《童年的朋友》教学反思大庆六十九中学石华馨一天，闲来无事随手抄起书架上的一本书，漫不经心的翻着，突然一篇叫《老爸，丫头想你了》的文章映入我的眼帘。初读时没有什么感悟，当我读到中间时我的眼眶湿润了，再往下读我的让我的泪肆意横流。正当我被文章最淳朴的情感打动时，我的脑海中突然想起第二天我要讲的课文《童年的朋友》，我灵机一动有个新的导入和
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的方式。于是，第二天的早上我来到班级，在听写完生字收卷子时，我播放了一首歌，伴随着悠扬的旋律歌声响起，这时我发现同学们开始骚动起来。他们开始议论：这是什么歌？这是谁唱的？这是什么呀？……在歌曲第一段终了时我暂停了，然后我对大家说：“我给同学们读一篇文章。”然后我用平常的语调悠悠的读着。开始同学们不以为然，当我读着读着，我发现孩子们明亮的眼睛里闪烁着光芒，就连平时嘻嘻哈哈的淘小子也被故事感染了。我尽量控制着我的情绪，不让我的声音发哑。当我读完时我听见细细的擤鼻涕的声音，看到同学们默默的擦去眼角的泪水时，我接着说：“这是中国好声音歌手吴莫愁写给他挚爱的父亲的一封信。这是用最平凡无奇的语言写成的，讲述了最日常的生活，然而它却深深的触动我们心灵最柔软的部分，我的心弦也随着共鸣。那么在我们写作时也要注重这平平常常的大爱，这种大爱往往是被我们忽略的，这种大爱往往是最打动人的。下面请同学们再一次的欣赏刚才我们听过的吴莫愁的《一个人生活》。”当音乐再一次响起时，我看到同学们别样的表现，他们静静的听着，早已没了先前的玩笑、不屑，而多了一份感动、钦佩。歌曲终了时我说：“今天我们就一同学习同样用平凡语言写成的高尔基的《童年的朋友》，去感受外祖母独特的品质与精神。”这一节课的最后我总结道：“高尔基在那个艰苦的年代深受外祖母精神的感染，使他度过最黑暗、难熬得岁月，后来他根据自己的那段时间的经历写下了《自传体三部曲》，最终成为一名著名的文学巨匠。今天的我们踏着铁人的脚步，沐浴着铁人的精神，面对各种困难也应毫不退缩，大步向前，用铁人的精神时刻激励着自己，让我们的心灵更强大，同时也用我们的正能量去照亮他人。”这一节课同学上的格外用心，赏析非常到位，又快又准的抓住了要点，下课后我非常欣慰，觉得这一课讲透了，一身的轻松。随后我总结了这一过程，一堂好课在于它的导入和收尾，更在于它的德育渗透，尤其是大庆精神铁人精神的教育。弘扬文化，传承精神，是每一个教育工作者的必修课，我将继续为培养更多的阳光少年而努力奋斗。
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