三年级下册英语教案Unit5PartsofthebodyPartA闽教版

Unit5PartsoftheBodyPartA一、教学目标（一）语言知识目标1、全部学生能听说并认读单词face，eye，nose，mouth，ear，能听懂并理解单词touch。2、大部分学生能听说并认读句子：Drawa....3、大部分学生能理解句子：Touchyour....[来源:Zxxk.Com]4、一部分学生能读出字母u在元辅结构中的发音。（二）语言技能目标1、全部学生能认读和正确 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写face，eye，nose，mouth，ear等身体部位的单词。2、大部分学生能能听懂会说Drawa....[来源:学,科,网]3、大部分学生能听懂句子Touchyour....并做出反应。4、全部学生能通过所学描述身体部位。（三）情感态度目标通过学习熟知的身体部位的英文表达，激发学生学习英语的兴趣和积极参加英语活动的热情。（四）文化意识乐于接触异国文化，明白在日常生活中，中国人和英美人对体态语的理解差异。二、教学重点1、教学重点：让学生能听、说、认读五个人体部位的单词。[来源:学科网ZXXK]2、教学难点：单词mouth中th的正确发音，以及正确分辨单词eye和ear音形义。3、关键点：结合低年级学生喜欢跳跳、唱唱，具有竞争精神的特点，通过比赛、童谣、游戏等 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 将单调的知识融入生动的活动之中，让学生在听、说、动的过程中，掌握知识并加以灵活运用。三、教具准备1、字母卡片：五个元音字母。2、单词卡片：face，eye，eyes,nose，mouth，ear，ears,run，duck，jump，draw,touch等。3、PPT。4、Winnie的图片。四、教学步骤Step1Warmingup&Revision1、Greetings.2、Singasong:What’sthetime?【设计意图：用朗朗上口的歌曲复习导入，活跃课堂气氛，将学生迅速引入英语课堂，既复习了旧知，又为新课的导入做好铺垫。】Step2Leadingin[来源:Zxxk.Com]通过歌曲引出Mr.Monkey，教师说：“It’steno’clock.Mr.Monkeyandhispupilsarehavinganartclass.Nowlet’sgoandsee.”出示课文图片揭示课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 并板书：Unit5PartsoftheBodyPartA。【设计意图：利用课文图片快速导入课堂，直切课题。】Step3Presentation（一）教授身体部位单词：face，eye，nose，mouth，ear1、视听课文，初步感知身体部位单词face，eye，nose，mouth和ear的发音。2、教授单词face。PPT展示课文图2，并播放音频“Let’sdrawaface.”，教师用简笔画勾勒出一张脸，边画边说：“Look，It’saface.”引出face的教学。（1）自然拼读法教授发音；（2）全班拍手拼读；（3）请学生书写在四线格上。3、揭示评价方式：出示3张维尼熊的脸，分别代表三个小组，在学习过程中，表现出色的小组可为本组的Winnie贴上一个五官。4、教授单词eye。（1）PPT出示课文图3，并播放音频，“Nowdrawtwoeyes.”，教师继续边画边说：“Nowdrawaneye.Look，it’saneye.”引出eye的教学。A.升降调朗读，拍手拼读；B.引导学生观察eye的构成；C.请学生书写在四线格上。（2）教师再画另一只眼睛，引导学生说“eyes”。A.PPT出示aneye和eyes的图片，让学生区分eye和eyes，强调“aneye”，并用肢体语言操练eye和eyes;B.用“大小声”的方法操练eye和eyes。5、教授单词：nose，mouth。[来源:Z*xx*k.Com]PPT出示课文图4，并播放音频“Thendrawanoseandamouth.”教师边画边说：“Thendrawanoseandamouth.”引出then，nose和mouth的教学。（1）自然拼读法教授nose的发音；（2）强调mouth中th的发音；（3）拍卡片快速读单词;（4）请学生书写在四线格上。6、教授单词ear。PPT出示课文图5，并播放音频“Thendrawtwoears.”，教师继续边画边说：“Thendrawtwoears”，引出ear的教学。（1）升降调朗读；（2）让学生区分ear和ears，并用TPR教学法操练；（3）请学生书写在四线格上。[来源:学&科&网Z&X&X&K]【设计意图：利用课文情境教学，边听边教授新知，培养学生听说读写的能力。】（二）课文教学1、全班翻开课本第36页，教师播放课文录音，让学生在语境中理解课文。2、教师再次播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。3、教师再播放课文录音二到三遍，然后采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 。【设计意图：试听课文并跟读，让学生接触最纯正的美式英语，进一步感知课文。】4、Listenandact.（P37）（1）播放课文Listenandact.引出touch的教学。[来源:学.科.网Z.X.X.K]（2）教师发出指令：“Touchyourface/eyes/nose/ears/mouth....”学生做出相应的动作。全班学生听指令做动作。（3）学生发指令，学生做动作。（三）巩固练习1、出示face,eye,eyes,nose,mouth,ear,ears的图文卡片，请全班学生齐声说出单词.2、ChantFace,face,擦擦擦。Eyes,eyes,唰唰唰。Nose,nose,哼哼哼。Mouth,mouth,啵啵啵。[来源:学#科#网]Ears,ears,啊啊啊。3、游戏：耳聪手快。游戏规则：每组派一位学生站到讲台前，全班根据PPT出示的部位齐说：“face，face”。派出的学生要迅速找到该单词。随后，更换部位，游戏继续。快速且准确拿到单词的学生为本组的Winnie赢得一个五官。【设计意图：通过chant和游戏对新知进行巩固，既有趣又有效。】（四）语音教学1、复习五个元音字母。2、复习元音字母a，e，i，o在元辅结构中的发音。教师出示bag，cat，hat，ten，pen，hen，fish，six，pig，box，dog，stop等单词，学生朗读，并归纳 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 四个元音字母在元辅中的发音规律。3、教师呈现单词：run，duck，jump，让学生听课本录音，跟读这些单词。4、根据元音字母在元辅结构中的发音规律，请学生尝试说一说字母u在此结构中的读音。5、请学生利用以上规律读一读没学过的单词，例如：bun，luck，gun，pump等。Step4Summary1、根据板书复习新知；2、利用评比栏复习新知。[来源:学。科。网]Step5Homework1、听录音，熟读并背诵本课内容。2、完成《活动手册》P32-33的练习。3、画一画你最喜欢的人或卡通形象，并用英语写出其身体部位的名称。4、背诵单词face,eye,nose,mouth和ear。下节课听写。5、预习B部分，学说手，手臂，腿和脚。板书设计Unit5PartsoftheBody[来源:Z§xx§k.Com]PartA教学反思：本课以语篇教学的理念为基础，利用课文情境直接导入教学，着重培养学生听、说、读、写的能力。在教授过程中，达到效果较好的是教授新知的环节，此环节既新颖又能培养学生听说读写的能力，让学生多感官参与学习，达到了教学的目的。但是，本课也有不足之处。拓展环节占用时间且没有达到预期效果，由于时间问题没有对评比进行总结。课文教学中，给学生单独展示的机会提供得较少，没有让学生得到充分锻炼。经过反思，对本课的教学改进为：在教学过程中应充分考虑学生，设置的教学环节应给他们展示和锻炼的机会；拓展环节可改成总结评价环节，利用板书和评价方式引导学生对本课新知进行总结。