Unit4Review1Target:Isthisyourdictionary?No,it’snot.It’sTony’sdictionary.Whatdoesshedo?She’sadoctor.Doyouhaveanyenvelopes?Yes,Ido.Doyouhaveanystamps?No,Idon’t.DoesJennyhaveanystamps?Yes,shedoes.Whatdowehave?Wehavesomesugar.Dowehaveanysalt?No,wedon’t.Weneedsomesalt.Dowehaveanytofu?No,wedon’t.Weneedsometofu,too.Soundsandwords:toy,pet,son---/^/,/t/Vocabulary:farmer,factoryworker,aunt,uncle,cousin,calendar,dictionary,diary,staples,scissors,stamps,envelopes,paperclips,paper,tape,glue,juice,rice,salt,sugar,meat,vegetables,tofu,fruit.Step1,Greetings.Warmingup:singthesong“Whatdoweneed?”Step2,AskindividualSstoreadthewordsonthepagealoudfortheclass.T:Nowlistentothetape.PlaythetapeforA,andthenpausethetape.T:Iwanttobea…(GestureforSstoanswer.)(Ss:farmer.)T:Seethecirclearoundthecorrectanswer?Nowlistenandcircletheanswers.Continuewiththerestofthequestions.Step3:Pointtothepicturesatrandom.Askaquestionthatcorrespondswiththepicture.T:(Pointtotheteacher.)Whatdoesshedo?(Ss:She’sateacher.)T:(Pointtotheglue.)WhatdoIhave?(Ss:Youhavesomeglue.)HaveSslookatthepictures.T:Let’slistentothetape.PlaythetapeforA,andthenpause.T:Whatdoeshedo?(Ss:He’safactoryworker.)T:Putacheckmarkintheboxforthecorrectpicture.Repeattheprocedureswiththeotherfivequestions.Step4:Putpicturecardsofcousin,father,uncleandauntontheboard,picture-sideup.AskindividualSstowritethecorrectwordunderneatheachpicture,andthenhavethewholeclasssaytheword.HaveSslookatthepicturesandtheparagraphsonthepage.ReadtheparagraphinPartAslowlyandclearly.AskindividualSstoreadthequestionsoutaloudandgivethemtimetowritetheanswersonthepage.DothesameforPartB.WalkaroundtheclassroomtocheckhowSsaredoing.FindsomeSswhoarewritingthecorrectanswers.Step5:AskindividualSstoreadthewordsoutloud.Thenlistentothetapetofinishit.Step6:Homework.Tomakeagreetingcard.教学后记：1、通过游戏来复习这个单元，学生认识到三单形式的问题该怎么样来处理，对What开头的问句也有了一定的认识。但本单元所要记的单词还是相对较多的，对于中下生还需抓好单词关。2、通过课堂练习，反映了大部分学生对本单元的重点句型掌握情况良好，但是，个别学生的语法知识还有待加强。3、可数名词与不可数名词的区别与用法还有待加强。
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