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化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]五年级学生数学分层辅导计划五年级学生数学分层辅导计划新庄小学谢树芬我班共有35人，根据他们的学习态度、学习习惯、学习成绩我把他们分层A、B、C三个层次。C层学生辅导计划班级中C层有9人，大部分学生智力一般，学习上有依赖思想，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对班级的实际情况，我对C层同学进行重点辅导，目的是调动各个层次学生的学习积极性，更重要的是做好C层学生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化计划如下：一、利用家长会，汇报该生在校的学习情况，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。二、课后多和C层学生交谈，态度要和蔼，让他们愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于我对学生的了解，有利于做好转化工作。三、开展互帮互学的活动。这学期我充分发挥班级干部的作用，采用一帮一，手拉手的活动。让A层同学给C层同学当小老师，利用课余时间补课，互帮互学。为了调动他们学习的积极性，并采用了相应的奖励机制。四、我对C层学生的缺点批评要恰当得体，切忌伤害他们的自尊心，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。经常鼓励他们，有了一些进步一定要表扬。五、设进步奖，使其能真正感到成功的喜悦。六、利用课余时间给C层学生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。C层学生名单：陈敬艳张松林淼熊圆圆向桂芝唐蕊郑权涛储怡凯马波。。B层学生辅导计划全班共有35中，有15人处在B层，其中有一部分智力较好，还有一部分智力一般，但他们肯努力学习。针对他们的智力特点，适当地进行辅导，使他们全面地掌握知识，特作辅导计划如下：一、树立目标，严格要求，指出他们的不足之处，采取有效
措施
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，促使其更快地进步。二、充分调动他们的积极性，上课积极发言，开发智力。三、辅导他们多以课本为主，以课外练习为辅的方法。在基础知识、基本技能上下功夫。在夯实基础之后，发展他们相关的数学能力。B层生名单：高平兰彭成林柯辉李可欣张秋刚孙小丽甄月彭世龙刘洋段毅武薛金花闻园园胡阳马甜甜冯紫薇。A层学生辅导计划全班35人中有11人处在A层，他们爱学习、会学习，在数学学习上主动性很高。思维敏捷，有钻研精神。针对这一层次学生这特制定如下目标：一、保证在课堂上不留给学生任何知识盲点，当堂课知识要弄懂、弄通，发现问题及时解决。二、在解决基本题型之后，发展他们的创新思维。培养他们钻研难题的精神。让他们的数学思维活起来，动起来。三、在这一层学生之间要行成“竞争”的氛围。克服骄傲自满的心理，明白“三人行，必有我师”的道理。四、发挥A层学生的特长。建立兴趣小组，让这一层次学生不偏科，均衡发展。A层学生名单：陈海张栎马兰丁倩李伟李海军鲁绪龙郑毅彭成兰左自辉李阳总之，辅导学生要花费很大的精力和时间，有时候即使费尽心机，也可能收不到太大的效果。所以，我想在辅导各层次学生时还得自己不能着急上火，要有足够的耐心和毅力，只要他们在其原有基础之上不断有进步就行。相信，只要我们赋予真挚的爱，正确的诱导，采取多种方式的教育方法，一定会使我班的数学成绩整体上有一个质的飞越。2010-09-07
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