课后反思-河西镇中学-杨花萍-Unit3Couldyoupleasecleanyourroom.SectionA（1a-1c）_502433

课后反思-河西镇中学-杨花萍-Unit3Couldyoupleasecleanyourroom.SectionA（1a-1c）_502433Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionA1a—1c1课时课后反思人教2011课标版八年级下册宁夏同心县河西镇中学杨花萍2015.3.25很感谢各位领导及同事，在百忙中聆听我的课，也很感谢学校能给我们提供提高自己的机会和平台，课后老教师能够及时给我提出宝贵意见，使我收获很多、受益非浅。总体来说我觉得这节课，能够达到教学目标的要求，当然其中也存在一些不足，下面进行课后反思总结。一、在教学目标方面：整堂课始终以学生为主体，以老师为主导。通过两人一组对话和四人一组活动，将课堂交给学...

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionA1a—1c1课时课后反思人教2011课标版八年级下册宁夏同心县河西镇中学杨花萍2015.3.25很感谢各位领导及同事，在百忙中聆听我的课，也很感谢学校能给我们提供提高自己的机会和平台，课后老教师能够及时给我提出宝贵意见，使我收获很多、受益非浅。总体来说我觉得这节课，能够达到教学目标的要求，当然其中也存在一些不足，下面进行课后反思总结。一、在教学目标方面：整堂课始终以学生为主体，以老师为主导。通过两人一组对话和四人一组活动，将课堂交给学生，使每位学生在课后都有所收获，充分体现出学生的主体性和主观能动性，使学生在日常生活中敢说英语，会说英语，培养学生对英语的学习兴趣。二、在教学重难点方面：应该作到精确无误，使学生集中精力消化本课时重难点知识，而非一些零散知识或图片上。所以，以后在做PPT及选择图片上要更加细致。三、在教学方法和过程方面：在教学过程中我创设了各种情景，鼓励学生大胆使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误给予及时指正，并及时给予正确的评价以次鼓励和肯定。这样能激发学生学习英语的自觉性和自主性，使他们通过实际体验、合作、实践及探索等方式，不断提升听、说、读、写的综合能力。这些与之前的授课形式相比有所提高，在课堂实践中也证明了这些方法能让农村学生更快乐并积极主动的投入英语学习中。四、在学生对话方面：应加强学生的对话强度，鼓励那些害羞、不自信的学生，要面向全体学生，而不仅仅针对好学生。这就要求我在平时的教学中要用恰当、合适的评价语言。说一些长句子时，不能只说英语，而要将英语与汉语适当相结合，这样可以照顾那些英语底子不好的学生。五、在课堂习题方面：当堂巩固，注重学生的参与程度，我应该及时分析并归纳习题中的错误。总之，在今后我还要积极学习本学科专业知识和自身综合教学素养，多向经验丰富的老教师和优秀的同行们学习，努力让自己成为一名优秀的英语教师。

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