13夜莺之歌夜莺又名黄鸟，体长二十五厘米左右，它不但模样漂亮，且善鸣啭，歌喉清脆甜美，是鸟类中有名的歌唱家之一。夜莺杜鹃又名布谷、郭公，属于夏候鸟，也就是说它们夏季在我国境内繁殖，秋季迁往印度和我国南方温暖地区越冬。杜鹃的体形有点像鸽子，只是更细长些。它们喜欢栖居在开阔的林地，常常隐在茂密的树上鸣叫，声音响亮，但很少会让人看见。可谓“不见其人，只闻其声。”杜鹃1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的阶段，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入反攻。1944年，苏联发起总反攻，全部收复沦陷的土地，1945年5月，苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降。时代背景德国苏联1941年德国法西斯占领欧洲许多国家之后，又突然进攻前苏联，妄想三个月征服前苏联。于是，对前苏联狂轰滥炸,萧条的景象充斥着人们的双眼。削(xuē)喂(wèi)哨(shào)挺(tǐng)斯(sī)甩(shuǎi)踢(tī)枪(qiāng)防(fáng)鬼(guǐ)汉(hàn)滚(gǔn)毁(huǐ)惯(guàn)木(mù)屑(xiè)口(kǒu)哨(shào)甩(shuǎi)开(kāi)呻(shēn)吟(yín)轻(qīng)蔑(miè)蘑(mó)菇(gu)手(shǒu)枪(qiāng)鬼(guǐ)子(zi)烧(shāo)毁(huǐ)盘(pán)问(wèn)凝(níng)神(shén)宛(wǎn)转(zhuǎn)聚(jù)精(jīng)会(huì)神(shén)兴(xìng)致(zhì)勃(bó)勃(bó)听朗读，思考：夜莺是怎样巧妙地和敌人周旋,为游击队送情报的?（）（）（）（）诱敌带路歼敌再诱从中反映了小夜莺的什么品质？请你找出相关的语句分析体会。这部分写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情。孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。这句话采用了人物什么描写？反映了小夜莺什么？“快活”是小孩子的性格特点，快乐活泼。“快活”在这里反映了“小夜莺”在敌人面前
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现出超乎寻常的镇静坦然。孩子在凶恶的敌人面前表现得如此镇定自如、依然快活，可见孩子的胆量。动作描写神态描写镇定自如、胆色过人“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。小夜莺故意答非所问，使德国军官放松了防备。说明他能随机应变，显示了他的聪明机智。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘记了。在带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，是为了让德国兵知道，这是自己的习惯爱好，用来麻痹敌人，以后他用鸟声和游击队联系时就不会引起怀疑了。游击队员听到小夜莺的叫声，知道他已经把敌人带来，通过有节奏的夜莺歌声知道了鬼子人数是32个，用两声杜鹃叫是
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有两挺机关枪。一声夜莺叫代表一个敌人，一声杜鹃叫代表一挺机枪。说明了，小夜莺同游击队用这种方式联系，已经不止一次了，他曾多次协助游击队消灭敌人。那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉在那里似的。他注意数着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四……”一边数一边用手打着拍子。夜莺的叫声停止了。“32个鬼子……”那个人说。接着传来两声杜鹃叫。“两挺机关枪。”他又补充说。说明机智勇敢、热爱祖国是个小英雄人物描写
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：动作描写、语言描写、神态描写课文写了一件什么事，是按什么顺序写的，重点写了哪部分内容？每部分写了什么？这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助游击队消灭一伙德国法西斯强盗的事。文章是按照事情发展的顺序写的，课文的重点部分是一、二两部分，写小男孩是怎样帮助游击队歼灭德国兵的。（1）诱敌（2）带路（3）歼敌（4）再诱课文的开头三个自然段和结尾有什么联系？课文的开头和结尾都是说小男孩在发出夜莺的歌声，以便配合游击队歼灭敌人，所以开头和结尾是相互照应，首尾连贯的（即首尾呼应）。这样更加突出了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。课
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包含两个意思：一是孩子用夜莺的歌声诱惑敌人，取得敌人的信任，并用歌声向游击队报告情况，帮助游击队歼灭了德国兵；二是孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”，夜莺的歌声是动听的，美好的。我会对夜莺说：你是个机智勇敢又爱国的好孩子。你用夜莺的歌声给游击队报信。协助游击队歼灭了敌人。你还说假话，让德国兵以为你是一个什么都不懂的小孩。你还把德国兵当作野兽来嘲笑。你很勇敢，能在德国兵面前不紧张顺其自然的说话。你还冒着生命危险把敌人带进游击队员的埋伏区。我佩服你这种勇气。
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