老师最大的基本功

老师最大的基本功老师最大的基本功就是研究学生一堂好课评价有四个维度：一、教什么、学生什么？（目标问题）二、如何教，如何学？（方法问题）三、教的如何？学的如何？（结果问题）四、用多长时间教会，用多长时间学会（效率问题）。围绕第一个问题教什么和学什么？（目标问题）制定学习目标，学习目标制定有三个维度：一是根据课程标准，课标对于老师来说比较难懂。二是根据教材。三是依据学情（今天老师对于学生的认识最大的问题就是估计、假设、差不多）。其中学情又含三个维度：学生原有的知识基础，二学生原有的学习方法。三学生的思维方式与生活习惯。...

老师最大的基本功就是研究学生一堂好课评价有四个维度：一、教什么、学生什么？（目标问题）二、如何教，如何学？（方法问题）三、教的如何？学的如何？（结果问题）四、用多长时间教会，用多长时间学会（效率问题）。围绕第一个问题教什么和学什么？（目标问题）制定学习目标，学习目标制定有三个维度：一是根据课程标准，课标对于老师来说比较难懂。二是根据教材。三是依据学情（今天老师对于学生的认识最大的问题就是估计、假设、差不多）。其中学情又含三个维度：学生原有的知识基础，二学生原有的学习方法。三学生的思维方式与生活习惯。

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