首页 大江保卫战教案

大江保卫战教案

举报
开通vip

大江保卫战教案大江保卫战教案大江保卫战教案PAGE/NUMPAGES大江保卫战教案一、导入1、板书课题(学生跟随书空)2、齐读课题(读出气势)二、学习课文1、在这场气壮山河的大江保卫战中,涌现了无数的感人肺腑的场面,通过上节课的学习,我们知道课文重点写了哪三个场面?(板书:大堤抢险、铁汉本色、勇救群众)2、下面就让我们到九江赛城湖大堤,去看看那里的场面,请同学们自由读第二自然段,找出战士们如何保卫大堤的句子,读一读,在句子旁边写下你的感受。交流:出示:“四百多名官兵……真实写照。”(1)沉重的沙包有多重?嶙峋是什么意...

大江保卫战教案
大江保卫战教案大江保卫战教案PAGE/NUMPAGES大江保卫战教案一、导入1、板书课 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 (学生跟随书空)2、齐读课题(读出气势)二、学习课文1、在这场气壮山河的大江保卫战中,涌现了无数的感人肺腑的场面,通过上节课的学习,我们知道课文重点写了哪三个场面?(板书:大堤抢险、铁汉本色、勇救群众)2、下面就让我们到九江赛城湖大堤,去看看那里的场面,请同学们自由读第二自然段,找出战士们如何保卫大堤的句子,读一读,在句子旁边写下你的感受。交流:出示:“四百多名官兵……真实写照。”(1)沉重的沙包有多重?嶙峋是什么意思?同学们赤脚在这样的地方走过吗?战士们不顾的是什么?顾的又是什么?那就用你们的读来 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现吧。(2)官兵们这样,难道他们就不疼吗?他们这样难道不苦,不累吗?战士们和我们一样,也是血肉之躯,他们也有知觉,虽然双脚被割破得鲜血淋淋,可他们全然不顾,因为他们心中只有一个念头,读(大堤,保住大堤!)(3)是呀,人民战士为人民,正是钢铁般的意志,坚定了他们心中唯一的信念,那就是读“大堤,保住大堤!”(加手势)(4)过渡:此时风更急了,雨更大了,洪水更加的肆虐了,战士们投下去的沙袋转眼就被洪水冲走了,眼看大堤要保不住了,同学们,怎么办?(他们一个个奋然跳入水中,用自己的……人墙。)(5)同学们,你们现在就是人民子弟兵,前两排的子弟兵们,请你们站起来,手挽手筑起人墙,我们一起抵挡洪水。呀,洪水更猛了,这样单薄的人墙够坚固吗?来,所有的战士加入到队伍中来。战士们,准备好了吗?狂风来了怕不怕?暴雨来了怕不怕?巨浪来了怕不怕?(不怕)同学们,你们知道那水有多急吗?请看:播放视频对,英勇顽强的子弟兵们,我们一起高喊(读句子:狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!)战士们语言铿锵有力,壮举更是惊天动地,我们再喊喊(读:狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!)(6)战士们不仅喊出了乐观的口号,他们还立下了令人感动的誓言,请看,(出示:站着是根伫立的桩,倒下是袋拦洪的沙!水不退,人不撤,誓与大堤共存亡!流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队!)读到这,你想说什么?(7)是啊,这是何等的伟大,真是惊天地,泣鬼神啊,看(出示 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 :人墙),这样的壮举怎能不使我们感动,怎能不使我们惊心动魄呢?这不仅仅是人墙,更是生命之墙。(8)历经了几个小时的战斗,终于,大堤保住了,可这是一场怎样的战斗啊?课文用了哪个词最能说明?(鏖战)鏖战是什么意思?从课文哪个地方可以看出这是一场鏖战?(官兵们浑身上下伤痕累累)同学们,从“伤痕累累”这个词,你仿佛看到什么?(有的战士身上怎样,脚上怎样,手上又怎样了,你想到过吗?)(学生说)老师把这感人的画面带来了,请看:(课件出示:伤痕)看到这,你有没有鼻子一酸,眼眶一热,想掉下眼泪?此时的你想对我们的战士说什么?(9)这感人的场面的真是无法用语言来形容,正如书中对联所写:(齐读对联)这就是可敬的战士,英勇的战士(板书:英勇无畏)他们用勇敢,乐观谱写了一曲感天地,泣鬼神的抗洪之歌,用我们的心、用我们的情再读一读对联,让这次战斗响彻云霄,回荡天地之间。(学生读对联)3、沧海横流,方显英雄本色,面对肆虐的洪水,更显示出人民子弟兵怎样的本色呢?(板书:铮铮铁汉)读词。你认为什么样的人算得上是铮铮铁汉?课文第4自然段介绍了谁是铮铮铁汉?(黄晓文)快速读这段,找找文中什么地方能让你感到黄晓文是铮铮铁汉?(生读)谁来说说?你手上或脚上不小心被刺或钉子扎过吗,当时是什么样的感觉?(学生说)(1)团长马上派人去找随队军医,黄晓文是怎么回答的?“来不及了”(指导读好)此时他的心里装着的是什么?黄晓文脚扎了铁钉,可为了抢险保大堤,他不觉得疼,可我们的心在疼,不知道他那只受伤的脚在稀泥里走了多久,也不知道他流了多少鲜血,这样的铮铮铁汉,我们会忘记吗?我们能忘记吗?我们会永远铭记着他们。(2)对比一下第二自然段和第四自然段在写法上有什么不同呢?这样写有什么好处呢?(讨论、交流第二自然段,着重写人物众多的群体场面,以突出大决战的惊心动魄、气壮山河。第四自然段,着重写连长黄晓文的个人表现,通过这个典型,反映人民子弟兵铮铮铁汉的本色。这是以点代面的写法,写一个人,实际代表的却是整体。好处:这样点面结合,既有整体的概述,又有个体的特写,能全面具体地反映事情的真相,生动地表现人民子弟兵的英雄气概。)4、过渡:面对肆虐的洪水,子弟兵除了保卫江堤,还要救护遇险的群众,这方面的感人事迹也是数不胜数。(1)朗读课文第5小节,画出最使你感动的句子,完成填空,说说理由。“汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。”从三个“飞向飞向”你体会到什么?冲锋舟能飞吗?从这个省略号,你们知道了什么?是啊,有白发苍苍的老人,有在襁褓中嗷嗷待哺的孩子,太多太多了。“哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬……”“军旗飘扬”指代的谁?“军徽闪烁”?红五星?迷彩服?(引读)汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪——(飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。)在安造垸——在簰洲湾——哪里有洪水——哪里有危险——哪里有危险——滔滔洪水中的群众,看到了——看到了——就像看到了——大江保卫战最终取得了胜利,人民子弟兵完成了他们的任务,他们要撤走了,可我们的老百姓舍不得啊!(播放课件)同学们,此时此刻,你们就是送行人群中的一员,你们想对我们的子弟兵说些什么?做些什么?三、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 全文,升华感情1、大江保卫战取得了胜利,可我们的一些人民子弟兵却永远的倒在了抗洪抢险的一线,再也没能站起来(播放画面)简单讲解李向群等事例,同学们,此时此刻,你有什么话想对我们的子弟兵说吗?(指生说)2、出示:祖国不会忘记!人民不会忘记!大江永远铭记着1998年的夏天,铭记着我英勇的人民子弟兵。齐读。他们就是我们新时期最可爱的人!同学们,让我们给烈士们敬上少先队员最崇高的队礼,起立,敬礼!下课
本文档为【大江保卫战教案】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
is_704284
暂无简介~
格式:doc
大小:17KB
软件:Word
页数:4
分类:
上传时间:2019-09-18
浏览量:0