7.有你，我们的生活充满阳光教学目标懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带来的方便。能自觉地珍惜劳动者的劳动成果。尊重劳动者的人格，并感激他们。教学重点懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带来的方便。教学难点能自觉地珍惜劳动者的劳动成果课前准备课前，让学生以自己的活动为线索，观察自己在一天里所遇到的为自己服务的人。为了观察的更全面，除选取自己上学的一天外，还可以选取自己与家人出去游玩的一天，将这两天的活动情况认真
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下来。教学方法座谈教学过程内容板块一：生活离不开他们活动一：回忆阳光般的生活谈话：大家今天早餐吃了些什么？上午有几节什么课？有几个老师为你们上了课？双休日、节假日同家人出去旅游过吗？看来，我们每个人都有一个幸福温暖的家庭，过着充满阳光的生活，可大家知道，我们充满阳光的生活是需要有人为我们提供服务的呀！那么，是谁在为我们提供服务呢？说说有哪些人为我们的生活提供了服务和方便。结合自己的生活实际，说说从早到晚，有哪些人人为我们生活提供了方便。你能把为我们的生活提供服务和方便的这些人的职业写下来吗？分小组写一写（时间2分钟）。各小组代表交流。师：能写完吗？数得清吗？活动二：感受劳动者的辛苦播放
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。（内容为反映各行各业劳动者的辛勤劳动的录像）师：看了录像，你感受到了什么？知道了什么？想说点什么？闭上眼睛，对这些默默为我们付出的人们说说你心里最想对他们说的话。活动三：反向思考体验师：假如有一天，这些普通的劳动者停止了劳动，我们的生活会是怎样呢？你觉得我们和这些劳动者之间是一种什么关系？内容板块二：谢谢你，祖国的建设者活动四：辛苦了，尊敬的劳动者劳动者的贡献师：正是因为有了这些普通平凡的劳动者，才使我们的生活阳光灿烂，才使我们的国家繁荣昌盛。他们做出了哪些贡献呢？举例说说各行各业劳动者的贡献。（分小组进行）小组代表汇报。读一读《五一国际劳动节的由来》。应如何对待劳动者出示辨析题。（根据本校本班学生实际，拟定几个尊重和不尊重劳动者劳动的案例，让学生分析）学生进行辨析，并说明理由。讨论：当我们认识和不认识的劳动者在为我们服务时，我们怎么做，才是尊重他们？联系实际，说说自己平时是怎样做的？应该怎么做？活动五：走近身边的劳动者制作一张节日贺卡。采访一位普通劳动者，并送上自制的节日贺卡。修改意见板书设计有你，我们的生活充满阳光生活离不开我们谢谢你，祖国的建设者限时作业1、在日常生活中，还有哪些人在为我们服务？2、假如没有各行各业的服务者，我们的生活将会怎样？3当他们为我们服务时，我们应当怎样做才是尊重他们呢？教学反思
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