《传媒的影响》教学实录广东省深圳罗湖中学肖仕扬【新课目标】使学生了解古代和现代传媒的种类，传媒的概念，理解体会传媒的影响，分析传媒的利与弊，懂得怎样趋利避害，最大限度地发挥传媒的作用。【能力培养】1．收集、整理信息的能力。2．合作学习的能力，思辩的能力。3．归纳、
总结
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的能力。【
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】师：同学们好，我是来自深圳的肖老师，很高兴来到这人间天堂的杭州，与同学们一起上课。在老师上课之前，我就听说我们这个班的同学特别活跃，特别积极回答问题，能跟老师配合得很好的！你们说，是不是啊？！生：是！（反应热烈）打出雅典奥运会110米跨栏冠军刘翔的照片。师：他是谁？生：刘翔！（学生不假思索地，带着欢乐的
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情）师：看得出来，同学们对他都是非常的喜欢和熟悉。老师想知道，你们是通过什么途径了解他的呢？生：看电视、看报纸、上网、听广播。师：我们通过电视、报纸、网络还了解到哪些信息呢？（学生回答，略）师：是啊，电视、报纸、网络向我们传递了很多信息，它们都属于传媒，我们可不可以给传媒下一个定义呢？（学生回答，略）师（总结）：同学们说的好，传递信息的载体就是传媒。面向大众传递信息的载体就是大众传媒。师：在科学技术不发达的古代社会，没有电视、报纸、网络等媒体，古代的人们是用什么方式来传递信息的呢？谁能讲讲关于古代人传递信息的小故事。（学生回答，略）师：故事讲的真精彩。总的说来，古代的传媒方式大概有这么多的种类：口语、体语、文字、书籍、烽火、鸽子、人（如马拉松的来历）、马（驿站）、画等种种方式。（用电脑屏幕打出来，并出示图片，加深学生的印象。）谁能说说古代传媒的特点？（学生回答，略）[游戏]做一个关于“传话游戏”的活动。老师写一张字条，交给最前排的一位同学，请这位同学看后将字条收起，并将字条内容悄悄告诉后一位同学，如此类推，一直传下去，到最后一位同学为止。师：请最后一位同学说说传到你口中的内容。生：什么什么的频道。师：请第一位同学公开老师给你的字条的内容。生：地理频道，123.6。师：刚才我们传话用了将近2分钟，并且将意思传错了。通过这个游戏我们可以看出，古代传媒的特点是什么呢？生：传播速度慢，准确度低。师：千百年来，古今中外的人们一直在追求信息传递的准确与速度的快捷。随着科学技术的不断发展，信息传递的速度越来越快，准确度越来越高，方式和手段也也越来越多。大家想想看，现代社会的传媒方式又有哪些种类？（学生回答，略）教师用电脑屏幕打出现代传媒的种类：报纸、电视、书籍、杂志、互联网、电影、广告、手机、电话、传真、可视电话、广播、短信、CD等等，并出示现代传媒的图片，以加深学生的印象。师：同学们能不能用一句话把传媒在社会中存在的状态，也就是传媒与我们的关系比喻出来？生甲：像鱼儿和水一样。生已：就像空气一样。生丙：传媒像我们的眼睛和耳朵。生丁：传媒像蜘蛛网。师：传媒的确像空气一样无所不入、无处不在。而在各种媒体的影响中，争议最大的就是互联网！网络给中学生带来利多还是弊多一直是近年来争论不休的话题。借此机会老师也想倾听一下同学们的观点和看法。我们来举行一场网络给中学生带来利多还是弊多的辩论赛。[比赛规则]为了调动大家的积极性，我们把全班学生分成正方和反方两大组进行比赛，正方同学举出网络给青少年带来正面影响的例子；反方同学则举出网络给青少年带来负面影响的例子，机会均等，正方和反方轮着说，看哪一组说的多说的好，说对一个记一分。为了比赛的公平、公正，老师当裁判，课代表记分。正方：从网络上可以获取很多信息，我就是从网络上了解到我国奥运健儿在雅典奥运会的精彩表现的。点评：正方同学就旗开得胜，下面看反方同学的表现。反方：网络能传播很多病毒，导致系统瘫痪。点评：反方同学表现也很不错，掌声鼓励！正方：网络可以用来购物，方便得很。反方：我的一位好朋友原先很爱学习，自从迷上网络，成绩一落千丈！点评：能举出身边的例子来证明网络带来的负面影响，很好。正方：我们可以通过网络进行学习，现在还有网络大学呢！反方：中学生上网容易沉迷在网络世界中，不想与人交流。正方：利用网络发送邮件方便快捷，省时省力。反方：据说马加爵就是在网上接触了很多暴力游戏，导致他有暴力倾向。点评：举的例子真好，社会学家也这么说，青少年犯罪有60%—80%是受不良传媒的影响。正方：老师现在利用多媒体课件给我们上课，不正是利用了网络吗？反方：现在有一种网络黑客，专门进行网上诈骗和攻击网络。……正方：利用网络可以开展网上会诊，治愈很多疑难杂症。反方：中学生迷恋网络游戏浪费钱财。正方：但网络游戏也可以开发我们的智力，据说还可以赚钱。点评：这位同学真实见多识广！的确，游戏开发已成为一种产业，这方面，韩国做的比较好，咱中国被他们赚了很多钱！反方：长时间上网容易引起视力下降。正方：网上有各种各样的音乐，可以很方便听到自己喜欢的音乐。反方：网上有很多骗子！……师：老师真为同学们有这么好的口才、这么能见多识广感到由衷的高兴！总的说来，通过我们的讨论，得出：网络既有利又有弊。总的说来利大于弊。网络是这样，同样的，其它传媒也差不多。如电视、报纸、书籍、手机短信，在带给我们很大好处的同时，也有不可忽视的负面影响。现在老师再把这个问题交给你们，如何趋利避害，利用好传媒？大家能不能把以上同学的发言总结一下？生：选择好健康的内容，合理安排时间。……师（总结）：任何事物都有两面性，传媒造福与人们是主要的，今天的社会已进入信息时代，能否掌握更多的信息并从信息中获得灵感成为成功的关键！身处这样的时代，同学们应该勇敢地投身于信息大潮中，成为信息高手，最大限度地发挥传媒的优势，祝同学们早日成材！2005-01-25 （原创作品） 下载：
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