2023年成长的烦恼说课稿

精品文档欢送下载使用精品文档欢送下载使用2022成长的de烦恼说课稿成长的de烦恼说课稿　　作为一位不辞辛劳的de人民教师，总归要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学xue效率。我们该怎么去写说课稿呢？下面是我精心整理的de成长的de烦恼说课稿，欢送大家分享。　　一、说课标　　综合性学xue习xi主要表达为语文知识的de综合运用、听说读写能力的de整体开展、书本学xue习xi与实践活动的de紧密结合。　　综合性学xue习xi的de目的de是要培养学xue生的de学xue习xi能力、解决问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的de能力、信息活用的de能力。　　二、教材分析　　1、教材的de地位及特点　　综合性学xue习xi?成长的de烦恼?是七年级语文第二册〔人教版〕第一单元的de内容。本单元是人与自然单元。本单元的de课文是以“成长〞为主题，或记录作者成长的de足迹，或展示他人成长的de历程，多给我们以启示。在此根底上进行综合性学xue习xi，可以引导学xue生认识自我，正确对待成长过程中的de烦恼，积极面对生活。引导学xue生辩证地看待烦恼，知道生活本是丰富的de、是多彩的de这一道理，培养学xue生的de健全人格。　　2、活动目标　　1、知识：学xue习xi多种表达方式的de综合应用及各种描写 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 的de应用；学xue习xi多角度选材、思考的de方法，正确对待烦恼；　　2、能力：说真话，抒真情；说得清楚、明白、连贯、完整，培养学xue生口头表达能力；培养调查及解决问题的de能力。在活动中学xue习xi语文，学xue会合作并体验成功的de喜悦。　　3、情感态度和价值观：在述说自己的de烦恼，了解他人烦恼中受到启发，促进积极向上的de价值观人生观的de形成。　　4、过程与方法：自主、合作、探究学xue习xi。通过学xue法指导培养学xue生说话能力、综合联系能力、自评互评能力。　　3、活动重点、难点　　A、重点：说得清楚、明白、连贯、完整；引导学xue生多角度选材，应用多种表达方式，尤其是多种描写方法的de合理应用；　　B、难点：敞开心扉，说真话，抒真情。　　4、学xue情分析　　刚刚步入少年之旅的de中学xue生，随着年龄的de增长，青春意识在一天一天觉醒，他们常常是幼稚与成熟并存，自尊与烦恼共增，一旦受了一点委屈，往往是忧郁的de感伤就笼罩了他们的de心头，生活也随之失去了意义、荣耀。再那么，现在的de中学xue生多为独生子女，他们显得更为孤独，更为敏感，更为封闭。因此，引导他们说出自己的de烦恼，互为彼此解决烦恼就很重要。　　三、说教法　　依据新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 理念，本节课我主要采用以下教学xue方法实施教学xue。　　1、情境设置法：在本节课上，充分利用课件展示创设情境，使学xue生很自然的de融入到说话的de情境中去，产生思想上的de共鸣。　　2、讨论法：引导学xue生充分发挥集体的de智慧，自主学xue习xi、合作探究，共同分享合作的de乐趣，感受成功的de喜悦。　　四、学xue法指导　　教给学xue生学xue法是为了实现叶圣陶先生提出的de“凡为教者必期于到达不教〞的de目标。　　学xue法具体如下：　　聚集信息，讨论交流法：引导学xue生积极参与，自主、合作探究。　　五、教学xue过程　　〔一〕激情导入：　　我的de导语是这样 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的de：〔播放歌曲?小小少年?目的de是创设一种气氛，引学xue生入境。〕　　先朗诵辛弃疾的de?丑奴儿?，然后从家庭、学xue校、社会三个方面来说学xue生从小到大所受到的de关爱和教育，进而说明学xue生在大人眼里是没有烦恼的de。目的de是激起说话的de兴趣。　　　　此环节作为新课导入局部，以直观的de听觉、视觉效果引起学xue生的de兴趣，调动他们的de学xue习xi积极性，使学xue生为此而心动，产生述说的de欲望。这一环节需要老师收集具有代表性的de图片，让学xue生展开想象的de翅膀。　　〔二〕诉说“我的de烦恼〞。　　1、从烦恼出现的de次数、烦恼的de'来源及烦恼的de解决方法三个角度完成调查，目的de是了解学xue生情况，有的de放矢的de进行教学xue。　　2、提出说话要求：　　〔1〕说真话，抒真情。　　〔2〕说得清楚明白、连贯。　　3、同桌两人一组互诉烦恼。在班级交流并评价。　　教师 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 ：选材范围：　　A、烦恼来自学xue校、家庭、社会三个方面。　　B、可以写自己的de烦恼　　4、展示自己的de日记，学xue生四人一组给展示日记的de同学xue出主意，帮助他。　　教师小结：　　〔1〕写作要求：　　A、敞开心扉；　　B、张扬个性；　　C、注重描写　　(2)、解决问题的de方法：　　A、积极乐观，热爱生活；　　B、多角度换位思考；　　C、主动获得他人帮助。　　　　?新课标?“要求学xue生说真话、实话、心里话。〞“鼓励自由表达和有创意的de表达。〞　　通过生生、师生互动让学xue生自由述说烦恼、自主解决烦恼，提高学xue生针对信息分析、判断、综合的de能力；“尝试用语文知识和能力解决简单问题〞的de快乐。　　〔三〕拓展延伸，说说父母的de烦恼。　　教师小结：可以写朋友、同学xue的de烦恼，还可以写父母、老师甚至自己仰慕的de名人的de烦恼。　　　　学xue生的de探究学xue习xi应是有一定的de深度和广度的de，它不应该停留在一个层面上或一个小的de范围之内的de。了解他人的de烦恼尤其是父母的de烦恼，它是需要与父母进行交流的de，通过交流彼此了解易使学xue生理解父母珍惜现在，正确对待自己的de烦恼热爱生活。把对话深入到生活，这也是大语文观的de要求。　　〔四〕结合实际，谈体会：　　你是怎样看待这些烦恼的de？　　　　引导学xue生明白：生活中的de烦恼，其实它也是一种快乐。生活是丰富多彩的de，各种体验都是人生财富他有利于我们正确把握人生，培养学xue生的de健全人格。　　〔五〕布置作业：写?成长的de烦恼?　　　　语文学xue习xi应是一个连续的de过程，它不应只停留在课内，还要延伸到课外。通过写作，使学xue生“书面与口语结合表达自己的de观察所得。〞达成生活中的de教育资源与书本知识的de融通，让学xue生吸取生活的de真知，接受生活的de淬练，感受书本知识学xue习xi的de意义与作用。　　时间安排：激情导入4分钟　　诉说真情20分钟　　拓展延伸15分钟　　提升总结4分钟　　布置作业2分钟　　　　本课的de教学xue设计本着“学xue生是教学xue活动的de出发点，也是教学xue活动的de落脚点〞的de教学xue理念，在整个教学xue活动中，不断激发学xue生的de学xue习xi兴趣，学xue生始终处于学xue习xi的de主体地位。本节课的de特色如下。　　1．运用多媒体。多媒体的de教学xue手段使抽象的de概念具体化，枯燥的de知识趣味化，寓教于乐，使学xue生在轻松愉快的de气氛中获得最大限度的de开展。　　2．主体性教学xue。该设计充分表达了学xue生主体参与的de积极性、过程性和创造性。在这个过程中，烦恼由学xue生提出，过程让学xue生参与，烦恼由学xue生解决。这样有利于激发学xue生的de兴趣，开启学xue生的de思维，使学xue生善于学xue习xi，学xue会学xue习xi。在语文综合性学xue习xi中，我更关注的de是学xue生富有个性的de学xue习xi，比方学xue习xi方法、学xue习xi习xi惯、学xue习xi态度等；尊重每个学xue生的de独特体验，成认学xue生在学xue习xi内容、途径和方法上的de自主性，培养学xue生的de合作精神。　　3．教学xue生活化。本课设计了贴近学xue生生活实际的de三个层面的de活动，真正做到了“生活教育化，教育生活化〞，加强了师生的de互动。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！