课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
:摩擦力【教学目标】1.知识与技能：（1）知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向。（2）知道滑动摩擦力的大小跟什么有关，知道滑动摩擦力跟压力成正比。（3）知道净摩擦力产生的条件，会判决静摩擦力的方向，知道最大静摩擦力的概念。2.过与
方法
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：通过学生自己实验，培养学生分析问题，解决问题的能力。3.情感、态度与价值观：（1）结合摩擦力的教学，培养学生严谨求实的科学态。（2）在研究问题时，要突出主要矛盾，忽略次要因素的思维方法。【重点难点】1、滑动摩擦力产生的条件及规律，并会用F摩＝uFn解决具体问题2、静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩擦力的概念。【教具准备】【教学过程】环节活动
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
Smart呈现一、新课引入由图片引入摩擦力的概念呈现人爬树的图二、新课教学二、新课教学1、静摩擦力提出问题：三幅图中物体有什么相对运动趋势如何？摩擦力的方向呢？演示：在三幅图上画出相对运动趋势方向，摩擦力的方向得出结论：静摩擦力的方向与相对运动趋势方向相反提出问题：如何求静摩擦力的大小得出结论：平衡条件多媒体演示静摩擦力随拉力的变化情况2、滑动摩擦力提出问题：滑动摩擦力的产生条件判断图中几个物体受摩擦力情况小结：受滑动摩擦力的物体不一定运动摩擦力的方向不一定与运动方向相反提出问题：滑动摩擦力的大小回忆刚才的视频，物体被拉动后，摩擦力不变得出结论：经实验证明，滑动摩擦力的大小与相互之间的正压力FN成正比，还与接触面的粗糙程度、
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
有关。关系式表达为F＝uFN，u是动摩擦因数，由接触面的材料和粗糙程度决定，是没有单位的，u是F与FN的比值。点击三幅图，出现运动趋势方向、f方向点击9页的图，链接视频三、课堂小结静摩擦力的方向：静摩擦力的大小：滑动摩擦力的方向:滑动摩擦力的大小：呈现知识结构图四、课堂训练1、在我国东北寒冷的冬季，雪橇是常见的运输工具。一个有钢制滑板的雪橇，连同车上木料的总质量为4.9×104N。在水平的冰道上，马要在水平方向上用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？2、重为100N的木箱放在水平地板上，至少要用35N的水平推力，才能使它从原地开始运动。木箱从原地开始移动以后，用30N的水平推力，就可以使木箱继续做匀速运动.由此可知：木箱与地面间的最大静摩擦力________，木箱所受到的滑动摩擦力_________，木箱与地板间的动摩擦因数_________,如果用20N的水平力推，木箱所受的摩擦力________.五、作业布置（见一课一练）
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