物的主要方法是什么？角色一：奥楚篾洛夫（警官）角色二：赫留金（首饰匠）角色三：普洛诃尔（将军家的厨师）角色四：叶尔德林（巡警）角色五：独眼鬼角色六：人群里的人角色七：叙述人请以《广场事件之后》为题，续写。要求：1、内容与原文衔接，不另编故事。2、人物的性格、品质与原文相符。3、续写内容主题与原文保持一致。4、语言力求生动流畅。

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