2017届高考语文一轮总复习导
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(29份)通用112017届高考语文一轮总复习导教案(29份)通用112017届高考语文一轮总复习导教案(29份)通用11文言文断句文言文断句四大误区．词语不清，不懂词义不懂句中的多义词或兼类词的含义。例：使尽之而为之箪食与肉置诸囊以与之。(《左传》)错误断句是因不明“与”的意义。一个词除有其本义之外，还有语法意义。例句中的“与肉”的“与”是连词。“以与之”中的“与”是动词，当“恩赐”讲。因此，应该这样标点：使尽之，而为之箪食与肉，置诸囊以与之。(让他吃完，又给他准备了一箪粮食和肉，放在口袋中送给他。)．结构不明，不辨语法()给省略主语的语句断句，将前一句的宾语或补语误认为是后一句的主语。例：寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享。(《送东阳马生序》)“日再食”是一个省略句，其主语应该是“余、吾”之类人称代词，“日再食，无鲜肥滋味之享”描述作者修业过程的艰辛。“寓逆旅主人”即“寓(于)逆旅主人”。应该这样标点：寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。(住在酒店里，我每天只吃两顿饭，没有鲜美可口的食品享受。)()给含有介词结构的语句断句，割裂介词结构与动词之间的关系。例：祖先之观于天地山川草木虫鱼鸟兽经常有得以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》)“于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽”是动词“观”的状语，这样断句，语意就被割裂了。正确的标点应该是：祖先之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，经常有得，以其求思之深而无不在也。(古代人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，经常会有收获，由于他们对这些事物研究、思虑得很深刻。)．识记不牢，不晓句式对文言词句子成分的组合方式、特别句式、固定结构等，理解不透，掌握不牢。例：①一日水暴甚有五六氓乘小船绝湘水中济船破一氓全力而不能够平时。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱重，是今后。”曰：“何不去之？”②不应摇其首有顷益怠。(《柳河东集》)文中的“绝湘水”“中济”是两个拥有顺承关系的短句，由于不明句式，标成“绝湘水中”，语意大有不同样。“不应”“摇其首”也是两个顺承关系的短句，“不应摇其首”，则标成了一个否定句。两个语句应该这样标点：①一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水，中济船破，一氓全力而不能够平时。(一天，江水突然上涨，有五六个人乘坐小船渡湘江，行到湘江中间，小船被大水冲毁，其中一人全力游泳，也游不了多远。)②不应，摇其首，有顷，益怠。(不答应，摇摇头，一会，更加体乏无力。)．知识欠缺，不有名物制度例：彗星复见西方十六日夏太后死。(《史记·秦始皇本纪》)这句话是说，彗星又一次在西方出现，一共经过十六天；不是说夏太后死于十六日那天。东汉前祖先用干支记日，数字和“日”连用，其实不是说某月某日。应该这样标点：彗星复见西方十六日，夏太后死。(彗星又一次在西方出现，一共经过十六天，夏太后就离世了。)正确断句还需要认识天文、地理、职官、科举、宗法、称号、避讳等典章制度和行文习惯。天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，下面是板报网为大家分享的有关激励人的名言，激励人心的句子，希望能够在大家的生活学习工作中起到鼓励的作用。不要心存侥幸，防备贪婪的心作乱，这会令你思虑发生短路。若是你不是步步扎实，学习确是件困难的事，但不怕不会，就怕不学，有谁生下来就是文学家，任何一件事情都要经历一个过程，学习同样这样，在学习的过程中，裸露出的问
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也会越来越多，但若是不经历这样的磨练，学习就失去了意义。沙漠里的足迹很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。我长大有写东西我们力所不及于是最后闪避最后的最后边对也只能面对，由于我们要活着。活着就不能够被战胜。这个季节梧桐大片大片的飘落花渐渐的凋谢，没有声音。好象在编织着一个诱人的梦。也许是金榜题名的美梦啊,前事不忘，后事之师。
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