生命数字学讲义

生命数字学生命数字学在历史上已有四千年以上的记录，数字本身基本上就是能量，而且自从人们开始使用数字时，就已经对这些能量有某一种程度的了解。最早的生命数字学系统是来自于KABBALA，但是现在正被广泛使用着的是来自于大哲学家、数学家毕达哥拉斯，而这个系统也是我们现在即将要学习、使用的。关于生命数字学图表是我们必须要记住的重要事情之一。它是有关潜能，而非实际的事务。它就好像是一份地图显示出了生命开展的方向。了解你的图表，并不是要你相信宿命，只是透过地图将会显示给你即将要前进的是怎样的人生之旅，它只是简要秒速出存在着的可能性，有过了解你未来的路的状况和你的天赋特质，会协助你创造一个正向生命给自己，到达你要达到的目的地。生命数字学是生命创造论。本次学习将从每个生命数字的基本内容、修炼心法；详细解剖生命地图中各类数字的意义；生命数字学在孩子教育、情感关系、合作关系、企业管理等的简单应用；如何给他人探究生命数字等方面去进行。生命数字的基本内容生命数字是图表中最重要的一个数字。它是此生的目的，显示了我们来到这里学习的主要课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。它形成了我们一生的背景、道路。从诞生的那一刹那到死亡时，我们将一直走在这条会学习更多和这个特定能量有关的道路上。在成长的状态中，它包含了我们主要的功课，我们来到这里所要学习的事情，这是对我们而言最困难的。（一）)如何计算：确定你的公历出生年月日并写下来例如：1973年10月04日出生即10-04-1973将每位数字相加，包括零；最后计算出总数。例如：10-04-1973就是：1+0+0+4+1+9+7+3=25你会得到一个加总的的数字，再将每位数字相加，得到最后的数字例如：25：2+5=7注：如果你的总数是以零结尾，像20、30、40，加总的方法仍是一样，即2+0=2.你最后数字一定是在2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12的范围里面的。将第二步骤所计算出来的总数写下，后面再写上第三步骤所计算出来的数字，两者之间加上斜线。例如：25/7斜线左右两边的数字所代表的能量都有某种程度的意义，斜线右边的数字对生命目标有较大影响，是我们的主要生命目标，但为了实现这个目标，我们必须穿越左边的数字的难题和能量，才可能正向的达成。（二）二十世纪可能出现的生命数字有37组：12/320/230/340/413/421/331/441/514/522/432/542/615/623/533/643/716/724/634/744/817/825/735/845/918/926/836/946/1019/1027/937/1047/1128/1038/1148/1229/1139/12课程会将生命数字11、12划分到生命数字2、3中讲，只是在本章中额外提出（三）数字所代表的能量与含义1创造与自信2合作与平衡3表达与敏感4稳定与秩序5自由与规范6远见与接纳7信赖与坦诚8丰足与权力9正直与智慧10内在禀赋注：1、如果是10（19/10、28/10、37/10、46/10）、11（29/11、38/11、47/11）以及12（39/12、48/12），最右边的两个数字共同形成他们的主要生命目标。也就是说，10这个数字包含了创造力和信心（1）以及内在天赋（0）；11等于结合两个1，双倍的创造力与自信；12则是创造力和信心（1）及合作与平衡（0），这种情况下，生命的挑战更大，比其他数字要多走更困难的路，但达成正向后的能量力量也更大。（四）数字生命路径由于生命数字代表的是难题与潜力。所以在我们发挥潜力之前，必须先解决某些冲突即障碍。当我们清除这些障碍才能实现生命数字的能量。生命数字的路如下，是从内而外的实现：是显示创造力与信心是完成平衡的外交官任务提升表达能力与敏感专注在达成目标的过程经由规范找到内在的自由看见宽广的视野，并且接受世界的内在完整性打开自己和别人的信仰起点为了完成更高尚的目的，使用丰富的资源与权力成为拥有高度整合与灵性智慧的典范以启发他人的生命（五）生命数字的正面即建设性与负面即破坏性1创造与自信正向：将能量与灵感转化为创造力与服务精神；相信自己。负向：感到阻碍、沉滞、挫折，觉得自己很差劲、有病、倦怠、不安全，容易沉迷。2合作与平衡正向：清楚自己的能力范围与限制，以平等的态度支持他人或自己。负向：容易崩溃、反抗和反应过度；常会过度帮忙，却又突然退缩。3表达与敏感正向：诚实地表达自己，善于精神性、感性与愉悦的沟通。负向：感觉沮丧、失望、过分敏感、常常抱怨与批评，对自己充满怀疑。4稳定与过程正向：准备周全，有耐心地按照步骤执行，在理性与感性间取得平衡。负向：妄想一步登天，跳过许多步骤、野心勃勃、没耐性、困惑、缺乏从头到尾的执行力或稳定度。5自由与规范正向：利用多方面的天赋而又能几种焦点，有规范地培养独立精神。负向：在依赖于独立两个极端中摇摆不定，一心多用，吹牛并虚伪。6远见与接纳正向：能够以宏观角度评估，宽恕而忍耐，工作杰出但不苛求完美，能接纳自己和他人。负向：吹毛求疵，用完美的 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去评判自己和别人，迷失在细节里。7信任与开放正向：信任最内在的感情，因为信任他人而开放心胸，用于与别人分享感觉与情绪。负向：感到痛苦、背叛、偏执、心智全部用在防卫比尔呢，不信任别人也不信任自己。8富足与权力正向：享受富足，而且发挥影响力（没有滥用或刻意），明智而慷慨地与周围人分享幸福。负向：害怕却又执迷于金钱、权力、控制和名声，常常伤害自己。9正直与智慧正向：个人的生活与高尚原则（灵性）达成一致，有深度与智慧，成为大家的典范。负向：没有高尚目标；感觉孤单与隔绝；受困于理智，忽略内心与直觉的指引。0内在天赋正向：善于利用感性、毅力、表达能力以及直觉，为高尚的理想服务于他人。负向：过于敏感、紧张、固执、讽刺、刻薄，常会为了内在情感或直觉而迷惑。注：1、每种数字都有从负向到正向的转化的磨练过程，无一例外。2、生命总会给予我们必须学习的教训，当教训出现就是我们实现正面最好时机，从中去学习，用平和而感激的心情看待生活中的起伏，并勇敢经验是唯一方法。生命地图4姓名出生日期年龄填写日期高峰3个人年份：12生命数字月日年生命数字表现数字内在去测力个人特质成熟数字123挑战4LINI3959（一）四个高峰每个人在生命当中都有4个高峰时期，每个高峰期开始和结束时间依个人而定。高峰代表的个人在生命中的某段特定时期可以学习到的顶峰，它显示出了可能会出现的经验或情况的型式，以及透过这些经验和情况你将能够学习到的是什么。高峰数字是潜能。第一个高峰期对生命有特别强烈的影响。因为这是小孩一出生就进入的能量，他也是在这个能量里度过他的性格形成期。透过看着这份能量，我们了解到头脑中俄心智模式是如何运作的，接着，你就有潜能可以学习脱离开通常在儿童时期不可避免的负面影响。计算方法：第一高峰：1、月+日得出潜能数2、时间周期：0岁——36岁减生命数字得出的岁数（11、12的按数字2、3）第二高峰：1、年+日得出潜能数2、时间周期：第一高峰结束次年岁数——第一高峰结束次年岁数加8岁第三高峰：1、第一高峰数+第二高峰数2、时间周期：第二高峰结束次年岁数——第二一高峰结束次年岁数加8岁第四高峰：1、年+月得出潜能数2、时间周期：第三高峰结束次年岁数——生命结束（二）四个挑战随着相应的四个高峰的展开，四个挑战也同时运作着。挑战就是在那特定时期学习过程中的阻碍，就是它让你有困难实现潜能。它就好像是某种持续的、地在冲击碰撞着你的问题，知道它被学习整合为止。计算方法：时间周期与四个高峰一样第一挑战：1、月-日得出困难数第二挑战：1、年-日得出困难数第三挑战：1、第一挑战数+第二挑战数第四高峰：1、年-月得出困难数（三）个人年份个人年份是生命数字学时间运转上的基本单位。生命数字学的运作以九年为一循环，不管任何时候你都是在1-9之间的任何一个个人年份中。个人年份数字所描述的不是对时间的预测，而是呈现出潜能情况及在这些情况中的可能性学习。透过了解这些可能的学习，可以给予你一个完全不同的角度来看真正在发生的事情，而且协助你在事件的真实亮光中来看清楚事件，而让它们为你工作，协助你成长！计算方法：当年+第一高峰数例如：2010年某人个人年份，其第一高峰数为22+0+1+0+2=5（四）从出生的名字来计算的数字从出生的名字即户口本上第一个名字，我们可以看到我们是谁，以及生命之旅有可能如何地进行着。它显示出我们的才能、欲望、人格以及身体-头脑有机体的运作机制123456789ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ表现数字表现数字是我们自己表现于这个世界的方式；它会显示出我们必须透过工作或任何我们所做的事而所分享出来的天分或才能。它也显示出了我们可能会从事的工作型态以及我们擅长的是什么。计算方法：姓名所对应字母数字所有相加内在驱策力内在驱策力，呈现的是我们内在最核心的部分。它是我们整个存在最深层部分的欲求和渴望。如果在你的生命中，你追寻过你最想要的，这份追寻即是来自这股能量。透过这个数字，你可以看到你寻找伴侣的模式。计算方法：把姓名中对应出现的字母A、E、I、O、U相加个人特质个人特质就是人格，或面具，我们习惯于把自己呈现于这个世界的面貌。内在驱策力是生命的内在部分，个人特质就是外在部分。它不是你本来的面貌，而比较式我们和社会的连接方式，我们的穿着方式、处理日常情况的方式。计算方法：将姓名中对应字母A、E、I、O、U之外所有字母对应数字相加成熟数字成熟数字是我们逐渐成长或成熟进入的能量。它不是某种在某一特定时间立刻发生的状态，成熟不会是在那种方式下发生。当它开始发生时，几乎看不到痕迹，等到年纪渐长，这股能量会越来越强烈。它是我们正在前进的方向，而且大多数人真的透过他们的生活学习到了功课，因为这股能量总是会把它的正向运作带进生命中。一般从36岁开始，是正向的影响。计算方法：生命数字+表现数字解析生命地图（一）1数“1”数意义：阳性/男性的能量，独立、开始、原创性、自信来到世界是学习成为独立个体和自我信赖主要困难：自我肯定。模式:如果我做到……那我就OK了1的能量归于存在，存在的自信。如果要做到这个，就必须收回自己，看到自己的价值，而非借助外在的成就而自信、感受自己的价值成功，要建立“我就是我，我做得到是OK的，做不到也是OK的”。本质纯正的过多不足阳/男性的独立的勇敢创新开拓进取、自信、阳光积极有清晰地目标和前进的动力，方向感侵虐性的保持分离的过度自信的，相当自大大哥大姐款一意孤行喜欢比较、刺激、嫉妒服从的；柔顺的胆怯的延迟，从不开始的人缺乏自信闪躲，没有方向感害怕独立开展事情智慧小贴士：和1数人讲话时，要双眼球盯着他，关注他，让他感觉被尊重。哲言：秀的人都是没自信的人第一高峰是1学习到：证明自己存在，生命就行的通模式：证明自己，推自己找目标儿童安全模式：我能够吸引到别人的注意，我就是安全的。所以家长要经常肯定他。以后高峰是1发展先锋精神和领导力学习：独立，建立自信挑战高峰是1没自信于“我是谁”，克服依赖性。要提升由自己的内在做决定而非依赖外界。个人年份1关键词：播种、独立、新的方向、自信、重新开始表现数字是1独立工作决策者领袖内在驱策力1渴求：独立倾向：证明自己学习：接纳自己、爱自己容易被男性化重、独立的人吸引个人特质1做自己的事，领袖特质成熟数字1更独立、自信（二）2数“2”数的意义：阴性/女性的能量、接纳的、顺流、敏感度主要困难：依赖模式：如果别人接受我……那我就好了这是关于一条学习如何去回应的道路，将事情的讯息接收进来，然后反应出去，学习怎样开放的接受，顺势而为。2数人容易被情绪卡住，表现情绪化：把事情看得太过个人化或过于轻视践踏事情。通常2是个有关于“关系”的数字。本质/纯正的过多不足阴/女性的能量接纳的，开放的感受一切合作，有能力将能量软化敏感的依赖过度情绪化顺从的事情个人化反依赖性无感觉麻木的，感觉迟钝坚硬的冷漠的不合作的，排斥一切“NO”智慧小贴士：允许自己受伤害，允许自己脆弱——真正的坚强就产生我能够以温柔敞开又可受伤的方式来回应任何发生在生命中的事，而不加以反弹或崩溃。第一高峰2学习到：如果我可以融入别人，生命就行得通了模式：愿意出卖自己等别人认同儿童安全模式：只要你接受我，我好不好都是安全的。所以家长要表现出相当程度的喜爱他才行。以后高峰是2发展合伙关系和合作学习：怎样合作，顺势，耐心挑战是2事情个人化、克服敏感性个人年份2关键词：顺势、等待、处理依赖、开始合作表现数字2支持者合作外交调解者、助理内在驱策力2渴求：平平和和倾向：依赖和需要别人学习：坦白、溶入自己容易被平和的人吸引。个人特质2跟随别人的想法成熟数字2敏感度，耐心提升（三）3数“3”数的意义：阴阳结合、创造力、表达、喜悦主要困难：表面化模式：如果我可以搞得好看、靓……那我就好了这是关于一条学习如何以正向、有创意的方式去表达它们的能量，而不是无益的浪费（说话或表面化）、紧张、负向、无趣的方式。3是在学习如何庆祝和享受自己的能量，就好像在玩生命的游戏一样。反之就是极端的情绪起伏，总是在找寻自己最喜欢的。本质/纯正的过多不足喜悦表达创造力庆祝，欢愉狂躁/很HIGH高的，兴奋饶舌的/喧哗的做太多表面的，情绪大起大落压抑的/低的，严肃的发音不清的/无表情的沉闷，容易看负面缺乏创造力，邋遢、忧郁智慧小贴士：大自然是透过你而表达出来，而非你表达什么。也就是说，当你放下自我，就能更深入的和自己内在连接，真正的创造力就出来。当发觉自己没有喜欢的，就停下来，向内看，问问自己。通常开心是有条件的，而喜悦尤其是长驻的喜悦是更高层次灵魂。常驻在放掉自我，让自己变成一条通道，创造性表达世界，喜悦就来了。夸3数的人，要放大去夸，不要当众人说他不好。第一高峰3学习到：如果我将这些东西搞得好看，生命就行得通了模式：忙碌于把事情搞得靓儿童安全模式：只要我把事情办得漂亮，我就能得到夸奖我就是安全的。所以家长要夸奖他做的事情，夸他很棒。以后高峰是3表达喜悦，发展创造力学习：享受自己，找出有创造性的表达挑战是3表达有困难、创造力的开发个人年份3关键词：扩大、关系问题、享受自己、正确的沟通表现数字3创造力的工作娱乐者外表有关的事内在驱策力3渴求：生命有创意倾向：发白日梦学习：正确运用有创意的能量，享受自己容易被好玩、幽默的人吸引。个人特质3很有型成熟数字3更有创意，表达力（四）4数“4”数的意义：实在、接受性、真实、工作主要困难：安全感模式：如果我拥有……那我就安全了这是关于一种来自看到及面对事物本身的内在安全感。4去做那些需要做的，踏实的在土地中剥下种子（同时试着不要太过倔强或执着）。洗了是来自于寻常的事务，来自于看见事物的原貌。4与工作有关，扎根于地的学习。不断向外建立的安全感不是长久的安全感，4要学习建立内在的安全感，而这来自于接受、信任的感觉。本质/纯正的过多不足存在/植根于地接受性真实工作脚步沉重限制、古板、严肃、苛刻固定的/顽固的工作狂，做来做去做不大无根的/作白日梦脆弱的不实在的怠惰的‘智慧小贴士：生命之所以苦（佛说：爱别人的苦、不肯求的苦、死/离别的苦），是不能接受当下，能够和当下在一起，就能看到事情本来的样子，接受当下了。对当下的接受，此岸是彼岸，净土就是当下。没有一件事是永恒不变的，这就是无常。只要你还想抓取、还有标准，那么苦还在。越不抓取就越自在——安注当下——安详就产生了。记住：没有什么是一定要的，没有什么事保持不住的。建议4的人经常进行站桩练习，每次40分钟蜕变的重点在于觉察，觉察每一个当下自己的内在。第一高峰4学习到：做回自己不安全，返璞归真模式：不与真实自然联系儿童安全模式：只要我拥有的越多我就是安全的。所以家长给稳定的家庭很重要。以后高峰是4努力工作，发展组织能力学习：建立内心的安全感挑战是4安全感问题、没计划、自律个人年份4关键词：现况检视、限制、成长、拓展表现数字4计划者建立管理者身体工作内在驱策力4渴求：放松的存在、工作倾向：创造外在安全感学习：建立内在安全感容易被实际的人吸引。个人特质4实际的人成熟数字4更实际（五）5数“5”数的意义：生命动力、全然性、自由、自发性，是关于生命的能量、关于活出来。主要困难：恐惧模式：想讲/做……但我怕5能量是非常活跃的没有事则是一股散乱的力量。它意味着去学习如何在此时此刻全然的活在当下，是有关超越恐惧而达到最终的自由，在每个片刻中，自发性地去做你自己。5通常也是一个很大的放纵者，这条路是有关于通过而且超越感官。学习拥抱恐惧，在自己的能量中完整本质/纯正的过多不足自由自发性全然性活生生的/活力狂野未来指向，盲目冒险找刺激，贪图感官享受散乱的，紧张的/不稳定的恐惧，还没发生就害怕过去指向部分的/分裂的缺乏能量的/没精打采的智慧小贴士：恐惧、喜悦、开心是人的基本情绪，所以恐惧本身不是问题，抗拒自己是恐惧的才是问题。能量是不灭的，是可以转化的，当情绪可以完全释放，就转化掉了。一个真正活在当下的人是生龙活虎的、有生命活力的，在每一个当下任由境界穿流而过，不去抓取，每一刻生命像流水一直在流动，从河流中抓水是抓不了的，抓起的水已不是流水了。“我”是在不断变化的，没有一样东西是由单一的一样的元素组成，任何东西都是由不是这样东西的元素组成的，佛家说的“空”也是如此。活在当下就是不要有任何的抓取，所有的东西来了也会再去，就好像镜子：物来则照，物去则空。只是去关注而不抓取，我们知道看见就足够了，这就是觉知，也是活在当下。第一高峰5学习到：完整在自己能量里不安全模式：如果别人不束缚我……那就好了儿童安全模式：只要我自由自在想干嘛就干嘛我就是安全的。所以家长的放手教育很重要，引导方式。以后高峰是5多变化，发展适应能力学习：给自己空间和自由，与恐惧共舞。挑战是5不断变，难活在当下，纵欲个人年份5关键词：想改变、关于性、游历、意外与突破表现数字5探求者行销高手公关内在驱策力5渴求：自由倾向：自由比爱情大学习：在关系里给空间自己容易被狂野的人吸引。个人特质5好奇，喜欢历险成熟数字5找到自由，活在当下（六）6数“6”数的意义：心、无条件的爱、心的真理、责任、用心生活主要困难：从心而发模式：我应该……才好/才对这条路是心的能量的精炼或净化，它来自于去给予爱河照顾的需要，要学习不带有任何期待的去做这些事，去除所谓“应该”、道德的责任以及内疚。去信赖来自于心的真理，同时只在能够给予时给予。本质/纯正的过多不足无条件的爱无条件的给予心的真理责任，服务期待正义/义务好的/对的过于尽责，奴隶的烈士，殉道者内疚错的不负责任，自我牺牲智慧小贴士：真正的爱是存在的状态，好像与什么合二为一，是无条件的。一个有爱的人，你就算经过他身边，他不需要做什么，你也可以被他的爱包围。爱需要土壤，需要感激。婚姻里多了一个理所当然——你是我老公/老婆就应该怎样——这就成了交换、充满着控制欲、占有欲；如果真的想占有就去占有他的特质吧，去感激去欣赏，变成自己的。什么叫为自己的生命负责任——让自己没有烦恼没有痛苦，这是圆满即是佛，让自己成佛。抱怨对每个人来说都是没有资格的，人回馈法界的永远比法界给予人的要少。法界是完整的，不是完美的。完整是所有的都接受，完美是追求美好的全部都拥有。追求完美时一定会抱怨，追求完美是对自己的不接受，当你接受自己不完美就接受别人和世界的不完美。和6的人相处，他为你付出做任何事，不管怎样要说：“谢谢”。第一高峰6学习到：我做对的事就安全模式：恐惧做错事，做不好的人儿童安全模式：我做对的事，你又认可我，我就是安全的。所以家长要多嘉许认可孩子，告诉他他是个好孩子。以后高峰是6准备去负责任和爱有关的服务，家学习：为自己觉得对的事而活。挑战是6期望/对错、关系上的冲突个人年份6关键词：责任、亲密关系、有目的的付出表现数字6老师治疗师辅导者顾问美的行业内在驱策力6渴求：爱，想付出关怀倾向：合约关系学习：同自己内在联系，说“不”，坦白个人特质6负责任的好人，易妥协成熟数字6参与美得事情，活得靓（七）7数“7”数的意义：智能、静心、单独，关于脑和智慧。主要困难：对未知的恐惧模式：我知道了，不再进入体验7在这里是通过经验来学习，唯有当头脑开始去了解心时，智能才会发生。这条路就是单独和静心。在学到内在的课题之前，7往往停留在复杂的情绪状况中。虽然有时被一个亮光、聪明、擅于表现的个性所包装着，7其实很注重隐私，并被很深的要知道“为什么”的需要所驱策者。本质/纯正的过多不足智慧静心单独智能知识/自以为是的秘密的/私人的外向的人/避免孤独理智的/用脑的愚蠢/没主见的孤立的/轻率的内向的人/躲避的人愚笨的/没思想的智慧小贴士：智慧是从经验生活中发生的，体验的感觉里而悟到，结合头脑。获得智慧的方式，是通过内观获得觉知（静心、内观）。头脑带不来解脱的智慧真正正悟的人是所有的疑惑都没有了，就是开悟了。孤独与单独的区分：孤独是自己有一种需要，需要别人，但别人不在；单独是和自己在一起，向内走，与自己同在，与自己连接。所有内在的旅程都是单独的。所有的知识来自于外界和过去的累积，头脑不是在过去就是在将来。思想、情绪只是房客；感受、觉知、观照是主人。好的主人对房客平常对待，无论房客是好是坏都一视同仁，同样平等对待。执着在什么上，发觉的门就关了。很多时候执着于“自己认定的东西”，新的东西就无法进来，头脑总是在已知中活动的。智慧身受心法：观察者——观照者——觉知——觉悟者第一高峰7学习到：最安全的方法就是去明白模式：如果我明白……就好了儿童安全模式：我知道的越多，我就是安全的。以后高峰是7发展灵性：静心和自我学习时期学习：通过独处认识自己。挑战是7克服单独，向内看个人年份7关键词：隐退的时间、关于计划、学习、态度就是真理表现数字7研究者、教授、思想家、教育家、科技/灵性内在驱策力6渴求：去明白倾向：找 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 学习：容许不知道存在，独处被能了解他的人吸引个人特质7要明白，害怕独处成熟数字7更有智慧，享受独处（八）8数“8”数的意义：力量、权力、金钱、组织力、阴阳平衡主要困难：操控模式：如果我可以操控……就好了8在此学习如何在这个世界使用它们的权力和力量——去平衡接受和进取这两种能量的力量。对于物质的世界关切常常是有力的。8是一种组织和管理，有时也是咨商的能量。它常处于操控而被误用。8的旅程是将丰富与权力贡献给更高尚的目标，进而超越这些特质。本质/纯正的过多不足权力；力量金钱表示；显示组织支配/暴君唯物论的/贪婪控制过度组织的牺牲者/无力的贫穷意识冷淡的/不关心的无系统的智慧小贴士：欲望本身是什么，它真的能满足么？肉身是父母给的，精神的父母是谁？人要修的就是智慧，有智慧的生活是通过扩展精神体来走向世界的。生命的核心工程在于：“转念”，正念才能正思维。生活的负担并不大，贪婪的东西才大。第一高峰8学习到：我要成功才可以是安全的模式：害怕失败儿童安全模式：把事做成，我就是安全的。以后高峰是8发展力量，成功机会多学习：力量的阴阳平衡挑战是8关于力量、出现纷争个人年份8关键词：高能量的年份、力量的平衡、创业容易守成难表现数字8组织力、管理者、商人、财务专家、辅导工作、法律/政治内在驱策力8渴求：体验自己的力量，跻身于社会顶层倾向：用物质显示爱学习：活出自己力量的方式被有力量的人吸引个人特质8好的组织者，喜欢操控成熟数字8收获金钱上的回报（九）9数“9”数的意义：同理心、慈悲、信任、放开，整合生命所有、容纳所有主要困难：信任和放手模式：如果别人需要我……我就有价值9的能量是所有其他数字的综合体，所以它是能够李艾藕节并且心领神会的。9是一项是否有能力去打开他的心以及接受的测验，它是一种学习——从情感主义和个人爱慕到非个人的爱和慈。当这份能量以一种宽广与敞开的方式进入世界时，它将会开花绽放；而当它陷入依恋、附着和怨恨中时，便会变得愚蠢而没有意义，这个能量石精致的。本质/纯正的过多不足慈悲信任，大我放松开来神入热烈的过分信任/天真附着的无界限麻木的不信任的，去到小我分离的，自私防御的智慧小贴士：慈悲就是说要允许人有缺点、不完美、可以犯错、都有习性，去容纳一切，让他看到他咋这其中就可以了。慈悲不是一个大起大落能量表达，是一种平和；但慈悲有时会在伤口上撒盐，如果这样可以让你更好的话。有慈悲心的人是有高度的，可以看到对方身上的需要：给爱是要有水平的，是根据他的需要他的成长需要。大成就的人必须是经历苦难的，没有准备好，大苦是不会来的，是因为你没有力量来得到这个苦。生命给你苦是要给你智慧。你越抓什么就越被它牵着走。当一个人说从来不觉得什么事苦痛的，是有问题的，有时是可以的忘记，但苦痛还是没有走掉还在。第一高峰9学习到：留意到别人的需要就安全模式：爱每一个人儿童安全模式：我能照顾别人我就是安全的。以后高峰是9信任和放手。发展慈悲心和人道主义精神学习：怎样有同情心，信任和放手个人年份9关键词：清理垃圾、完成期、帮助与轻松表现数字9人道主义者好的艺人理想主义者内在驱策力9渴求：信任自己，信任存在倾向：给予/完美主义学习：慈悲从自己开始被可怜、有需要的人吸引个人特质9太关注别人，忘了自己成熟数字9成熟地看到信任和生命的深度和存在生命数字学的应用核心数字生命数字、表现按数字、内在驱策力、个人特质为核心数字。要发展主位（斜线右）核心数字，就要看前面的（斜线左）双位数字，这是天赋，是隐藏的、需要挖掘，是达成主位核心数字的途径。卓越数：11/2、22/4，有双倍左边数字的能量，大器晚成，生命早期很迷茫，总是不知道自己要干什么，总觉得自己内在很多。整数，10/1、20/2、30/3、40/4，凡是有0就要兜圈子，也是大器晚成，考验坚持力，焦点简单集中，主要发展这个数字的能量就行合成数字生命数字与表现数字相同：工作是一生中最大的学习生命数字与内在驱策力相同：亲密关系是人生最主要的课题（恋爱、婚姻），搞不通就容易受困受苦。生命数字与个人特质相同：性格怪怪的，在社会上磨练性格是最大的学习，性格在世界运用得好就是今世的课题。生命数字与高峰数字相同：生命数字会变成那段时间最主要的学习，生命潜能很好的发展时期，好好利用。生命数字与挑战数字相同：可预期会不断陷入大事件里，会有些困难，要你去看看生命中主要困难是什么生命数字与个人年份相同：是强烈的一年，面对自己主要的课题。孩子教育主要看第一高峰，加上本体生命数字的安全模式、困难。结合在一起培养。亲密关系可以将两人的生命数字相加得出一个数，这个数字的能量就是亲密关系或婚姻家庭的能量他的内在驱策力和我的生命数字相同，是很合适做伴侣爱人的。了解伴侣或爱人的生命数字是为了更好的沟通和相处，要懂得尊重对方的特质，用接纳的态度去爱。合作、用人合作可以将两人生命数字相加得出一个数，这个数字的能量和挑战就是需要去注意的。看表现数字是否适合岗位，看表现数字内涵是否互补来合作；看高峰期是否相同，可以合作他的表现数字和我的生命数字相同可以合作用人也要综合考虑生命数字的能量，结合表现数字能量，全面权衡（六）生命地图整体解码建议步骤：1、找到当事人所在的高峰和个人年份2、看图表中出现的和现在高峰和个人年份相同的数字：A核心数字B挑战位3、讲解生命数字4、看图表中哪里有和生命数字相同的数字5、找其他相同数字6、将第一高峰的模式7、讲内在驱策力注意：以上只是一般的步骤，完全可以根据当事人的需要灵活讲解：可以询问对方关注的问题，通过沟通去解析；综合看待图表中所有数字的内容，并可以整合是更高的能力，有时指出对方生命的核心意义是什么就已经可以帮到对方解惑了。（七）解图注意事项1、不要学了马上就去给家人解读，可以从解读员工开始；2、卡拉OK、餐厅等嘈杂的环境不宜解图，因为解图是要凭直觉的；3、不要当着很多人面解图，解图要征得对方同意；4、解图的出心是为了练手会有“恶果”，解图是送一份礼物，要尊重对方的自由意志，解图和内在品质、阅历、深度有关，最重要是培养直觉能力。5、身体不好、情绪不好、女性经期不做解图；6、解图完要能量交换（收取费用、按摩、买东西、请吃饭等），给予接收的循环；7、解图不是算命，不要对未来去做过多解释，只可建议给些方法。8、解图时自己是否在静心状态很重要。