PAGE\*MERGEFORMAT4小学生心理健康辅导案例分析——兴宾区城厢乡中心小学莫方平一、案例基本情况斌斌，男孩，12岁，独生子，五年级的学生。在校表现一般，平时上课开小差，有时不完成作业，学习成绩较差。情绪偏激，经常顶撞父母和老师。看上去很正常，可是询问他问题时，总表现出一种不配合的态度，有时甚至表露出敌视的神情。斌斌同学在家只与母亲有极少的语言交流，与父亲基本无话可说，对父亲的态度“就像对待仇敌一样”。在家不听话，不学习，总是看电视打发时日。父母越是管得严，他越是对着干。二、案例分析认真分析斌斌生活的环境，造成他的现状是有原因的，主要有以下几点第一、父亲不理解也不尊重他。例如他身体不舒服，却强迫他去锻炼；成绩不好就经常当着亲友的面数落他，让他感到无地自容，自尊心受到极大伤害。第二、父亲的期望值太高，切望子成龙心切，给他带来巨大的压力。第三、，父亲在生活上要求太严，也较为刻板。例如每天一定要洗头、洗澡等，让他感到有点不可理喻。父亲太不近人情，让他无法忍受。父母的高期望和高要求。母亲则没有主见，无论什么事都对父亲言听计从，一点也不懂得为他着想。父母教子方法及学生自身成长中的个性修养存在问题。经过多方了解，细心观察，查阅书籍，认真揣摩。我认为这是一例较为典型的由于家庭教育方法不当而引发逆反心理问题的个案。逆反是指孩子对父母的意愿做出相反反应的行为和态度。父母让做什么就不做什么。追其缘由，往往是由于孩子看待事物较为极端和片面，对父母的很多行为不能形成正确的认识，父母的教育方式跟不上青少年心理发展的要求，亲子间缺乏沟通造成的。案例中父亲的专横、不尊重、期望值过高等都引起斌斌的极大不满，进而造成一定的心理压力。当这种压力不断积蓄、沉淀，但又找不到渠道排解时，便在感情上对父母的教育产生抵触情绪。但是父母并没有意识到，反而认为这是孩子不听话的表现，因此对他更加严格要求。随着时间的推移，类似的生活事件一再重复出现，终于使得斌斌的不满情绪逐渐外化为敌对行动，最终造成逆反心理。具体表现为：在家庭教育的过程中，不论父母的要求是否正确，他都只有一种态度——与之对着干。三、心理健康辅导过程第一阶段：创设条件，向双方渗透辅导理念。（1）了解斌斌与家庭关系的现状，帮助他认识自己的错误。几次的接触，我已经取得了他的信任，基本上成长无话不说的朋友。他坦然承认自己对父母尤其是父亲极为不满，自己的所作所为，目的就是为了激怒父母。有时甚至把成绩差作为一种报复的手段。面对他的坦言，我又以一个母亲的身份向他说明父母的良苦用心。告诉他从客观上说，父母的教育确实存在一定的问题，但自己的看法也不完全正确。引导他正确地看待父母的教育，传播中华民族的传统美德。让他意识到自己行为和态度的错误之处。（2）帮助家长改变教育观念和教育习惯在对家长的几次家访中，我告知斌斌已经表示愿意改善与他们的关系，并婉转地指出他们教育方法中存在的问题，同时建议他们找时间与斌斌进行面对面的交流。家长认同我的看法，觉得自己的教育方法出了问题，表示愿意接受我的建议，向斌斌检讨自己的错误，并请求我协助共同教育。第二阶段：家校合作，实施行为辅导措施。本阶段为整个辅导过程的关键所在，共分为三步进行。第一步、家庭会谈。会谈有我、斌斌及其父母参加。我安排斌斌首先发言。他谈到了对父母反感的原因和一些具体的生活片段，还有一些自己的看法。同时，我也要求他做了自我检讨。然后我安排其父母向斌斌检讨了自己的错误，并提出了合理的要求。尽管斌斌一时间未能接受，但他表示可以尝试改变自己的行为和态度。整个过程气氛较好，双方都表现出积极的合作态度。第二步、布置家庭作业。事后，我分别对斌斌的父母和斌斌本人提出一些合理的建议。第三步、为斌斌提供学习帮助。测验、考试成绩不理想、不完成作业等问题是父子俩冲突的导火线，所以我帮他制订了学习
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
，并特意安排两个品学兼优的男生专门帮助斌斌解决学习上的困难，其中一个与他同桌，并叮嘱两人平时多与斌斌谈心，了解他的思想动态，同时适当开导他。刚开始的时候斌斌并不合作。但是经过大约差不多四周的时间，家长来电告知斌斌与家庭的关系开始出现转机，愿意由父母陪同去买衣服，书籍等东西，在家会完成作业，与父亲的关系没有那么紧张了。第三阶段：巩固辅导效果。为了巩固取得的成果，我决定采用激励机制。在与斌斌的闲聊中要求他说出自己的两个愿望。他说希望能有一台MP4学习
英语
关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题
。我把此事告知其父母，他们表示完全能够满足。我和他们商量后对斌斌提出如下要求：第一，想办法进一步改善与父母的关系。第二，努力学习，争取提高成绩。他表示同意。事后我帮他制订了复习计划，并监督他是否努力完成。此后，斌斌在学习方面表现出来的积极性比以前有较大的提高。四、心理辅导成效学期快结束时，对斌斌的心理和行为辅导已经进行十周了。据父母反映，斌斌顶撞父母的情况基本消失，与父亲也有了一定的交流。由于家庭关系的改善，他的学习成绩虽然仍不太理想，但是有了较大进步，所有的课程都由原来的不及格变为及格，基本上符合预定的目标。父母也兑现承诺，给斌斌买了自行车。家庭关系进一步改善，斌斌也终于走出了逆反心理的误区。点滴的进步让我欣喜，但健良好的亲子关系的形成不是朝夕之事。斌斌短期的良好表现能否持久并伴随一生，仍需观察、跟踪、指导。我坚信在持之以恒的正确引导和帮助下，斌斌同学一定会成为品学兼优的好少年。
浙公网安备 33021202002483