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思维导图第五课文字第五课好的,嗯。好,那么接下来呢我们就直接杀入主题啊今天的话呢除了教学大纲上分享给大家的内容之外呢?我想重点在额外分享给大家两点。一个是怎么做学习计划。还有一个就是我们怎么来完成整本书的记忆对吧?嗯期末考试刚刚考完啊!也不知道大家考的怎么样啊不知道大家的宝贝儿们考的怎么样啊反正我衷心的这些孩子呢我可以。嗯反馈回来的成绩都非常的可喜啊!所以呢也希望爸爸妈妈们能通过跟着我。这个不断学习的这个过程的来让自己和自己的宝贝变得越来越棒啊!噢,今天呢今天跟明天晚上要分享的两堂课的内容的?相比较而言就是会更偏向于实战一些你比如说...

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第五课好的,嗯。好,那么接下来呢我们就直接杀入主 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 啊今天的话呢除了教学大纲上分享给大家的内容之外呢?我想重点在额外分享给大家两点。一个是怎么做学习计划。还有一个就是我们怎么来完成整本书的记忆对吧?嗯期末考试刚刚考完啊!也不知道大家考的怎么样啊不知道大家的宝贝儿们考的怎么样啊反正我衷心的这些孩子呢我可以。嗯反馈回来的成绩都非常的可喜啊!所以呢也希望爸爸妈妈们能通过跟着我。这个不断学习的这个过程的来让自己和自己的宝贝变得越来越棒啊!噢,今天呢今天跟明天晚上要分享的两堂课的内容的?相比较而言就是会更偏向于实战一些你比如说。嗯学习计划呀还有怎么记忆整本书呀包括明天要讲的这个各科目的这个学习啊这些内容相比较而言会偏高,靠偏高阶一些。可能是这个十二岁往上的孩子这个使用频率更高一些。但是说十二岁往下的孩子呢,你可以选择性的去听老师给你讲的内容。哎比如说老师讲各科目学习语数英史地生政是吧!哦好几门儿那你小小年纪的孩子的你就重点听语数英对吧!哦,那老师今天讲这个学习计划呢和整本书的这个记忆呢。可能是年纪小点的孩子马上还用不到,但是你可以培养孩子这样的一个思维能力啊!这个对孩子来讲才是最关键的。简单的说呢就是今天跟明天的课程,各位家长朋友要学会各取所需,你需要什么?你就听什么啊?关于就是呃这两天呢在这个群里面反馈上来的导图啊我简单的说一下。大家这个倒吐画的越来越棒了而且我看到这个很多几个家长朋友比较积极的去思考,我觉得这是最高兴的地方啊!当你们能去努力的去思考这些事情的时候,其实你发现这件事情已经被你拿下来一多半了,这是一个非常好的一个事情。嗯就是我发现有几个共性想跟大家强调一下就是。呃大家对这个钟欣桐的这个这个这个专就是放的这个。呃重点呢还是不是特别够中心图一定就是让他多出一点采啊?他甚至可以是谐音记忆。哎!甚至可以是。呃呃就是很离奇古怪的一些东西。要是这样的话你就越容易记得住啊!而不是画一个圈圈写几个字,那么这个时候呀对你的奇曲是有难度的啊!向爸爸妈妈们能在宝贝的画图的过程中,让他们注意到这一点。好然后就是在这个布局上面啊有些孩子可能年纪比较小布局对他们来讲会有一些难度。那么家长朋友一定要按照我说的那个表盘那个时间点啊?那个是五季除了我之外中国还没有人按照这个来讲的啊!表白后的那个时间点来分布他的这个。呃这个这个这个分支啊这样的话整体的结构性会好一些,也可以避免孩子这是化了一份感觉自己画的太乱了!然后把到处都是掉然后再重新来过的一个过程啊!这个时候你不但帮他有了一个全局的意识。他还会有一种成就感在里面,而且不会半途而废啊!所以就说我们家长能看多深能看多远。这个是影响孩子的一个核心因素啊。还要注意的一点就是记得一线一词啊!这是一条线条上只写一个关键词啊!一线一词,这样会特别有利于你的记忆。好记下来呀我们先来分享学习计划吧!因为到了寒假了吗对吧?一到这个寒假的时候记得爸爸妈妈就该说了啊!宝贝你得自己做一个计划呀我们今年这个寒假你要打算要怎么弄是吧怎么过?你打算学习什么内容呀都怎么学对不对?啊所以我们今天俩先来讲一下这个学习计划计划有关的内容啊?呃说到学习计划的这个重要性啊我想问一个问题。各位家长朋友觉得自己的孩子的时间够用吗?如果是妈妈回复的是的话。嗯我觉得还好,如果是爸爸回复的是儿的话我们就知道其实这个。呃,男性的这个家长的其它是更理智的啊如果他要是真觉得孩子的时间不够用。那肯定孩子的时间是真不够用啊!好饿我想跟大家分享一个我的个案就是。这孩子。嗯就是特别忙,忙到什么地步呢就是从周六早上开始睁开眼睛就开始奔波于各种培训中心啊!早上最早现在这一节八点到十点是英语然后时十点半到十二点是这个乐理。然后这个下午两点到四点是舞蹈,然后四点到六点又是那个画画儿。然后晚上的话还得让孩子去中心写作业。孩子一天就是这样的。然后,嗯妈妈给我说了一个特别让我觉得心疼的细节是什么呢他说。呃周六晚上孩子有吃饭的时候就是吃着吃着就吃睡着了就是。筷子还在往嘴巴里面送饭呢送着送着孩子就睡着了。听到这儿的时候我我我就觉得特别心疼啊我就特别心疼。嗯即便你是这么忙你这么忙,那么效果如何呢。哦,有些家长说啊!其实是挺有效果的呀我感觉我家孩子还学会了什么什么呢?但是我想大家反思一个问题,有效等于有效率吗?有效等于有效率吗?随着现在这个社会的不断进步这种信息的这种迭代的这种速度啊!每天会有大量的信息涌入我们和孩子的世界当中,现在我们已经不是在关注有效这件事情。而更多地集中在有效率上。你如何能让孩子时间变得更高效,这个才是根本啊!好我们说不管是学生还是爸爸妈妈啊?我们。说这个思维导图都可以利用自身所具有的这个图相性和可联想性。和一沟通信是你能够有效促进学习计划的开展。帮你提高学习效率。呃真的今天的学生实习压力比以往的任何时候都大。很多学生每天早上一睁开眼睛就看到贴在床头上的英文单词和突击目标啊早上匆忙赶到学校各科老师就跟。走马灯似的啊开始在学校学生的面前晃悠啊四十五分钟换一位四十五分钟换一位啊!这些老师好像生怕自己却不抢不到给孩子上课的时间。学校一天紧张的学习结束之后啊学生还要上晚自习。晚自习结束后能回到家一般情况都比较晚了。于是,不少同学开始抱怨已经考不清楚这大千世界的无数种色彩,都藏到哪儿去了?怎么蛮本的笔记都是黑黑白白或者是蓝蓝白白或者是蓝黑加白的世界呢?我们说无论是英语单词还是这个诗词古文公式定理?充斥在大脑中的每一个角落,甚至有些学生都感觉自己突然老化衰退了。有的学生说,自己刚刚要做还没做的事情,现在已经想不起来了。有的一天阿有的一想到明天,那些左一项又一项的学习任务,脑袋都要炸了是吧!就干脆来个死机,大脑一片空白,嗯什么都不想了啊我不知大家见过这样的孩子没有啊我见过很多啊!我不是其实不仅是学生啊成人也会有这样的情况是吧?呃学习或者是工作压力特别大的人都会出现这种。感觉老力被透支的那种情况啊?嗯前段时间还听一个就参加工作三四年的一个小伙跟我说说。我现在对小时候的事情记得很清楚对刚刚发生的事儿反而都记不住。呃上周六听了培训课刚过了一天周已经想不起来老师讲的很多内容啊!那么面对这些学习和工作压力呢无论是学生还是上班族都有一种衣服不衣服过来的感觉啊?这时,如果运用思维导图来制定学习和培训的计划,也许事情就会是另外一个样子。运用思维导图可以进行学习计划的定制啊我们比如说定制这个学年、学期、月、周、具体到每天的学习计划啊!它可以让学习者随时了解学习的情况跟学习的进度灵活运用学习方法。并且可以根据实际情况需要随时作出相应的调整。从而做到合理安排时间,提高学习的效率对吧!嗯,有个中学生在我这儿接触思维导图之前的他这个成绩不是很理想。主要是因为目标不太明确啊!每个孩子跟每个孩子学习成绩不理想的原因是不一样的啊!我只是拿就是。呃这个孩子的这个问题他就是因为学习目标不明确。导致的这种学习成绩差。哦有些孩子适应学习能力不好,导致的学习成绩差。一孩子是因为注意力不好的学习成绩差,每一个孩子跟每个孩子是不一样的爸爸妈妈的要有一定的甄别的能力。就是你得确定孩子是什么原因导致现在的问题我们说阿没有什么东西它是就是。呃特别通用性特别强了啊!同学特别长的话你会发现它的针对性就不强。那么我们又针对我们孩子存在的问题。来针对性的给出 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就是对症下药,然后这个才是有效的啊!不是说是盲目的去。嗯,去跟着走大流或者怎么样你得看看孩子是什么问题,你比如说像那个就是因为是新目标不明确导致的这种。呃惰性也有啊或者种种怎么样的这种孩子用思维导图就可以解决。那比如说有的孩子是因为注意力不好。你那单纯的用思维导图可能不会去到特别好的一个效果啊!所以说。嗯这个最重要的就是告们这行业就跟这个。寻医问药的这个医生是这就是就跟医生是一样的。他就会诊断出来孩子的问题然后对症下药。这个是关键,所以爸爸妈妈们也可以让自己的这方面的能力有所增长,好吧!好接下来我们来说学习计划制定的步骤分为四个步骤。第一步画中心图。今天我把这张图放到了一个非常高的一个位置上啊!画中心图你比如说我要制定明日的学习计划对吧!那我就画一个太阳,嗯明天早上这个身体的太阳啊就证明这个我要做这样一个学习计划。哎那或者是我画一个时钟在上面儿对吧!我画一个呃就是。嗯钟表在上面啊证明我也是要做一个学习计划。那你比如说嗯我在中新图上画一个日历对吧!哎画一个日历,也是一个指定中心图。还可以怎么做呢你比如说明天我们是21号对吧!那我就在这个中心城上写一个立体的一个21号。把这个21号标志的这个比较清楚啊!那么这几个图像呢,都可以作为中心图来用中心图还是要花一些功夫在上面的啊!好第二部呢第二部要做的就是发现思考啊就是觉得是我们要发散出这个一级分支来了啊!发现出一集是分之来了啊!哦。这个发现思考这个我们管它叫在这个世纪华里面就制定中心主轴啊制定中心主轴。嗯。这是每个中心每一个中心画好每一个的一级分支。嗯。这这儿说这个发生思考的时候依然是一定要快速直接不加过滤的。先把新鲜把你的想法全部都抛出来啊!我们讲。其实人的这个本能啊就是这样的阿如果他其实了一个想法我可以你把她说你把他打击回去。这提出了一个想法再把它打的回去今天的你会发现紧接你大脑就不会再提供给你想法了?哦,这个就就是不说人的一个本能,这个孩子碰下蜡烛知道烫了,他第二次就不会去碰了。最大家不要打击孩子这个信心,这个事情很关键啊!然后当我们抛出来足够多的想法之后,紧接着我们来运用这个,呃思考整理。嗯,筛选这个时候就当你抛出足够多的信息的时候这个时候我们才开始筛选。而不是泡出来三五个星期就开始筛选筛选一下就没有了。可能泡出来二三十个信息对吧!那么我在里面筛出来七八条嗯是这个样子。那么怎么整理筛选呢?晕到重点思维,嗯重点思维。四相信大家还都记得吗?好,如果还能清晰地回忆出四象限老师讲的重点思维的。爸爸妈妈和小朋友们回复我三。嗯,第二部呢就是通过这种发散思考来制作你的这个中心主轴啊就是开始你的一级分支。那么第三部呢就要运用发散加纵深的能力啊?我讲过发散加纵深的这个能力可以形成我们全脑的百分之百的三百六十度的无死角的一个思维能力啊!分层推进新思考。看这下我强调了一个重点啊!我们在头几天的学习当中呢。我就没有强调过分层推进思考这件事情为什么呢?因为我们需要先让孩子优先有这种能走的能力。当他会走了之后我们才说他怎么能走的快?怎么能跑起来对吧?好,那我们说这个分层推进思考你比如说啊!我们说这个计划一定要做的越详细越深入啊实现起来就越容易。哦可以细分到每个时间点上你不是说每个时间点。我给孩子制定出来了哈!我要学语文我要学数学我要学这个英语对吧!那么每个时间点我们来做哪些事情呢?那这个都可以详细的粒猎到你的这个,呃是这个分支里面去啊!这样的话你会发现。越准确越精确越定点的事情,这样执行起来效率会越高。好吧!好第四点呢就是总结思维啊就是用你的总结思维我们来做评估。这一点很关键啊!学习计划不是计划完了就结束了。计划只是学习计划罗列成这个思维导图,这仅仅是这个计划的开始啊!那么学习计划后面有个很重要的步骤的就是做评估,评估是当你这个是实际话我给你寄画了一天的是一句话。等你明天晚上。所有的内容都结束之后再做一个评估,这是你学习计划中的最后一步。嗯。这个大家有个印象啊!要有这样一个概念扭转一下你之前的思维定势。不是说你做完计划这个计划就结束了这个才叫刚刚开始啊!然后需要问孩子三个问题。第一个你都做了什么?第二个对你做的过程中你的感受如何第三个你学会了什么?做一个评估给自己打个分儿。好阿那么说到这儿呀这个打分儿这个呀我跟大家分享一个小技巧啊就是。呃如果要是从0分到10分的话,0分就是什么都没做啊今年的计划基本上没执行。哦对自己做的也很不满意,10分呢就是计划都做完了而且感觉自己做的也特别好对自己特别满意的那种。是十分儿那么让孩子慢慢慢慢去给自己去打分儿那么它就会慢慢有一个衡量的一个标准。嗯,可能打上个三五次之后你也能了解孩子的这个评分标准大概是什么样的啊?这个因人而异,而我们不具体的规定每一项。哎不说这个孩子他打算一直就偏高,或这个孩子打书就一直就偏低啊那你知道这个孩子他的这个打分的标准。就可以了,每个孩子没有一个定性的标准,所以这个呢是需要爸爸妈妈跟孩子去磨合的地方好吧!号上一张这个。嗯就是一个学习计划啊大家可以参考一下嗯并不说自己的孩子要按照这个学习计划来做啊!只是我们讲到学习计划了那么就来做就来发这样一个实习计划的一个导图啊!嗯你看我们会看到这个做的比较大啊这个做的比较大他做的是一个。嗯谁期的这个计划吗对吧?我们可以做小一些我们做这个寒假的计划。然后这个尽可能能详细到时间点啊就是简单的说。哦这件事情你做的这个时间点越详细。那么当你最后给自己做评估的时候你就会有一个更清楚的一个指标。嗯,对吧?好,再说一下这进去计划的四个步骤啊第一步先画中心组图。嗯第二部,嗯运用发生思考的能力制定中心主轴就是一级分支啊?第三步呢就是运用发散加众生的这种能力。分层推进思考就是把每个问题都想得很深入啊!从谁做这是什么时间点做啊做哪些内容都可以写得很详细啊?第四步呢就是运用总结是为给自己做评估啊晕总结是为给自己做评估。阿阿清楚地明白地了解了且知道这四个步骤的家长朋友请回复我。嗯。好非趁都k好非常好。好接下来进入到我要分享的第二个大步骤啊第二个大内容叫做。整本书的一个记忆二整本书的一个记忆。整本书的一个记忆是个什么概念呢?简单的说就是让整本书变成思维导图的一张纸。哇哦,美景可以吗?哼!当然可以啊!嗯这这儿呀我想给大家分享一个观点是什么样的啊?当你输入信息但是不能输出时并不能算是你真正意义上的学会了。老师上课喜欢问学生说会了吗?孩子们都回答会啦!其实不然啊!呃我在想跟大家分享一个比例啊就是必须学习跟复习的比例。预习见到一份嗯课堂上学习站到两份。复习可以占到七分啊我说的这个是一个大致的一个时间占比啊!复习的状态可以占到七分哪啊只有通过不断的强化复习,才能算是是学会了啊!这个复习呢,包括。自己复习。做练习考试御用。等等。所以,家长朋友有时候也不用责怪孩子说老师都教了你怎么还没学会呢?是吧?那是因为孩子还没有把这个。复习的这个长度时间跟量上保证。等他能保证它的时间跟凉的时候,它自然就会了啊!在这儿呢也是跟大家嗯分享这样一个观点。大家要有这样的一个宏观的概念在大脑里面,如果孩子要是做的复习的这个环境不够的话。肯定是不行的。嗯。拉回来啊拉回来继续说我们的这个整本书的这个记忆啊!这本书的这个记忆呢首先呀我们要把这个信息给涉入进来,对吧?就吸取到这个信息,那么如何吸取这个星期呢,我们需要通过阅读对不对?那么这这儿呀我想重新。给大家来讲一下阅读到底是一个什么样的过程,阅读到底是一个什么样的过程。好阅读的第一个步骤呢叫做辨识啊就是这个。辨识能力的这个辨识啊!首先你需要对这个你读了这个词组有认知对吧!金街的这个星期进入到你的大脑中需要有一个瞬间的意识在。对不对啊当你能辨时能认得这个东西的时候呢。紧接着第二不叫吸收。嗯,吸收是个什么过程的新通过你的视觉神经传送到你的大脑里面对吧!然后我的大脑接收了这些资讯,这个叫吸收。第三部啊叫内部整合。内部整合什么意思呢就是你通过你看到的这些信息传送到大脑里然后在你的大脑里面产生理解。产生联想产生整合啊!建立了一个基本的理解这个叫内部整合。今天是第四部啊第四部吃一个外部整合外部审核是一个什么意思呢?呃就是对你目前掌握的这些资讯啊!你开始对他进行联想 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判断,同意或者是反驳啊!这些都是外部整合的一个信息啊!内部整合中理解啊外部整合中发表自己的一些。意见跟想法。紧接第五不看好了第五步才是所谓的记忆。哦前面还有四个步骤是我们之前都不会拿出来量化的东西啊!但是这四个步骤是非常重要且关键的啊!第五个步骤,才是记忆,才把这些资讯信息做一个纯处做一个存储。好,然后。第六步呢,是回忆。回忆是什么样子呢?就是取出,你这些存在大脑里的信息之前存在大脑里的信息。好第七个步骤能是沟通啊!当你把前面的六个步骤都做完了,这个时候你这些信息才能拿出来使用表达对吧!嗯,记七部坐完了才完成勒所谓。的阅读明白了吗?这期不少哪一个步骤都不可以说。我阅读了我读会了我读懂了啊!这个能是希望能从之前一个大家一个模糊的概念。能把它上升到一个非常高的一个钱量化了一个状态。让大家明白阅读到底是怎样的一个过程。号关于阅读第一我再来重复一下七个非常重要的点啊!第一个叫辨识。第二个叫吸收。第三个内部整合第四个外部整合第五个。记忆第六个回忆。第七感沟通,这期的内容构成了我们的阅读的核心要素。好接下来呀我们说。关于做整本书记忆的一个导图的一个步骤啊!哦,刚刚我花了那么大的篇幅去解释阅读的这个事情啊!所以我们最重要的第一个步骤的教阅读啊!阅读占了需要注意的是,读一个章节,就找重点多一个章节就找重点。切记不要全部读完了再回头去找重点啊!因为你的瞬间记忆早已不存在了啊你以为你读过之后你已经不记得了。哦,岁是读一个章节就去找重点读一个章节就去找重点啊!好阅读完了之后的紧接着第二个步骤的是找重点是吧?找重点的时候呀要先出再细啊就是读这个文章的时候。你需要先粗读啊然后在一起看再深入到细节中去啊!你找完重点之后。这个时候再去进行绘制思维导图啊!第三部。我今天的是绘制思维导图。嗯。第四个步骤啊!第四个步骤叫做再现,嗯再现这个是大家不陌生了对吧?上讲我每天过这个再现这个词啊!再现就是再次回忆的过程,简单的说就是做复习。哦。记住我刚刚说的比例啊!好来现在开始步骤提问,我刚刚讲。预习学习跟复习三者之间的比例应该是怎么样子的?好大家通过打字来告诉我。好非趁非常好好在干这个的都知道啊!然后打的字快的妈妈了还打出来这个阿。比的这个符号好非趁非常好。哦。大家既然知道了之后呢就要去做啊很多时候呢我们之所以做不到是因为我们不知道。我们真的不知道富士的市场原来要长到。整个学习市场中的七分。哦,当你知道之后呢你对孩子的这个遗忘或者是记不住这件事情就会觉得这件事情是可以理解的对吧?那么我们紧急的事要下手跟重点去做工作的地方呢,就在复习这里对吗?所以也许张当你明白这个道理的时候,你在去给孩子就是pps他的作业的时候。我知道他写错了之后再重复的时候,这个时候你会觉得你没有那么焦躁了。是因为你理解了这件事情哦原来是这个样子的。对吧?哦非趁看到还有妈妈在持续在这个还有妈妈爸爸吃在这个打这个1:2:7啊非常好。哈!今天着阿再来总结一下我们这个。整理整本书的这个步骤啊整理这本书的步骤分为四步,第一部阅读啊!阅读是核心的关键啊已经给他讲过了啊阅读的相关的七个点。第二步是找重点对吧!找完重点之后,紧接着开始绘制你的思维导图。嗯,紧接着都在就是再现啊就第四部再现啊!这四个的关于找重点和绘制思维导图和再现,我在前面的讲中都重点讲过了啊!今天所以今天重点讲的是阅读。哦最近四个步骤呢关于哪里还有一些小疑问的地方呢?希望大家能回去多听语音。好吧!嗯多听几遍。你就会明白的。好接下来呢进入到我们今天分享的第三个大环节啊就是我们那个 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上给大家写的内容。第一个呢叫如何有效地听课。嗯。关于听课这个事儿啊我就特别想特别有感慨啊这是。听课听得好的孩子啊回头你会发现对他来讲做作业或者是做课后复习都会特别的容易啊!但是如果要是听课没听好不说走熟了或者是怎么样了啊?对他来讲就是一系列的问题。所以也要跟孩子讲道听课这件事情的重要性啊!讲到听课这件事情的重要性。那么。根据我的这个经验啊就是这个学习越好的孩子呢,他这个听课的效率就越高,而且。注意,我这还说的这句话听课一定要听细节。好分享给大家八个细节啊分享给他家八个细节。第一个细节那就是老刘一定要留意老师上课的这个开头和结尾啊!嗯老师在讲课的时候啊开头一般是概括上节课的重点对吧!嗯,然后在几只出本节课要讲的内容。嗯,然后在把这个旧的知识联系起来啊!所以刚开始的这一会儿一定要集中你的注意力要仔细听啊!老师在每节课结束的时候呀!也会做一个小小的一个总结。哦,这个也是听课的重点之所在啊!有的时候呢孩子是慢热型上举个简单例子。那他的这个嗯注意力的这个集中程度的是一开始的时候我可以刚上完厕所或者是刚刚怎么样回来的时候还是。而热血沸腾的了还没准备好要请客了这个时候他的听课状态,其实是比较差的对吧!可能嗯等过了一会儿才过了十分钟唉孩子进状态了啊才开始听老师讲课。我听了一会儿之后呢,然后呢下课之前的a又开始走神儿了啊!又开始走神了,那么这个时候呢我们用一个这个。埃及和上的一个曲线来表示一下就是一个正态分布的一个曲线啊!就是先低到高然后在到底啊那么红肿能是这个时间是吧!肿肿的是这个女孩子这个这个这个注意力的程度,但是我们真正来说啊我们这来说。这件事情是老师给出的信息量的重要程度呢,他是成一个。呃就是一个斜线啊成一个斜线是老师一上课的时候给出来的这些信息量是非常大的。且是非常重要的。那么我们就会发现。孩子最集中的时候老师最重要的信息已经说完了,我给大家画个图来看一下。好,这张图是我刚刚临时现场画的那是市场化的因为。呃我感觉个单纯的通过这个语音大家理解还是有难度了。我们看到了啊!杭州的是这个时间中中的是孩子的这个注意能力啊!这个正态分布的曲线的就是孩子在这个上课的这个中间的时候可能是他的注意最集中的时候。但是她已经把老师最关键的那个信息给丢到了?大家看到这有那个有条斜线对吧!斜线从高到低然后在从低到高的一个过程。这个是老师给出来的信息的重要程度的一个区县啊!所以看到孩子的老师给出的信息程度最高的时候这个时候孩子注意力是非常差的。哦价格是没有住就没有进入到学习的状态。所以这就是为什么孩子上课效率听课不高的一个很核心的因素。好能听懂我讲的这一点的并且能看懂我的图的回答我六。所以这个时候呢我们是不是需要跟我们的跟我们的孩子讲说老师讲课的头几分钟呀和?最后几分钟,你是一定要注意听的对吧啊!中间老师讲的一些细节呢你是需要你关注的。太棒了太棒了啊我不知道是我讲的太清楚了还是我这张图画太好了!嗯大家都回答我六好非常好,嗯。今天我们进入到第二点啊紧接我们进入到第二点。二点呀是留意老师讲课中的提示,嗯。呃我们在听课中经常会遇到老师提大家啊大家注意了啊啊这一点很重要啊!这两个词儿容易混淆啊!这是不常见的错误啊!呃这些内容说明最后。等等这些字眼啊!这些字眼往往是暗示着讲课的重点。这个时候呀!应该让孩子与足够的重视,举个例子你需要怎么跟孩子说呢就是?当老师说我给大家抬头看黑板或者大家集中注意力。我老是在那敲黑板的时候啊!这是要给你的宝贝讲到当老师发出这样的指令的时候是因为老师要说重要的信息啦!这个时候你需要抬头看老师暂时放下手里的工作。啊!我们需要这样的孩子沟通,我想大家都完全能听懂对吧!好。第三点啊第三点就是学会带着问题听课啊!善于学习的人的几乎都有一个好的习惯啊!他们上一带着问题听课。听课呀不是照搬老师的讲课内容,而是积极主动地去思考啊学会质疑,然后解决困惑。带着问题去听课可以提高注意力和少女啊!也可以在听课的时候。阿有选择嗯而且这个时候大脑就不容易产生疲劳感嗯。不仅是听课效率高了而且你还会更轻松啊!阿再下一节课的过程中的我会好好给大家分享一下啊什么叫做这个?恩就是,呃让孩子看得清楚他前面到底站着一个什么样敌人。哦这件事情很关键啊!所以当它没有目标的时候它自然就没有选择性没有选择性的时候他就会瞌睡吗对吗?哦瞌睡上课上课瞌睡的孩子肯定是因为这样的因素对吧!好第四点啊!刘艺老师讲的要点啊!听课过程中我们应该留意老师是先在。备课中,准备的纲要是什么?上课时老师是怎样围绕着这个刚要进行讲解的啊?我们在力求抓住他听懂他理解他的同时,还可以通过听讲。练习问答。看课本,看板书等等途径啊!宾听边明确。要点和刚要弄懂知识的内在联系。啊!所以说我们不在乎不在乎这一。就是这一分钟或者是怎么样?我们会有很多种途径对吧!听讲练习问答看课本看完书等等。这些哦,都能让我们抓住老师在上课中讲课的要点。好第五点啊第五点流星老师分析问题的思路。我们说各学科之间都是有前因后果的啊都是有上下关联的这个逻辑的关系。有事可以相互推理啊思路互通。而在理科中表现的比较明显比如说一个定理条定律一道习题啊都有其具体的思维方法对吧!我们要用心留意老师分析问题的思路和方法。仔细揣摩啊这个时候就能获得呃灵活的思维能力啊就会越来越出色。这个时候也讲到一个精力分配的问题啊!我们不要求孩子一节课四十五分钟都集中。哦,但是你一定要跟孩子讲道我们只要高校的座上客该做的事情就可以了啊!高效的做。你不是十五分钟都集中这件事情对孩子来讲是不现实的成人注意力高度集中,都不可能超过半个小时对吧?要求孩子就是有轻有重嗯这个时候孩子也轻松学的成绩也会好。好滴六个点呢就是刘艺老师的这个板书归纳和反复强调的地方啊!不一样儿乐队吧!反复强调的地方的往往是重要的或者是难以理解的内容。板书归纳不仅重要,而且是具有提纲挈领的作用啊!要注意在听清讲解看清板书的技术上思考记忆笔记做好笔记啊!便于以后重点的复习着吧!哦我说过了啊!先听清讲解看清版出的基础上,思考记忆紧接着才是笔记啊!嗯关于前天大前天家长朋友们提出的问题现在的人明了了吧!上课以轻为主啊!一听明白乐思考明白了,能记住了。紧接着才是笔记的重要性。所以有些同学就是太癫三倒四了。把笔记当做上课衡量自己上课这个效率的唯一一个标准。笔记做的特别漂亮。全班没有她笔记做的好的,但是你会发现她的成绩很一般,因为他把上课所以的精力都投到了这笔记上。但是你却不知道做笔记几件事情她是排在第三或者是第四位的。最重要的是听明白。嗯,想清楚做好记忆才是笔记。好又是一个大招啊!好滴七点的是刘新老师是如何纠错的啊!每个人都有做题的时候啊!当老师在为同学就错的时候不管你做的。你这题你错了没有啊!嗯这个时候你都应该留心一下啊!如果你能对这些容易做错的题目保持足够的警惕,那么以后就能有效的避免犯同样的错误,嗯。千万不要以为别人做的错字错误的这个题目跟我们有关系啊!要留心老师在这个纠错啊!呃这个这个也是一个很重要的一个环节这个在课堂上。嗯而且老是会反复纠啊所以大家的话应该不用这个问题的话。就保持一个好我知道有这样的一个事情就可以了啊!刘欣老师的纠错。第八点的是刘艺老师对 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的概括和总结啊!我们说几乎每个老师都会在上完一堂课或者试讲过某些知识点之后呢进行概括和总结。这些总结的是课堂知识的精华也是考试的要点。应该好好理解和掌握。哦。嗯还是我刚刚在那一点啊没有任何一个孩子可以在上课四十五分钟完全集中的啊!他只要能把握住上课的这八个细节。那你放心,他只要能高效地听上按照这八个细节来走。听上二十五分钟左右,那么这个孩子完全可以掌握这项课程的百分之八十五以上内容是没问题的啊!所以要教会孩子。这个孩子的这个这个注意力和这个能力他就是根皮筋儿啊!你是要松松紧紧紧紧松松。这样的话他的能力才会慢慢的提高。如果你一直把它绷的很紧要去他一节课十五分钟都集中那么这个脾气特别容易断掉。嗯。好,今天这样呃我们来说做好作业的六项注意问注意事项寒假来临了哦。我们的孩子们又带着一堆寒假作业啊开始了我们的寒假之旅对吧!嗯。呃对于这个做好作业这块啊跟大家分享六个点啊!第一个点呀这是作业要工整简明条理清晰,嗯。我们是做作业的时候啊需要养成良好的习惯啊!工程简明条理清晰的作业可以反映一个人一丝不苟的学习态度对吧?你可以避免出现很多不必要的差错啊有利于这个检查检查的时候查找。因为啊复习时候就是看起来也会很方便,哈老师评改的时候呢也会简单很多啊!哼!第二点的制作要保存好啊!如果你能按照这个指示系统定期的将作业分门别类地保存起来。哦放到这个一个固定的文件袋中啊或者是怎么样啊?然后到复习的时候随手可以拿来参看啊!呃作业是平时学生辛苦劳动的成果啊一定要注意保存好呃。如果你要不好好保存的话就等于把自己的劳动果实白白丢掉了我想这种学生大家也见了很多就是。写完作业了然后到寒假结束了嗯,作业本找不到了哈!这种见的多吧!对吧?所以在寒假开始刚刚要开始的时候呢。就跟孩子讲好这些注意事项啊!这件事情还没有发生之前跟孩子讲好你需要把你自己东西都收好。哦,嗯这样的话他就会大大的降低这个再放几个问题的这个呃事情的这个概率啊!第三个点的叫做作业要独立完成嗯。这个听到这个话的时候很多爸妈会觉得很开心啊!哎呀中于老师说了一句说了一句这个公道话要让孩子独立完成作业啊!其实我们想要说孩子不独立完成作业也跟家长有必然关系家长都做做反思哈!我说每个高效的善于学习的人都会独立完成作业啊作业的目的是为了巩固提高。哦突然所学的知识啊作业就是我们刚刚讲的复习的那个七分里面的很重要的一份啊?培养分析问题和解决问题的能力。嗯课堂作业和家庭作业啊都是学习过程中必不可少的重要环节。如果不直接如果不自己独立完成作业啊就很难发现学习中的薄弱环节和不足之处。容易养成依赖心理和这个投机取巧的这个习惯啊!当必须自己解决的时候就不知道从何下手,所以一定要独立完成。好我再加强调的几个独立完成啊很多吗就会说哎呀我也想让他独立完成呀可是他就是不行呀!一定要区分开你帮他做和你。呃就是呃,你帮他解决难题和他自己独立完成作业这是两个概念啊!孩子可以过来请你帮他解决难题啊!但是她也可以自己独立完成。嗯,家长要在四个以上有这样一个观念,但是不是说是你时时刻刻知道她屁股后面说?哎呀该写作业了或者是哎你怎么又走神了这样这样这样。这个就不是孩子在独立完成作业啊!只能说你是在打扰你在你在培养一个他非常差的一个学习习惯啊!所以的话在这强调一点就是把孩子这个成长压力还给他自己。对他做的事情那么就跟他讲一定要做好啊!如果做不好的话要学会自己承担,自己为自己选择的一个后果啊!嗯家长也是在不断成长跟学习的啊!一起加油。嗯第四点叫不拖他作业啊!我们说。嗯一般情况会成绩好一点的孩子呢不会为每天大鱼大肉作业感到头疼啊!如果孩子开始每天作业的这个感到头疼或者托他写作业的时候家长朋友需要注意了啊!嗯这个时候,你需要及时和孩子做一下调整看看怎么能把这个问题给破掉啊?嗯我们说如果他要是整天都在应付作业的你会发现它连玩的时间都没有了啊生活和学习就会变得记牢了也无趣啊!几个比较差的一个学习状态。好的状态呢我们是希望孩子有病的战斗能力就是。他可以好好学可以好好玩儿,这个状态能是我们想要给到孩子的。所以这个时候啊家长朋友们要多注意培养孩子的这方面的能力。我觉得她说那孩子活泼或者是好捣乱,这些事情不见得是一件坏事啊!逃第五个小点的叫切忌模仿做题啊!有些学生喜欢模仿做题所以模仿做题的就是指在做题的过程中。机械地套用老师给他的这个解题方法解题思路解题格式啊!啊或者是机械套用公式套用自己以前的间接经验。对做题过程中想到的缩写出的每一句话都是每一个步骤,对这个心理活动都不冰雪啊!所以总的来说呢,模仿做题最我们的收获不大啊!之所以会产生这种模仿自己的这种心理呢。嗯还是因为还是这个世界独立性不强。嗯,所以出现这样的问题的爸爸妈妈要做手术需要反思一下。有可能孩子在成长过程中自己干涉的有点多了啊!好第六点叫不搞题海战术啊!事实上其实很多嗯好多学生都不是。通过题海战术做出来的啊!这个是真的。大部分好的学生都跟帖。不管是在学校还是在家里啊机场看到很多同学超负荷的做练习题啊而且面无斑无漫无边际毫无目的。大量的练习题呢只会让我们的这个思维更混乱啊晕头转像难应付。所以做习题呢应该有所选择实际上教科书上给他的作业题和老师补充的练习题再加上这个。可学校发的那种复习材料啊?已经够他的心体谅了啊不需要再去做很多了啊!所以的话就是呃,把握好学校里面的这些东西,嗯比你在外面刷十分提的这个效率要高的多。嗯所以大家千万不要顾此失彼哦,永远都要找了间重点,这个很关键啊!哈我分享的这个不论是这个高效听课还是这个写作业啊!就是里面还是有很多学问的我只希望通过我的这个分享的。阿能触动到家长的一些对于最早先的一些思路的,呃一些问题的一些想法啊!可能之前你是你是这样做的但是你并不知道这样坐着可能不是很合适。那么我是想通过我今天的这个讲解呢,你能让你产生一定思想上的一个撼动。呃我又吸收了这么几点这几点对我和孩子是有帮助的,那么这样就够了。嗯,不是说要求你涨我上课讲的每一点。因为我讲的这些内容都是通过大量大量的实践积累积累经验的。积累下来的一个经验,嗯,您家可能就一个孩子两个孩子那么。我我我已经渐渐过啊大几百个孩子了啊!所以的话能吸收多少吸收多少,慢慢来。这样会比较快啊!好几天给大家讲了这个这个。呃,预习学习跟复习的一个比重澳门知道复习的一个气就是占了一个气愤的比重啊!那么我们接下来来看看。到底怎么样能把这个课后复习做好啊?在这里呀我推荐给大家,嗯十一个小方法啊是一个小方法。好大家嗯用心听啊非常好。就是黄金三分钟,黄金三分钟的一个复习家孩子。当天晚上需要回去做的一个复习,阿辉达二的。都给你们点赞啊每人发一个小红花非常好。啊我们说啊很多人都有这样的经验就是对于刚刚学过的知识能越早复习就越深刻。不论是在课堂上的各种机会和形式进行复习和巩固看课堂上的任何的这个机会复习和巩固二。还是课后的这个精读归纳整理总结概括研习例题,多做练习等等,这些都是。做复习的一个好方法。当天学的知识要当天复习好,嗯,那么我们说不复习的话一天你大概需要。遗忘的只剩下一半左右了对吧!嗯有的时候有些数据表示,如果你要当天不复习的话可能遗忘的吃才百分之四十几了百分之六十六以上的都会被遗忘掉啊!我们说,否则那种生疏了结构知识结构散了啊!只要多花时间重新学习要明白复习比重建倒塌了的房子,省事的多。好滴,二不能叫尝试用回忆啊!在课后尝试着把老师说讲的内容回忆一遍,如果记得不清的可以随时翻看课本然后在回忆啊!反复几次之后才能把提高准确的完整的复回忆起来啊!这种方法可以。增强记忆和理解。这叫我想强调一点啊就是在做这个回忆的时候要求孩子不看课本不看教材。就是回忆当天老师课讲的讲的内容。哦,而且所以他这种不断的只有回忆的这种能力的增强的你会发现。孩子的想象能力跟思维能力都会变强这一点很关键啊这点很关键。好。第三部啊叫多种感官参与复习,就是手耳口脑,眼熟儿头脑眼病的情况下。可以增强复习效果啊!不仅适用与文科类的学习与记忆同样适于理科举个例子就是。呃这个手的就说是OK号,他用这个。回忆一下当时老师,嗯都是怎么写的写了一些什么内容。哦他也在手里面过一过比如过一过这个公式或者怎么样?耳朵呢就是OK回忆起老师当时听到老师讲的一些内容口就是不断的去复述老师上课讲那些内容啊!嗯脑炎就是观察不要通过这种观察老师上课做的一些实验呀或者讲的一些定理定律啊!等等等等。利用多感官复习的话这个时候你会发现孩子整个输入跟输出的信息量。都在增大啊这是一个非常好的一个办法。第四点呢叫做要紧紧围绕概念公式法则定理定律进行复习啊!我们说,呃思考它们是怎么形成与推导出来的啊能用到哪些方面。他们又需要什么条件。有无其他说明或者是证明方法,它与哪些知识有联系啊推过这种。追根溯源呢来,让知识变得更牢固啊!我们说这些东西啊都是。非常重要的啊如果你要是抓不住这些东西。刷这个东西都没用啊!一定要让孩子抓的住重点,这个是一个很关键的事情。好地六点了叫做复习中遇到问题要先思考啊!嗯这样的事会有利于孩子集中注意力强化记忆提高学习效率的。每次复习是先把上次的内容回忆一下啊?不仅保持学习的连贯性啊引起对学过知识的回响。而且可以加深记忆的连续性和牢固性。嗯。第七点需要适当的做一些习题二这个就不用说很多了吧对吧?围绕这个复习的中心来做题选题啊!嗯这几天前先回忆一下过去做过的有关系题的解题思路。在此基础上再做题做题的目的是为了检查自己复习的效果。加深对于有知识的理解,培养解决问题的能力。嗯。做综合题能加深对知识的这个完整化和系统化的理解,培养综合运用知识的能力啊?亲复习并学会科学的复习并养成一种良好的习惯。只有这样我们才能把知识点学的更加牢固啊!以后的学习才会更加轻松简单地说这就是一个嗯。建造塔的一个过程啊!如果这一步这个图没有采石那你在网上垒砖的时候其实这个社会产生比较大的这个动荡的啊!所以,呃这就是提到扎实的重要性了,而你这个复习的这个程度啊付息能力的强弱。直接跟你学习的扎实程度成正比啊!你八点叫做把这事做成一张知识网啊我们说。嗯每颗之间都有关联啊如果独立苦。就是孤立地去死看所学的知识的话,你是很难看透撤的啊!如果把知识点放在一张知识网中去干的那么就很容易理解和记忆啊?我们说比如初中代数的这个重点分式的运用是吧!嗯如果联系到小学的话就学过分数运算啊!这样的话就能够搞清楚彼此联系。那么想把这个知识整理成一张知识网最好的办法是什么呢?依然是思维导图思维导图。好滴九个小点叫做运用方法和技巧啊在复习过程中呢。要注意总结用过的方法和技巧啊!主要体现在思维方法和分析解决问题的思路上。这个思路和方法呢有可能提前在课本中也有可能是老师的点拨啊!都有可能。澳币十个方法叫做交叉复习法。在复习阶段的可以找一些涉及不同部分知识的综合应用题。交替学习同一科目内的不同部分。通过比较分析,可以加深自己对知识的理解和应用的能力啊?好第十一个点的叫随时自测啊时刻认清自己。这么检测是一种重要的复习方法一个是我们学习主动性的表现。在学习过程中养成随时对自己进行自我检查的好习惯会清楚的,明白自己好在哪里差在哪里?随时有针对性的进行重点复习啊!以便能达到事半功倍的。滚哦事半功倍的效果啊我想想看我说对了没有OK好。这十一种方法啊大家可以根据自己的需求啊和孩子的需求。来灵活的做调整啊!老师给到的只是一个很全面的一个知识啊!你感觉你在哪方面。需要重点补充,你就在哪一方面。重点系花力气啊!不是这所有东西你都要面面聚到二。抓重点,这个才是是新成立的一个重要的一个体现。OK好,今天的课程的我们就先上到这里啊!依然是梳理三个大部分第一个部分是我们的这个学习计划要怎么做?第二个大部分的是关于整本书的记忆啊在这儿我充分强调了这个阅读的这个。呃我们对一个阅读的一个概念的一个理解紧接着就是关于听和做作业和课后复习的一些内容的一些分享啊!三个大部分但是在每一个大部分下面的都是得到了很多很多的一些细节啊!呃依然是我知道我的课程的信息量比较大。是因为我想帮到更多愿意成长的家长朋友啊!其实我可以每节课只给你分享一点点,但是我是希望这些东西呢。当你以后想要用的时候你能想得到。我可以需要是同你讲过这个我重新回到他的语音上我就可以找到我想要的内容。这个是我真正想给到大家的。嗯,我希望大家在这里能获取一个,呃宏观的一个关于孩子的这个学习能力的一个概念啊!好最后要加在大家的是依然是有选择性的御用我想找我长给你的东西啊!因为还三岁孩子跟十八岁孩子可能在我这里需要做的内容都不太一样对吧?你三岁孩子孩子可能是以锻炼能力为主。那么十八岁的孩子呢可能就是证给要听我讲这个实战力的方法为主,对吧?哦所以各位家长朋友呢根据我讲的内容,各取所需,二个需所需。再次强调一遍啊根据我讲的内容,各取所需。这个时候的话你会很开心孩子也会很开心,因为你们学到知识就可以了啊!知道你们这个年龄段该要的东西就OK啦!好吧!好,那我们今天的课程呢就上到这里今天的课程就上到这里啊!祝大家小年快乐。
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