牛奶的旅行重点领域：社会，科学活动目标知道商品的流通和销售的大概过程。能快速、准确地清点商品的数量。初步了解运货司机和超市工作人员的工作，体验他们工作的辛苦。活动准备“社会碰碰车”：《牛奶的旅行》教学动画（中班下·《我家周围真热闹》）。教师提前准备牛奶、肉类、水果、蔬菜等超市常见的商品各若干份（每样商品的数量不超过10份，可用仿真玩具或图卡代替），玩具货币（面值对应各商品的价格）和价格标签（可由教师手写）若干张，旧盒子若干个。幼儿有逛超市的经历。活动过程导入：问题讨论。1.“小朋友们，你们有没有去过超市？在超市里能买到哪些商品？大家知道商品是怎么来到超市里的吗？”动画教学。1.教师播放教学动画，幼儿初步了解商品的流通和销售等一系列过程。“牛奶是从哪里出发的？它在旅行的过程中会经过哪些地方？”“超市工作人员点货的时候，要注意哪些问题？”（要数清楚牛奶的数量够不够，还要检查牛奶的包装是否完好等问题。）“为什么要再给牛奶贴上价格标签？”（价格标签可以让顾客知道牛奶的价格。）“牛奶要经过哪些过程才能来到小女孩的手里？”（运货，点验货，存货，定价，售卖，结账。）情境游戏：模拟超市。1.教师把商品装到旧盒子内，出示玩具货币和价格标签，几位幼儿分别扮演店长、运货司机、搬运工、点货员、售货员和收银员等角色。2.“店长”决定超市要卖的商品（约3、4种），并打电话到工厂订货；“运货司机”来运送相应的商品，要注意数量。3.“搬运工”搬货物到指定地点；“点货员”清点数量和种类，检验货物的质量；“售货员”贴价格和上架；“收银员”收银。4.超市准备就绪，教师分发玩具货币，讲解游戏规则，其他幼儿扮演顾客购物。结束：教师选取扮演不同角色的幼儿分享扮演体会，进一步感受商品流通和销售的过程，体验各工作人员的辛劳。活动评估能说出商品流通和销售要经历的大概过程。能快速、准确地点数商品。初步体验运货司机工作的辛劳。活动延伸日常活动师幼讨论如何文明购物能减轻超市工作人员负担（文明购物、轻拿轻放商品、不胡乱摆放商品等）。区域活动1.益智区：教师组织幼儿整理区角内的玩具，清点玩具有几个种类。2.角色扮演区：教师可提供商品、价格标签、旧盒子等材料，供幼儿进行“模拟超市”游戏，进一步了解超市的货架分类和货架上的物品摆放的特点。家园共育亲子活动建议：1.家长与幼儿逛超市时可以提醒幼儿观察超市货架的分类和摆放特点。2.家长与幼儿逛超市时还可以鼓励幼儿多观察超市中不同的工作人员及他们的工作内容。
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