济源市实验中学五环自主
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细反思共发展主备人赵功如年级学科八年级思品备课时间9月5日使用人成高峰任泊课型新授课上课时间9月9日课题难报三春晖教学目标情感、态度、价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐。能力目标：辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。知识目标：孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。教学重难点1.孝敬父母是我们的天职2.孝敬父母应落在行动上板书设计难报三春晖一、爱洒心间二、孝亲敬长是我们的天职教学反思本节课内容比较多，整个教学过程中要密切联系学生生活实际，切实指导学生从小事做起孝敬父母，在此基础上加以延伸，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，从而升华学生的道德情感。教学设计二次备课【导入】“Family”的含义【古诗欣赏】《游子吟》教师总结：唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣服的行动中，透露出母亲的无限慈爱。【阅读故事】：“小锋和妈妈”（课本P12）小组活动：妈妈为儿子的多动、成绩差而伤心，却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓励他？小峰以什么方式回报母亲？学生回答：你能说说在你的成长过程中，你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗？请具体说明。小组分享：媒体出示“爱的清单”和一组图片学生谈认识：归纳总结：1.父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，理应得到我们的孝敬。2.孝亲敬长是我们的天职。【视频播放】《孟佩杰》的故事设问：看完故事，你有什么感受？学生谈感受：认识到：孝敬父母是对父母养育之恩的回报。【案例回放】学生自读
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P14相关链接：吴大妈的遭遇说一说：吴大妈的儿女受到法律的制裁说明了什么？学生谈看法：认识到：孝敬父母是子女应尽的道德义务和法律义务。小组交流归纳：我们为什么要孝敬父母？（1）孝敬父母是对父母养育之恩的回报（2）孝敬父母是子女应尽的道德义务和法律义务学生整理答案：【请你判断】学生自读教材P14——15六种情境设问：哪些行为是孝敬父母的
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现？说说你的理由。学生畅所欲言：师：孝敬父母要从小事做起，在日常生活中，你是怎样孝敬父母的？学生：师生归纳：（1）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母（2）行动上帮助父母，为父母分忧（3）努力学习、积极上进，让父母高兴【请你辨析】“孝敬父母，就要对父母言听计从”分组交流看法：师生归纳：对父母的孝敬不是盲目的顺从，是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。【名言赏析】老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》设问：这句话告诉我们什么道理？生：我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈，我们不仅要尊重自己的长辈，还要尊重全天下的老人。【行动小
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】制订孝敬父母长辈的小计划：【课堂练习】《基础训练》选择题。从公益广告引发学生的情感共鸣：父母爱我们，我们也要爱父母，爱自己的家。小峰和妈妈的故事中，可以对问题加以整合：“小峰的妈妈为什么要这样做？”在学生回答的基础上，与下一个环节“爱的清单”顺利过渡。吴大妈的故事中引入“法律义务”这一概念，重点要帮助学生理解。“为什么要孝敬父母”是本节课的重点。在学生归纳的基础上，给学生留出一点时间，让学生理解记忆。“在日常生活中，你是怎样孝敬父母的？”这个问题回归到了学生的生活，如果学生说不出自己曾经做过什么，可以延伸为：“你打算今后怎样孝敬你的父母？”用学生众所周知的名言对学生进行道德情感的升华，这一点很重要，最好不要舍弃。教学设计二次备课教学设计二次备课
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