专题一第1讲

第1讲　匀变速直线运动规律的应用专题一　力与运动考点一　运动学概念的辨析考点三　自由落体运动规律的应用考点四　运动学图象的理解考点二　匀变速直线运动规律的应用运动学概念的辨析考点一真题研究1.(2015·浙江10月学考·3)2015年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式在天安门广场举行.如图1所示，七架战机保持“固定队列”在天安门广场上空飞过.下列说法正确的是A.以某飞机为参考系，其他飞机是静止的B.以飞行员为参考系，广场上的观众是静止的C.以某飞行员为参考系，其他飞行员是运动的D.以广场上的观众为参考系，飞机是竖直向上运动的12345678910图1√答案解析解析　七架战机保持“固定队列”飞行，所以以某飞机为参考系，其他飞机是静止的，故A正确；以飞行员为参考系，飞行员看到观礼台向后掠过，故B错误；以某飞行员为参考系，其他飞行员是静止的，故C错误；以广场上的观众为参考系，飞机是在水平方向上运动的，故D错误.123456789102.(2016·浙江4月学考·3)下列说法正确的是A.物体在完全失重的状态下没有惯性B.运动是绝对的，但运动的描述是相对的C.电流强度有大小和方向，所以是矢量D.研究月球绕地球运行轨迹时不能把月球看成质点√答案解析12345678910解析　质量是物体惯性大小的唯一量度，只要质量存在，惯性就存在，故在失重状态下仍有惯性，故A错误；运动是绝对的，任何物体均在运动，但要描述运动需要选择参考系，即运动的描述是相对的，故B正确；电流强度有大小和方向，但它为标量，运算不符合平行四边形定则，故C错误；研究月球绕地球运行轨迹时，月球的大小和形状可以忽略，故可以把月球看成质点，故D错误.123456789103.(2017·浙江11月选考·4)如图2所示，两位同学从滑道最高端的同一位置先后滑下，到达底端的同一位置，对于整个下滑过程，两同学的A.位移一定相同B.时间一定相同C.末速度一定相同D.平均速度一定相同√解析　两位同学滑下来的时间不一定相同，两位同学在轨道上的末速度与平均速度也不一定相同，但是两位同学位置的变化是一样的，故A正确，B、C、D错误.答案解析12345678910图24.(2015·浙江10月学考·4)如图3所示，小李乘坐高铁，当他所在的车厢刚要进隧道时，看到车厢内显示屏上的示数为216km/h，他立即观察手表秒针走动，经过20s车厢出了隧道，则该隧道的长度约为A.600mB.1200mC.2160mD.4320m√解析　216km/h＝60m/s，隧道的长度为：s＝vt＝60×20m＝1200m.答案解析图3123456789105.(2017·浙江4月选考·2)下列各组物理量中均为矢量的是A.路程和位移B.速度和加速度C.力和功D.电场强度和电势√解析　矢量是既有大小又有方向的物理量，例如：位移、速度、加速度、力、电场强度，因此答案为B.答案解析123456789106.(2017·浙江11月选考·1)下列物理量中属于矢量的是A.速率B.电势C.电流D.位移√解析　瞬时速度的大小称为速率，为标量，故A错误；电势、电流都是只有大小的标量，故B、C错误；位移是既有大小又有方向的矢量，故D正确.答案解析12345678910模拟训练7.(人教版必修1P10插图改编)如图4，飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人(乙)观察跳伞飞行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运动状况的争论，下列说法正确的是A.甲、乙两人的说法中必有一个是错误的B.他们的争论是由于参考系的选择不同而引起的C.研究物体运动时不一定要选择参考系D.参考系的选择只能是相对于地面静止的物体图4√答案解析12345678910解析　运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先要确定一个参考系，如果被研究的物体和参考系之间没有发生位置的改变，则被研究的物体是静止的，否则是运动的.甲、乙两人的说法分别是以飞机和地面作为参考系研究运动的，说法都是正确的，故A错误，B正确.研究物体运动时一定要选择参考系，否则物体的运动性质无法确定，故C错误.参考系的选择可以是任意的，一般情况下我们选择相对于地面静止的物体为参考系，故D错误.123456789108.(人教版必修1P14第4题改编)如图5所示，在距墙壁1m的A点，小球以某一速度冲向与墙壁相连的弹簧，将弹簧压缩到最短时到达距离墙壁0.2m的B点，然后又被弹回至距墙壁1.5m的C点静止，则从A点到C点的过程中，小球的位移大小和路程分别是A.0.5m、1.3mB.0.8m、1.3mC.0.8m、1.5mD.0.5m、2.1m√图5解析　位移的大小等于初末位置的距离，可知位移的大小等于AC的距离，即为1.5m－1m＝0.5m.路程等于运动轨迹的长度，可知s＝(1＋1.5－2×0.2)m＝2.1m，故D正确，A、B、C错误.答案解析123456789109.如图6所示装置可测出气垫导轨上滑块的速度.已知固定在滑块上的遮光条的宽度为0.60cm，遮光条经过光电门的遮光时间为0.02s，则遮光条经过光电门的平均速度大小为A.0.20m/sB.0.30m/sC.0.60m/sD.3.0m/s√图6答案解析1234567891010.(2017·温州市9月选考)温州南塘，每年端午龙舟比赛热闹非凡，如图7是龙舟在进行500m的直道比赛，下列说法正确的是A.研究队员的划桨动作，可将队员看成质点B.以龙舟为参考系，岸上站立的观众是静止的C.获得第一名的龙舟，撞线时的速度一定很大D.获得最后一名的龙舟，平均速度一定最小图7√答案12345678910规律 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 1.计算平均速度的方法(1)关键点：分清运动性质2.对速度与加速度关系的辨析(1)速度的大小与加速度的大小没有必然联系.(2)物体做加速运动还是减速运动，关键是看物体的加速度与速度的方向关系，而不是看加速度的变化情况.加速度的大小只反映速度变化(增加或减小)的快慢.匀变速直线运动规律的应用考点二真题研究1.(2017·浙江4月选考·5)四月的江南草长莺飞，桃红柳绿，雨水连绵.伴随温柔的雨势，时常出现瓢泼大雨、雷电交加的景象，在某次闪电过后约2s小明听到雷声，则雷电生成处离小明的距离约为A.6×102mB.6×104mC.6×106mD.6×108m√解析　声速大约为340m/s，所以雷电生成处距离小明大约680m，选项A正确.答案解析12342.(2015·浙江10月学考·6)如图8所示，一女同学穿着轮滑鞋以一定的速度俯身“滑入”静止汽车的车底，她用15s穿越了20辆汽车底部后“滑出”，位移为58m，假设她的运动可视为匀变速直线运动，从上述数据可以确定A.她在车底运动时的加速度B.她在车底运动时的平均速度C.她刚“滑入”车底时的速度D.她刚“滑出”车底时的速度√图8答案解析1234解析　根据x＝v0t＋at2知，由于初速度未知，则无法求出运动的加速度，故A、C错误.由于初速度未知，结合速度时间公式无法求出末速度，即“滑出”车底的速度，故D错误.12343.跳伞是集勇气、意志、智慧和科技于一体的体育项目.某跳伞运动员以5m/s的速度竖直匀速降落，在离地面h＝10m的高度有一颗金属扣子从伞上脱落，则跳伞运动员比金属扣子晚着陆的时间为(设金属扣子所受的空气阻力可忽略，g取10m/s2)模拟训练√1234答案解析4.(2017·宁波市九校高一期末)在正常情况下，动车将以216km/h的速度匀速开过一个小站，现因需要，必须在这一小站停留，动车将要到达小站时，开始做匀减速直线运动，减速运动分为两个阶段进行，第一阶段采用“再生刹车”技术，这期间关闭动力，动车依靠惯性前行并带动发动机发电，速度从216km/h减至90km/h，加速度大小为0.50m/s2；第二阶段采用传统的“机械刹车”，速度从90km/h不断减小直至停下来，加速度大小为0.25m/s2，到站停留2min，求动车开始刹车后，3min内通过的位移大小.答案　4225m答案解析1234解析　v1＝216km/h＝60m/s，v2＝90km/h＝25m/s，t1＋t2＜3min，所以3min内动车已停止运动.1234规律总结1.分析匀减速直线运动问题常用逆向思维法，但对于刹车问题应先判断车停下所用的时间，再选择合适的公式求解.2.在用运动学公式分析问题时，平均速度法常常能使解题过程简化.自由落体运动规律的应用考点三真题研究1.(2017·浙江4月选考·4)拿一个长约1.5m的玻璃筒，一端封闭，另一端有开关，把金属片和小羽毛放到玻璃筒里.把玻璃筒倒立过来，观察它们下落的情况.然后把玻璃筒里的空气抽出，再把玻璃筒倒立过来，再次观察它们下落的情况.下列说法正确的是A.玻璃筒充满空气时，金属片和小羽毛下落一样快B.玻璃筒充满空气时，金属片和小羽毛均做自由落体运动C.玻璃筒抽出空气后，金属片和小羽毛下落一样快D.玻璃筒抽出空气后，金属片比小羽毛下落快√答案解析12345解析　抽出空气之后，羽毛和金属片下落仅受重力，因此加速度一样大，所以下落一样快，选项C正确.123452.(2016·浙江10月学考·6)某探险者在野外攀岩时，踩落一小石块，约5s后听到石块直接落到崖底的声音，探险者离崖底的高度最接近的是A.25mB.50mC.110mD.150m√答案解析123453.(2016·浙江4月学考·6)已知月球表面的加速度约为地球表面加速度的，宇航员在月球上离月球表面高10m处由静止释放一片羽毛，羽毛落到月球表面上的时间大约是A.1.0sB.14sC.3.5sD.12s√答案解析12345模拟训练4.(人教版必修1P48“实验验证”改编)伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑推理的完美结合，图9可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的是答案解析A.甲、乙、丙、丁图都是实验现象B.其中的甲、丁图是实验现象，乙、丙图是经过合理的外推得到的结论C.运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显D.运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显图9√12345解析　伽利略设想物体下落的速度与时间成正比，因为当时无法直接测量物体的瞬时速度，所以伽利略通过 数学 数学高考答题卡模板高考数学答题卡模板三年级数学混合运算测试卷数学作业设计案例新人教版八年级上数学教学计划 推导证明如果物体的初速度为0且速度与时间成正比，那么位移与时间的平方成正比；由于当时用滴水法计算时间，无法记录自由落体的较短时间，伽利略 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 了让铜球沿阻力很小的斜面滚下，来“冲淡”重力的作用效果，而小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多，所用时间长的多，所以容易测量，伽利略做了上百次实验，并在实验结果上做了合理外推，故D正确，A、B、C错误.12345答案5.(2017·嘉兴市3月模拟)如图10所示，一颗熟透的杨梅从树上自然脱落，下落过程没有受到任何碰撞.若此杨梅下落高度约为正常成人身高，则其落地速度约为A.3.6m/sB.5.6m/sC.8m/sD.10m/s√图1012345规律总结1.自由落体运动的特点v0＝0、a＝g的匀加速直线运动.2.自由落体运动的规律(1)速度公式：v＝gt.(2)位移公式：h＝gt2.(3)速度与位移的关系式：v2＝2gh(h为物体下落的高度，不是距离地面的高度).运动学图象的理解考点四真题研究1.(2017·浙江11月选考·9)杂技运动员在训练时的照片如图11所示，有一小球自由落下，碰到水平桌面后反弹，如此数次落下和反弹.若规定竖直向下为正方向，碰撞时间不计，空气阻力不计，则下列v－t图象中正确的是2345图11√1答案2.(2017·浙江4月选考·6)汽车以10m/s的速度在马路上匀速行驶，驾驶员发现正前方15m处的斑马线上有行人，于是刹车礼让，汽车恰好停在斑马线前.假设驾驶员反应时间为0.5s，汽车运动的v－t图象如图12所示.则汽车的加速度大小为A.20m/s2B.6m/s2C.5m/s2D.4m/s2√答案图12234513.(2015·浙江10月学考·2)下列v－t图象中，表示物体做匀速直线运动的是√答案解析23451解析　A项表示物体的速度随时间均匀减小，做匀减速直线运动，故A错误.B项表示物体的速度随时间均匀增大，物体做匀加速直线运动，故B错误.C项表示物体的速度随时间均匀增大，物体做匀加速直线运动，故C错误.D项表示物体速度不随时间的变化而变化，做匀速直线运动，故D正确.23451模拟训练4.(2017·金华市期末)如图13为一物体做直线运动的速度－时间图象，根据图象可得出下列说法正确的是A.物体在前2s内加速度的大小为20m/s2B.2s至4s内，物体的平均速度为10m/sC.t＝2s前与t＝2s后相比，物体的加速度方向相反D.在t＝4s时，物体离出发点最远，且最远距离为40m√图13答案解析234515.(2017·温州市9月选考)某物体沿水平方向运动，规定向右为正方向，其v－t图象如图14所示，则A.在0～1s内做曲线运动B.在1～2s内速度方向向左C.在2s末离出发点最远D.在1～2s和2～3s内的加速度方向相反√图14答案23451规律总结弄清题目中图象所反映的物理过程及规律，从中获取有用信息，通常情况下，需要关注的特征量有三个层面：第一层：关注横坐标、纵坐标(1)确认横坐标、纵坐标对应的物理量各是什么.(2)注意横坐标、纵坐标是否从零刻度开始.(3)坐标轴物理量的单位也不能忽视.第二层：理解斜率、面积和截距的物理意义(1)图线的斜率：通常能够体现某个物理量的大小、方向及变化情况.(2)面积：由图线、横轴，有时还要用到纵轴及图线上的一个点或两个点到横轴的垂线段，所围图形的面积，一般都能表示某个物理量，如v－t图象中的面积表示位移，但要注意时间轴下方的面积为负，说明这段位移与正方向相反.(3)截距：横截距、纵截距.第三层：分析交点、转折点、渐近线(1)交点：往往是解决问题的切入点.(2)转折点：满足不同的函数关系式，对解题起关键作用.(3)渐近线：往往可以利用渐近线求出该物理量的极值或确定它的变化趋势.