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17，登鹳雀楼

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17，登鹳雀楼PAGEPAGE4上会中心小学语文备课教案二年级上册课题17、登鹳雀楼主备丁文兰授课时间：教学目标1、学会本课生字、新词。2、在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。3、有感情地朗读和背诵这首诗。教学重难点理解诗句含义，想像诗句描写的景象，体会诗人的思想感情。教学具准备课件、生字卡片教学课时2教学过程二次修改第一课时【教学目标】　1、能正确、流利地朗读课文。学会本课生字、新词。　2、初步理解诗的意境...

17，登鹳雀楼

PAGEPAGE4上会中心小学语文备课教案二年级上册课题 17、登鹳雀楼主备丁文兰授课时间：教学目标1、学会本课生字、新词。2、在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。3、有感情地朗读和背诵这首诗。教学重难点理解诗句含义，想像诗句描写的景象，体会诗人的思想感情。教学具准备课件、生字卡片教学课时2教学过程二次修改第一课时【教学目标】　1、能正确、流利地朗读课文。学会本课生字、新词。　2、初步理解诗的意境及蕴涵的哲理。【教学重点】　1．能正确、流利地朗读古诗课文。　2、识字、写字。理解诗意。　【教学流程】：　　　一、导入新课。　　　1、小朋友们已经学过了不少古诗，谁能背给大家听听？今天我们又要学习一首古诗。　　　2、板书课题。　　　　指名拼读"登"，要求读后后鼻音。教学登字头，指名拼读"鹳"。　　　3、解题。　　　登，是登上的意思。鹳雀是一种鸟儿，样子像鹤。在山西省永剂县有一座楼，常有鹳雀停留在上面休息，所以人们称这座楼叫"鹳雀楼"。　　　　登鹳雀楼，就是登上鹳雀楼。这首诗的作者是唐代诗人王之涣。有一天，王之涣登上鹳雀楼，看到了落山的太阳，奔腾的黄河，就写下了这首诗。4、简介《登鹳雀楼》作者王之涣。　　二、初读课文。　　1、借助工具书，读准生字字音。　　　2、自由朗读古诗，结合课文插图，从字面上初步理解诗句的意思。　　　3、启发和鼓励学生用查字典和联系上下文结合的方法，解释字的意义。　　　4、在学生理解字义的基础上,让他们用自己的话说一说诗句的意思。　　　5、师配音范读，学生思考：哪两句诗是写景的？哪两句诗是写作者的感想的？　三、指导朗读诗句。1、师引导学生读诗，画出诗的节奏和重音。　　　　　　白日／依山尽，黄河／入海流。　　　　　　欲穷／千里目，更上／一层楼。　　　2、自由读。　　　3、指名读。四、教学生字词。　　　1、出示生字，指名读。　　　2、引导用生字组词。　　　　　楼（楼层、高楼、楼房、钟楼）　　　　　依（依靠、、依依、依山傍水）　　　　　尽（尽头、用尽、尽力、穷尽）　　　　　入（进入、入门、出入）　　　　　穷（穷尽、贫穷、穷苦）　　　3、教学字形。　　　　　指名分析字形，说说记忆方法。　　　　　讲解"欲、登、楼"的笔顺。　　　4、指导书写。　　　5、学生描红。五、作业。　　　1、朗读课文，背诵课文。2、书写《习字册》。（设计意图：学会书写本课的生字，进行巩固，能正确，流利的朗读古诗课文。）　　　　　　　　　　　　第二课时【教学目标】1、在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。2、有感情地朗读和背诵这首诗。　【教学重点】　在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。【教学流程】：　一、复习。　　　1、听写　　　2、指名朗读课文。二、精读诗句，悟意明理学习一、二行。　　　1、指名读，理解意思。　　　2、出示课文图，设置情境：一天傍晚，诗人登上了鹳雀楼，他放眼望去，看，这气势多么壮观。诗人在黄鹤楼上看到了什么？（太阳、青山、黄河）这轮傍晚的太阳就要落下去了，它会怎样落下去呢？课文中哪个次是"靠着"的意思。（依）　　　　引导学生理解"尽"，再演示太阳落山的情景，帮助学生理解。　　　　指名说诗句的意思。　　　　傍晚，一轮太阳挨着群山缓缓沉落，滔滔的黄河水奔腾咆哮着向大海流去。　　　3、看图想象，有感情地朗读。　　　学习三、四行　　1、诗人登上鹳雀楼，看到这一雄伟壮观的景象，他会想些什么呢？　　2、指名读三四行。　　3、理解：欲：想要。穷：穷尽。千里目：就是看到了更远的地方。更：再。　　4、指名说诗句的意思。　　　　想要看到更远的地方，必须登上高一层楼。　　　　练说全诗的意思。5、交流填空。　　　　①诗句中表示动作的词（依、入、目、上、尽、流）。　　　　②诗句中表示颜色的词有（白、黄）。　　　　③诗句中表示数量的词有（千里、一层）。　　　6、分小组讨论诗句中所描写的景色。　　　7、根据诗意，展开合理想像，把想像中的景物画下来。鼓励学生画得不要与文中插图雷同。画的时候要考虑你的观察点在何处？夕阳、山峰、黄河应画在什么位置？画好再涂上颜色。　　8、幻灯展示学生的简笔画，师生结合诗句共同点评。　　　9、出示多媒体课件，屏幕上显示鹳雀楼山水画。在悠扬的音乐声中，学生闭目遐想，老师用语言描述诗的境境。　　10、启发学生谈谈作者在诗句中所表达的思想和自己对这首诗的体会，分组上台比赛，看哪一组的同学说得精彩。　　三、总结课文。　　　1、齐读课文。　　　2、讨论：诗人登高观景时的心情、神情、动作，会是什么样子，他可能讲些什么？这首诗表达了作者什么样的思想感情，学了这篇课文，你懂得了什么？　　四、课堂练习。　　　1、读一读，抄写。　　　　山、白日、千里目　　　　海、黄河、一层楼　　　2、根据诗意说出诗句。　　　　　滔滔的黄河水向大海流去。（）　　　　　傍晚的太阳靠着连绵起伏的山渐渐落下去了。（）　　　　　要想看到很远很远的地方。（）　　　　　再登上一层楼。（）五、作业完成《语文补充习题》第1、2、3题。（设计意图：形近字的辨别组词，扩大词汇的积累，填空题能很好的锻炼了学生的答题能力，检查学生上课时听课的质量。）教学后记

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