乘安全之舟扬生命之帆溢水九年一贯制学校生命安全课教学目标：1、通过教学使学生掌握差不多的校园生命安全知识。2、通过学习使学生掌握简单的交通安全知识、火场逃生知识等。教学重难点：差不多的校园安全常识教学过程：【一】导入平安寄语【二】活动一：看材料、谈感受1、材料：进入21世纪，我国因意外损害丧生的14岁以下的孩子有四五十万，占总死亡人数的31.3%，是发达国家的3至11倍。思考：是什么缘故造成青少年意外损害、伤亡如此严峻？〔学生小组讨论后回答〕结论：导致悲剧发生的重要缘故是青少年生活经验少，安全防卫知识欠缺，自我保护能力差等。据中国青少年研究中心的研究资料说明，校园安全事故、青少年意外损害，有80%!能够幸免的。【三】活动二：预防校园侵害创建平安校园一一竞赛篇1、在运动中发生意外损害事故后，以下哪种做法是错误的（C）A、碰伤、摔伤较严峻的时候，不要轻易搬动伤者，以免加重伤势E、伤口出血用指压或用布条绑扎止血C、骨折的时候，用布条先绑紧固定2、一个和你要好的同学，找到你说：某同学家里很有钱，明天把他带到一网吧。这时你应该如何做（A）A、坚决制止，告诉他这是违法行为。E、马上告诉老师或家长。假如时间比较紧迫，就拨打110。C、既不参与也不向任何人
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，因为我们都是好朋友。3大明经常以暴力欺负同学，还威胁他们不许告诉任何人。下面哪些处理方法是正确的（A）A、鼓起勇气对大明说“不！”、“停止！”，并向父母、老师、同学寻求关心。E、学习空手道，找机会狠狠报复大明。C、不敢告诉任何人，坚决
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父母为自己转学。4、校门口流动小摊贩卖的食品，没有商标和生产厂家，关于这些食品，正确的看法是什么（B）A、这些小食品，味道鲜美，价格廉价，能够购买。E、这些小食品的卫生缺乏保障，坚决不要买来吃。C、间或吃几次，可不能有什么问题5、放学回家的路上，总有些社会青年强行向同学索要财物，不给钱就打人，正确的处理方法是什么(BC)A、自认倒霉，花钱消灾，以后躲着他们，并将情况隐瞒下去。E、如情况紧急，可把财物给他们，先保护自己，幸免白白挨打。C、记住对方的相关特征，迅速报告老师、家长和当地派出所〔或打110报警〕o6假如不幸遭遇绑架，下面的哪些自救方法是特别有效的(ABC)A、不要激怒歹徒，尽量保护自己不受损害。E、不放弃盼望，查找机会报警或逃离。C、牢记与救援和破案有关的信息：如歹徒的人数、姓名、身形、口音等特征，还有劫持的时间、地点、劫持的方向，劫往地点，自己所处环境等。【四】活动三：学习安全知识共筑安全防线一一演示篇1、节目一：朗诵自创小诗安全是欢乐和平安安全，是根弦，只要你牢牢地绷紧就能弹奏出欢乐的音符，生命乐章永久悠扬响亮。安全，是首诗，只要你天天读，时时记，吉祥之光将簇拥着你，危险恶魔将离你远遁。安全，是一首歌，只要你放开歌喉，唱出警钟之声的主旋律，歌声将伴你凯旋。安全，是根擎天柱，只要你凭借她的威力，必将撑出一个没有隐患的世界，一席圣洁的空间。安全，是平安符，带着她，不管走到海角天涯都会保佑你欢乐！保佑你平安！2、走近交通〔1〕交通安全记心间〔图片〕〔2〕交通安全标语在马来西亚柔佛市交通安全周期间，交通部在一些马路口张贴了如下的标语牌：“阁下驾驶汽车时，假如时速保持30公里左右，能够沿途观赏漂亮风景；时速超过50公里，请到法庭作客;超过80公里，请到医院留宿;超过100公里，请你安息吧。”2、“这么窄小的日本，您开着快车急着往哪里赶？”、“疏忽一秒，受害一生！”在东京街头，常可看到这类标语〔3〕道路交通标语〔标志牌〕安全，才能回家！一看二慢三通过！宁可慢三分，不可快一秒〔4〕思考：同学们，请你也试着写一条交通标语？〔5〕认识常见的交通标志。3、观赏漫画【五】活动四：火场逃生篇火场逃生要诀：1、火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。2、家庭成员平时就要了解掌握火灾逃生的差不多方法，熟悉几条逃生路线。3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。4、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。六、活动五：小结：同学们，今天，你收获到了什么？〔也可让学生谈谈学习本课后的感悟〕同学们，我们要增强的安全防范意识，树立安全第一的思想，提高自我保护能力，珍爱生命，从我做起。只要我们处处小心，注意安全，掌握安全知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康、欢乐地成长。
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