小学生课外活动设计方案

小学生课外活动设计方案小学生课外活动设计【活动意图】小学生一天中的大部分时间，除按照课程计划安排上课外，还有一部分时间由学生自由分配.小学生正处于发育阶段，他们精力充沛,活泼好动，富于幻想,对周围的一切事物感兴趣.但是想要满足学生的好奇心和求知欲，单靠课堂教学是不够的，这是因为传统课堂教学有局限性。因此,为了弥补传统课堂教学的局限性，我们应提倡开展积极的课外活动.随着时代的变迁，社会的发展,城市的扩大，人们的生活越来越城市化、信息化、网络化。因为远离农村，缺失玩伴，家长的呵护，造成儿童通过自己的体验而学习的机会急剧减少，从而剥夺了城市孩...

小学生课外活动设计【活动意图】小学生一天中的大部分时间，除按照课程计划安排上课外，还有一部分时间由学生自由分配.小学生正处于发育阶段，他们精力充沛,活泼好动，富于幻想,对周围的一切事物感兴趣.但是想要满足学生的好奇心和求知欲，单靠课堂教学是不够的，这是因为传统课堂教学有局限性。因此,为了弥补传统课堂教学的局限性，我们应提倡开展积极的课外活动.随着时代的变迁，社会的发展,城市的扩大，人们的生活越来越城市化、信息化、网络化。因为远离农村，缺失玩伴，家长的呵护，造成儿童通过自己的体验而学习的机会急剧减少，从而剥夺了城市孩子享受大自然的权利。人是大自然之子，是大自然中孕育诞生的，人与大自然有着天然的联系。大自然不仅是人类赖以生存和发展不可缺少的物质环境，也是丰富人类精神世界的重要源泉。带孩子走进大自然，可以学习知识、培养能力，拓宽孩子的眼界，让他们保持一颗纯真的童心，获得一双发现美、创造美的眼睛，引导他们感受大自然的顽强生存、博大胸襟等生命现象。因此，我们应该想方设法为孩子创造尽可能多的亲近自然的机会。【活动目标】（一）情感、态度、价值观1。通过一天的活动，帮助学生体验农家生活，获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富经验。2.感受大自然的丰富美感、博大胸襟、顽强生命，培养学生对自然、对家乡、对祖国的热爱之情。3.认识到自然、社会、自我之间的内在联系，发展对自然、对社会、对自我的责任感。4。激发探究自然的好奇心和求知欲.5.培养吃苦耐劳的顽强意志,以及良好的心理素质。6.在活动中激发和培养学生的环保意识。（二）技术和能力1。让学生有一双发现美的眼睛，用相机拍下美好的瞬间，培养学生的观察能力.2.通过设计队标、队旗，制作农家食物，栽种植物等活动，提高学生的创造能力.3.学习种植物，包馄饨，制作南瓜饼,野炊等劳动，增强学生的动手实践能力。4.养成合作、分享、积极进取、乐于展现自我等良好的个性品质。5.增强自我保护意识.(三)知识1.了解本地地理风貌，感受家乡的美丽富饶。2。懂得庄稼播种、生长和收割的有关知识.３.懂得野炊的方法和注意点.【活动准备】1.＊＊小学学生参加。2.邀请电视台工作人员随队采访、拍摄活动镜头。学校小记者、小摄像师也参加活动。3。每班聘请2名家长志愿者和1名阿姨，聘请一名校医随队.4.每班分成4个小组，选好组长，聘请辅导老师（辅导老师由班主任、年级主任或家长志愿者担任），设计好组标，打印并贴好小组标志.5。各学科老师根据活动安排，设计相关学科的一些综合实践问题，开展相关板块的活动。6.活动前准备制作队旗的布料、及时贴或彩笔、竹竿。7.联系好校车的接送工作。8.校方与所去地区当地人员做好准备工作。【注意事项】1.学生统一穿校服,佩带好红领巾，并每人带一件稍厚衣服御寒。2。班主任教育好学生活动中的一些注意事项，活动前培训随队老师和家长志愿者加强责任心，确保活动的质量和安全。3.活动期间听从组委会的安排，一切行动听指挥，学生有事向随队老师请假,不得单独行动。【活动过程】（从学校出发去之前联系好的郊区农村7:20-8：00）(一）升旗仪式(时间安排：8:00—8:15）1。校长致辞2。老师代表发言3。学生代表发言(二）找朋友（时间安排:8：15——8:50）1.两校各自将学生分成16组，每组8人左右.2.分别将各组学生自己设计的小队标志，贴于每个学生后背。（整个活动中各组都要以各自的标记寻找辅导老师、活动区域、活动内容等。)3。播放《找朋友》的歌曲,随机分别围成两个大圆,共同做找朋友的游戏，直到最后按照队标各自找到所有队员。4。各辅导老师身上贴好各自负责的小组标志,带好用于制作队旗的材料。在指定的区域等待队员.当各队队长找齐各自组员以后，按由矮到高的顺序排好队伍，寻找与自己队员佩带相同标志的对员.各队在指定区域为自己小组设计队名、队旗，口号以及队歌。5。队名、队旗、口号、队歌设计完成后,由队长介绍自己小队的队名、队旗,小组同学齐喊口号、唱队歌。（三)农趣（时间安排:9:00——11:00）1。观看玉米的收获。(时间安排：9：00—9：30）.以小组为单位全校集中整队出发,带队老师具体负责各队纪律和安全。2.掰玉米（时间安排：9:30—10:30）。以小组为单位，准备好存放玉米的工具。体验收获的乐趣。（校方提前与农民联系，做好工作。）3。手工脱粒（时间安排：10：30--11：00)，以小组为单位手工脱粒，记录一些数据，为“农田里的数学”作准备。（四)自己动手饭儿香(时间安排11：00--13:30)1.分组进行野炊。学校负责准备好材料,并放置在指定地点。各小组队员寻找各自标记，分工合作,进行快乐的野炊。2.邀请其他小组同学分享亲手制作的食物：馄饨、南瓜饼、玉米粥、玉米饼、红薯食物等。３.野炊结束，师生共同做好场地的清洁整理工作,教育学生保护环境.（回校)（五）栽种乐趣多(时间安排14：00—15：00）学校和学生共同准备种子和小植物，在校园内的种植区，师生共同体验种植的乐趣,亲近泥土，贴近自然。（六）畅所欲言（时间安排15：30-16:30)在操场里或者校园一角，师生一起对今天所见所闻抒发所感。互相交流心得。（分小组进行）【活动总结】

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