PAGEPAGE2彝族小学生抗折能力研究峨边县街小学童绮卿研究背景：峨边县街小学是峨边彝族自治县的一所城镇学校，也是乐山市教科所的联系学校，随着经济的发展和城镇化进程的推进，学校的办学规模不断扩大，现有30个教学班，学生1700多人，彝族近700人，占40%以上。彝族学生与汉族学生在生活习惯上大不相同，语言不通，彝族学生的自尊心强，但自信心不足，在与汉族学生的交往相处和生活学习中经受不起挫折，容易受到伤害。而本校三年级（2）班的彝族学生数占近60%，他们的上述
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现尤为突出，因此，我在该班进行了彝族小学生抗挫能力研究，让该班彝族小学生学会认知，学会做事，学会共同生活，学会抗挫，学会生存，这也是现实与未来对新一代人才的要求。这些能力的形成都与人的心理品质有关，可以说，如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得彝族小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。设计此次心理健康教育活动，旨在让该班彝族小学生懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。活动目标：1.让彝族学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。而以积极乐观的心态正确对待挫折，敢于挑战挫折就是健康的个性心理品质。2.初步掌握战胜挫折的方法，培养彝族小学生战胜挫折的能力。活动准备：1.搜集给自己以启发的战胜挫折的
故事
滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt
，简要写出感受。2.回顾自己经历的印象深刻的挫折故事，写一件下来，注意加入自己的感受。活动过程：一、进入“挫折”话
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
1.放大字号板书“挫折”一词。齐读后交流：何为挫折？引导用简单通俗的语言表达。（生活中可能遭遇的失败、失利、意外、困境、阻碍等等）2.在成长路上，你有遭遇自己所理解的挫折事件吗？学生小组交流自己亲历的挫折事件，互相谈谈感受。师巡视，适时加入交流。3.刚才小组交流的踊跃，让老师充分感受到同学们对“挫折”话题的浓厚兴趣。其实，这就是共鸣。人啊，不管你年龄大小，在生活、学习的道路上谁敢夸海口说自己是一帆风顺，不会遭遇一点挫折的呢？所以挫折，真的是人人不可避免。关键就在于每个人面对挫折的不同态度与行动决定着他一生的成败。对老师的这一观点你有感受吗？学生结合自己的“挫折”经历自由畅谈。4.从同学们的自由畅谈中，我们的确看到了在挫折面前不同的态度与行动带来的不同结果：积极乐观，充满勇气，发挥智慧，冷静应对挫折，迎来的是无以言表的成就感、自豪感、幸福感；消极低沉，萎靡不振，懦弱等待或急躁愤怒，换来的是无法弥补的后悔、痛苦和更糟糕的局面。你有
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
过战胜挫折的方法吗？二、如何战胜“挫折”1.大屏出示海伦﹒凯勒的故事，师深情讲述。引导体会：闭上眼睛，你现在就是海伦，好好地想一想，你的耳朵听不见任何声音，你的眼睛看不见任何东西，你的眼前是什么？睁开你的眼睛，那海伦看到了什么？2.请班里朗读最好的同学来读海伦内心独白。师：你读到了海伦的内心世界里了，这就是海伦心中看到的世界。一个盲人眼中的世界。让人心动，让人感动。海伦面对人生挫折，没有自暴自弃，选择了与命运抗争，取得了成功。你从海伦的故事中获得了什么？有总结出什么战胜挫折的好方法吗？（交流，快速记下学生精彩的发言及时给予肯定）3.你还有在应对挫折方面给你以深刻启示的故事吗？请上讲台与同学们一同分享吧。（比如5·12地震中廖智阿姨的故事等）4.大屏出示另一故事：《苏珊的帽子》学生用心默读故事后讨论：苏珊在担心什么呢？苏珊为何轻松自如了呢？你想对苏珊或他的老师或他的同学说些什么吗？学生回答后师小结：当别人遇到挫折时，应该伸出援助之手，帮助别人战胜挫折。5.假如你的同学遇到挫折，你会教他一招战胜挫折的方法吗？都有哪些具体的方法呢？我们还得一起来总结一下：（引导学生结合名人战胜挫折的故事或者自己亲历的挫折故事总结出应对挫折的有效办法）A、发泄法：打枕头，写日记……B、转移法：到外面玩，做别的事……C、换位法:别人遇到此事会怎样做……D、安慰法：塞翁失马，焉知非福……E、求助法:找人倾诉寻找办法…………三、实战应对“挫折”1.模拟挫折情景剧：一向成绩优秀的小明，不知什么原因在一次英语测试中居然没及格，老师毫不留情批评了他，一部分调皮的同学也幸灾乐祸地嘲笑他。这对小明简直是前所未有的打击，他的愤怒、痛苦、无地自容瞬间交织，坐在方位上呆呆的，呆呆的。2.学生按分好的小组来进行模拟帮助，评出“应对挫折能力最佳小组”，让学生对应对挫折有更深刻的体验。3.总结：战胜挫折方法有许多，需要我们在学习、生活中不断总结，但不管方法有多少，运用这些方法的最佳前提就是要有积极乐观的心态。正如海明威在《老人与海》中所写：“一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭它，可就是打不败他。”希望同学们能在生活的磨砺中让自己的心变得更加强大，有足够的勇气与智慧战胜一切可能遭遇的挫折。
浙公网安备 33021202002483