《自然之道》第二课时一、教学目标1、认识本课生字，能联系上下文理解“踌躇不前，愚不可及、颓丧”等新词。能有感情地朗读课文，2、能抓住重点词句，理解课文内容，体悟作者是怎样通过语言文字来体会人物的内心情感的。3、明白文章表达的思想感情，懂得要尊重自然之道，遵循自然规律一切违背自然之道的人和行为注定要失败的。激发探究大自然对人类启示的兴趣。二、教学重难点教学的重点是了解课文的主要内容，从中受到启示；难点是理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。三、主要学习方法及教学策略
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
情趣导入——回顾课文，理清思路——抓关键词体会思想——质疑解疑——回顾全文，
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
归纳 四、教学过程（一）导入新课：师：同学们，听老师的提示我们来默写几个词语，请两个同学上黑板默写。（1）争着向前，惟恐落后，形容十分积极。（争先恐后） （2）像游鱼那样一个接一个地出去。（鱼贯而出） （3）我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。（愚不可及） （4）形容呼吸急促的样子。（气喘吁吁） （5）一个劲地责怪自己，特别后悔。（后悔不已） （6）大吃一顿，吃得特别饱。（饱餐一顿） 师：（出示一段内容）选择默写的词语填写在下面的括号中。 我和七个同伴及一个生物学家向导，结队来到一个海岛——南太平洋加拉巴哥岛，想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。看到一只探头出穴的幼龟被嘲鹰咬啄时，我们不顾向导劝阻，（争先恐后）要向导把幼龟抱向大海。成群的幼龟以为外面很安全，就从巢中（鱼贯而出），结果让食肉鸟（饱餐一顿）。“我们”（气喘吁吁）地拯救了一些幼龟，还是不能解决问题。真是令人（后悔不已）。 （二）亲身体察，揣摩“自然之道”1、同学们，我们就是那群游客，当我们来到加拉巴哥岛，看到了怎样的一幕？先自读3－4自然段。2、当你置身于岛上，看到嘲鹰啄食海龟这一幕，此时你的心情是怎样？（难受，着急，紧张）3、为什么会有这样的感受呢？说说你的理解！4、出示画面及文字研读“突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎……企图把它拉到沙滩上去。”师：你们看，这就是发生在沙滩上那令人紧张的一幕，读读这段文字，哪些词、句让你产生了这样的感受？5、学生交流研读成果1）“突然”老师听出来了你把这个“突然”这么强调，说说你的理解！是啊，出乎意料！始料不及啊！谁来读？ 2）“啄”“他用嘴啄幼龟的头”，多危险，多狠啊！谁来读？带着这样的感受我们一起来读读！3）探出探是什么意思？为会么不用伸出啊？探在这里是不让别人看见他，能看出它小心、谨慎。这是它生存的本能。谁能读出它的机警、小心和谨慎。4）“欲出又止”欲出又止是个新词，知道它的意思吗？它的出是为了什么？那么止呢？想出来又不敢出来，这就是欲出又止。这段话中有一个词语的意思跟它接近，找找！（踌躇不前）你们说小绿龟的欲出又止，小绿龟的踌躇不前，它这么担心有没有必要啊？（理解嘲鹰的凶狠）这个场面真令人紧张、揪心啊，带着这样的感受一起来读！6、感情朗读人物的不同反应（1）面对这样揪心的一幕，我和同伴、生物学向导又有什么样的反应呢？指导读出我们的焦急来，读出向导的漠然和若无其事。 （2）“‘叼就叼吧，自然之道就是这样的。’向导的冷淡，招来了同伴的一片呼喊。”同伴们会怎样呼喊呢？他们会怎样话劝求向导的呢？ （3）读到这，你对向导的话，对“自然之道”有什么理解？这是大自然的规律，是太平洋海龟返回大时防范天敌，自我保护的手段。（小海龟自我牺牲，成就伙伴。）（三）直面惨状，感同“自然之道”接下来请自读5-8段，看到了什么样的情景，让大家极为震惊？画出相关语句。师：一只可爱的幼龟得救了，我和同伴本以为做了一件好事，可是出人意料的事发生了。由于得到错误的信息，成百上千的幼龟爬了出来，成了食肉鸟的美餐。看到这番情景，我们的心情怎样？又是怎么做的呢？1、请同学们结合插图，读读7至8自然段，把描写向导和我们的动作的词语划出来。（1）生划词语。（2）交流：摘下、放进、抓起、奔跑。 （3）此时向导和我们的心情怎样？从哪些词语可以看出？（焦急，很想救这些幼龟──赶紧、迅速、气喘吁吁）（4）朗读体会：（自由读──指名读──齐读）2、体会“欢乐”“悲叹”等词语的意义：（1）出示句子：“不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。” “欢乐”与前文哪个词照应？“颓丧”。由这两个词你想到什么？（若不是因为我们的错误决策，幼龟们就不会白白送死了。） （2）向导发出了他的悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”比较句子：⑴向导说：“如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。” ⑵向导发出他的悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”师：你读出了什么不同？说一说向导为什么而悲叹？（体会出“悲叹”、“根本”在表情达意上的作用）自然规律是不可不遵循的。极其难过的心情。（四）抒发心声，深悟“自然之道”师：我们救了一只幼龟，好事变蠢事，因为什么？（学生自由
发言
中层任职表态发言幼儿园年会园长发言稿在政协会议上的发言在区委务虚会上的发言内部审计座谈会发言稿
，中心意思是我们不只是要认识自然之道，更要尊重自然之道，遵循自然之道。一切违背自然之道的人和行为注定要失败的。）师：以前学习过许多不遵循大自然规律的文章，有哪些说说？（《一个小村庄的故事》《揠苗助长》……） 总结：大自然气象万千，美丽无比，充满生机，也充满神秘。我们要遵循自然之道，要按自然规律办事，否则，就会产生与我们愿望相反的结果。（五）作业：看看今天的作业走进大自然，观察动物、植物的生长或其他自然现象，写出你的发现，或受到什么启发。希望大家认真完成。结束语：在大自然中，还有许多“自然之道”需要我们去了解，“学习之道”“为人之道”都需要我们去探索啊，希望我们都在了解“道”的基础上，遵循“道”，不要做出愚不可及的事！（六）板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
自然之道焦急————震惊————懊悔 若无其事——极不情愿——发出悲叹
浙公网安备 33021202002483