99年大学俄语四级考试真题

1999年俄语四级试 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 及答案解析 ЧАСТЬ 1                    АУДИРОВАНИЕ(15 баллов, 15 минут） А.Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного. 1.(На вопрос 1) а. Посмотреть. б. Разобрать. в. Установить максимальный срок ее ремонта. 2.(На вопрос 2) а. В отличии старшего поколения от молодого во взглядах на жизнь. б. В выборе профессии. в. В оценке техники и искусства. 3.(На вопрос 3) а. Владимир Сергеевич. б. Наталья Ивановна. в. Нина Викторовна. 4.(На вопрос 4) а. От отца. б. От матери. в. От дедушки. 5.(На вопрос 5) а. Он любит плавать. б. Он хорошо плавает с роду. в. Он постоянно упражняется. Б.Прослушайте микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного. 6.(На вопрос 6) а. В Германии. б. В России. в. На Украине. 7.(На вопрос 7) а. 50 тысяч тонн. б. 100 тысяч тонн. в. 200 тысяч тонн. 8. (На вопрос 8) а.Так как в тот день 1895 года А.С. Попов на конференции русского физико-химического общества показал свой первый в мире радиоприёмник. б.Так как в тот день 1895 года А.С. Попов на конференции русского физико-химического общества показал свой первый в стране радиоприемник. в.Так как русские считают изобретателем радио А.С. Попова, который показал радиоприемник на конференции русского физико-химического общества. 9.(На вопрос 9) а. Артист. б. Писатель. в. Художник. 10.(На вопрос 10) а. Команда студентов. б. Команда преподавателей. в. Две команды не различались по силам. 11.(На вопрос 11) а. О городском транспорте. б. О различии между общественным транспортом и индивидуальным. в. О регулировании уличного движения. 12.(На вопрос 12) а. Это разбитый дом. б. Это поваленный дом. в. Это разрушенный дом. 13.(На вопрос 13) а. Для школы. б. Для стадиона. в. Для парка. 14.(На вопрос 14) а. Он первый ученый по физике и механике. б. Он первый ученый, который полетел в космос. в. Он первый космонавт, полетевший в космос. 15.(На вопрос 15) а. Когда он учился в школе. б. Когда он учился в училище. в. Когда он учился в институте. ЧАСТЬ 2                      ЧТЕНИЕ(30 баллов, 30 минут) Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прчитанного. Микротекст 1 　　Когда Игорь Лапшин учился в школе, он много занимался спортом. Все говорят, что у него большой талант к гимнастике. И он думал, что его призвание ——стать спортсменом. Но однажды ——это было в девятом классе ——у них была экскурсия на завод. Он увидел как работают автоматические станки, им еще рассказали о машинах, которые выпускают на этом заводе и у него появился и интерес к технике. 16.Какой интерес был у Игоря Лапшина? а. Интерес к спорту и экскурсии. б. Интерес к технике и экскурсии. в. Интерес к спорту и технике. Микротекст 2 　　С кем мы чаще всего дружим? На первом месте среди наших друзей стоят товарищи по работе. С этими людьми мы встречаемся изо дня в день в течение многих лет. Они лучше знают наши достоинства и слабости, лучше знают пределы наших возможностей. Товарищи по работе видят нас в процессе труда, они не связаны с нами родственными или старинными дружескими отношениями и потому видят нас такими, какие мы есть. 17.Почему на первом месте среди наших друзей стоят наши коллеги? а. Потому что они не связаны с нами родственными и старинными отношениями. б.Потому что они оценивают нас объективно, на основе наших проявлений в процессе труда. в. Потому что они видят нас ежедневно в течение многих лет. Микротекст 3 　　Луна не излучает собственного света и кажется нам светящейся потому, что на нее падают солнечные лучи и отражаются на ее поверхности. На Луне, как и на Земле, происходит смена дни и ночи. Только вращается Луна гораздо медленнее, чем Земля, Поэтому и сутки у нее продолжаются не 24 часа, как на Земле. На Луне день равен двум земным неделям и две недели там тянется ночь. 18.Сколько земных недель в одном лунном дне и в лунной ночи? а. Двое недель. б. Четырнадцать недель. в. Двадцать четыре недели. Микротекст 4 　　На небо поднималась черно-синяя туча. Сергей изо всех сил работал руками и ногами. Так быстро он не плавал даже на соревнованиях. Расстояние между ребятами сокращалось, но очень медленно. 　　Ванек ! Стой. Ветер идет ! Скоро буря ! ——кричал Сергей. Вдруг у него пропало дыхание. Пока он отдыхал, Ванек уплыл еще дальше, и теперь Сергей думал, что ему делать: возвращаться к берегу или догонять Ванька. 19.Почему Сергей быстро плавал? а. Потому что скоро будет буря. б. Потому что Ванек плавал быстро. в. Потому что ему было стыдно отстать от друга. Микротекст 5 　　Баранкевич вспоминал учителя Турсевича, которого сменил Лобанович. 　　Турсевич мой учитель, мы из одной местности. Я считаю его одним из выдающихся учителей и отличных работников. Он не только настойчиво и хорошо ведет дело в школе, но и непрерывно работает над собой. Это один из тех моих учителей, которых я очень ценю и уважаю. Что мне нравится в Турсевиче? Это то, что он умел поставить себя в каждом кругу общества и всегда сохранял собственное достоинство. И потом Баранкевич спросил Лобановича: 　　—— Как же он был вашим учителем? Кажется, разница в ваших летах не такая уж большая. 　　—— Он старше меня года на четыре. Когда он окончил начальную школу, я еще только начинал учиться. Он был моим директором школы и учителем. 20.Что выяснилось в этом тексте? а. Баранкевич был любимым учителем и Турсевича, и Лобановича. б. Лобанович был любимым учителем и Баранкевича, и Турсевича. в. Турсевич был любимым учителем и Баранкевича, и Лобановича. 21.Кто работал директором школы? а. Лобанович. б. Баранкевич. в. Турсевич. Микротекст 6 　　Моей жене обидно, когда я покупаю много классических книг и трачу на них почти треть моей зарплаты. Я дал обещание, что больше не буду покупать книги. Но когда я увидел новую книгу, я все-таки купил ее. И на первой странице книги была надпись: 　　"Товарищу Петрову за досрочное выполнение работы. Директор завода" 　　Я показал книгу жене и сказал ей, что получил книгу за хорошую работу. В следующий раз появилась такая надпись на другой книге: " За лучшую диссертацию ". 　　—— Ты не говорил мне, что пишешь статьи, —— с удивлением сказала жена. 　　—— Разве ты интересуешься моими делами? —— ответил я сердито. 　　Когда я начал покупать дорогие книги, я долго думал и, наконец, придумал. На новой книге была надпись: 　　"Поздравляю с днем рождения. Дядя Ваня" 　　Дядя Ваня? Я никогда не слышала о нем. —— сказала жена. Я объяснил ей, что дядя Ваня —— мой родной дядя. Он журналист, часто участвует в конференции. Он часто дарит мне книги. 　　Однажды я увидел новое кольцо у жены. 　　—— Кто подарил? —— спросил я. 　　—— Один наш общий знакомый ! Тебе подарил книги, а мне это кольцо. 22.Кто написал надпись на книге в первый раз? а. Петров. б. Директор завода. в. Дядя Ваня. 23.Почему жена не знает дяди Вани? а. У мужа нет дяди. б. Дядя Ваня никогда не бывал у них. в. Муж никогда не говорил о нем. 24.Кто подарил жене кольцо? а. Директор завода. б. Дядя Ваня. в. Сама жена. Микротекст 7 　　У Славы Галкина не было родителей. Ему было восемь лет, он учился в школе. Всем ученикам родители давали вкусные завтраки, а Славке никто не давал. Фамилия его учительницы была Галина. Славка иногда на уроках думал, что вовсе он и не Галкин: просто перепутали где-то и поставили лишнюю букву, а фамилия у него такая же, как у его учительницы. Но фамилию ведь исправлять нельзя, и Славке очень не нравилась буква, которая разбивала всю его надежду. Он пропускал эту букву в контрольной работе, и учительница очень сердилась. Она ставила ему ноль. Она не понимала, почему мальчик делает такую странную ошибку. Ведь это просто удивительно. 　　Однажды она позвала мальчика к себе и спросила о родителях. Узнав, что у него нет родителй, она велела ему заходить к себе на другой день. И она завернула ему завтрак. От радости он стремительно летел в класс. В перерыв он не ушел, как обычно, а достал из парты свой завтрак, хотя совсем не хотел есть. Через несколько дней, когда учительница проверила новый диктант, она задержалась на работе Славы: в диктанте не было ни одной ошибки. Было четко подписано: " В. Галкин ". 25.От чего Слава пропустил букву своей фамилии в контрольной работе? а. От нарочности. б. От небережности. в. От неграмотности. 26.Почему во время перерыва Слава так охотно достал свой завтрак из парты? а. Так как все школьники достали их завтраки. б. Так как он уже голодал. в. Так как он очень ценил этот завтрак. 27.О чем он мечтал? а. О том, чтобы ему также давала завтрак мать ежедневно. б. О том, чтобы его также окружала материнская забота. в. О том, чтобы его фамилия была такая же, как у его учительницы. Микротекст 8 　　Петрову в голову пришла гениальная мысль. 　　—— Ну наконец-то,—— обрадовался он. —— Ждал, ждал и дождался. Есть, стало быть, на свете справедливость. А то в школе кричали: " Отстающий ". Ну теперь я вам всем докажу ! Обо мне все газеты напишут. Директору стыдно будет меня простым инженером держать. Дадут мне группу или даже лабораторию. Кандидатскую теперь обязательно напишу. А со степенью я, конечно, в институте не останусь. Перейду к Ивану Кузьмичу начальником лаборатории. Это хоть и не по профилю, но зато перспективно. Иван Иванович уже старый. Годика через два на пенсию(退休)уйдет. Придется тогда мне институт возглавить. Зарплаты у меня не будет больше, но зато известность. И потом директоров здесь всегда в члены-корреспонденты избирают. А если с другим таким же институстом объединиться и образовать новую отрасль под моим руководством? Или даже новое министерство? 　　Петров взял бумагу, карандаш и задумался. 　　Что же я делаю? Такую мысль и вдруг карандашом на газете? Потом надо мной будут смеяться. " Ну и академик, —— скажут, —— ни бумаг не имел. А еще Нобелевскую премию получил !" 　　Он взял записную книжку и ручку и хотел записать гениальную мысль. Но мысль уже ушла. 28.Каким был Петров в школе? а. Гениальным. б. Отстающим. в. Талантливым. 29.Где он работал? а. В высшей школе. б. В научно-исследовательском институте. в. В министерстве. 30.Какого успеха он добился в своей работе? а. Заслуженного. И он получил Нобелевскую премию. б. Громадного. И его избрали академиком. в. Никому неизвестного. И он остался мечтательным. ЧАСТЬ 3               СЛОВА И ГРАММАТИКА(30 баллов, 30 минут) А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки. 31.Молодые конструкторы, конструируя новую машину,       способности мыслить и работать. а. oбъявили б. предъявили в. проявили 32.Товарищи по группе _____ Сашу как аккуратного аспиранта и талантливого товарища. а. признавали б. характеризовали в. полагали 33.Я хочу _____ на газеты. Куда мне обратиться? На почту? а. описаться б. подписаться в. приписаться 34.Много предприятий огромного города ______ в атмосферу миллионы тонн газа. а. выбрасывают б. сбрасывают в. забрасывают 35.С 10 лет в спортшколе она уже ______ классическую шахматную игру. а. приобретала б. осваивала в. выучивала 36.Недостатки этого молодого человека состояли в полном отсутствии чувств ______. а. Меры б. степени в. ступени 37.На     многочисленных опытов исследователь сделал вывод, что сама Земля представляет собой огромный магнит. а. базе б. основе в. фундаменте 38.В последние годы появились активные деятельности торговых _____ в нашей стране. а. ферм б. фирм в. форм 39.Теперь в государственном        проводятся мероприятия, направленные к значительному развитию высшего образования. а. масштабе б. объёме в. размере 40.Я люблю Китай и не могу представить себе где-либо, ______ Китая. а. исключая б. кроме в. ради 41.Много друзей из корреспондентов и журналистов советовали мне всматриваться в жизнь. а. внимательно б. подробно в. старательно 42.То, что я академик, ______ не значит, что я седой старик. а. весьма б. полностью в. совсем 43.Здоровая ______ обстановка очень полезна и важна для дошкольных детей. а. родственная б. домашняя в. семейная 44.Вдиссертации аспирант анализировал конкретные случаи неверного словоупотребления, _____ его причины. а. указывая б. заказывая в. даказывая 45.Они были _____ по характеру, но оба были свойственны индивидуальные прекрасные черты. а. близки б. похожи в. сходны 46.Между нами никогда не было  близости, учились мы в параллельных классах и сталкивались лишь по комсомольской работе. а. дружественной б. дружеской в. дружной 47.Здешний пейзаж чудесный. Деревья       словно часовые, стоят. а. один на один б. одно в одно в. одно за другим 48.Только хорошей работой       народа подтверждает ведущий работник свое право оставаться хорошим начальником. а. на благо б. на службу в. на пользу 49.В прошлом столетии выяснильсь, что понятие материи как _____ простейшей частицы не было верным. а. какой-нибудь б. какой-то в. кое-какой 50.Много мельниц, работающих в стороне,       часты сильные ветры, могут обеспечить энергией. а. всегда б. откуда в. где Б. Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме ( употребите предлоги, где нужно ) 　　Александр Григоривич Столетов, известный всему миру, русский физик. Он начал свой жизненный путь в городе Владимире. Физика ( 51. увлечь )его далеко не сразу. Наоборот, в детстве, ( 52. находиться ) под сильным влиянием матери,он много занимался литературой и языками. Знание языков очень помогло ему в будущей работе, когда он участвовал (53.собрания ) и делал научный доклад о результатах своей работы иностранным физикам.Встреча с физикой, любовь к ней определили всю его жизнь в годы обучения в школе. В 1856 году он поступил на физико-математический факультет МГУ. Но ему не совсем повезло: преподавание физики в МГУ в то время было не на высоте, и после окончания университета Столетову пришлось уехать за границу (54. приобретение) теоретических и практических знаний в области экспериментальной физики. 　　По возвращении в Россию Столетов приступил (55. педагогическая деятельность). В 1888 году ученый начал исследование внешнего фотоэффекта(光电效应), ( 56.построить) схему опытов.Он открыл первый закон фотоэффекта. 　　(57. Последние работы ) Столетова являются его знаменитые исследования по активно-электрическим явлениям. Эти трудыпринесли ему мировую славу, и теперь они считаются классическими во всех работах, ( 58. излагать ) движение электричества в газах. Он придавал ( 59. этот раздел ) физики большое значение, так как он знал, какое огромное значение могут иметь эти работы для будущего. Нет сомнения, что современное развитие электронного учения в значительной степени обязано ( 60. развитие ) этого учения. 51.________________ 56._______________ 52.________________ 57._______________ 53.________________ 58._______________ 54.________________ 59._______________ 55.________________ 60._______________ ЧАСТЬ 4                     ПЕРЕВОД(10 баллов, 15 минут) Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык. 　　Известно, что у человека после выполнения работы в течение определенного времени наступает утомление (疲劳). Его необходимо снять или хотя бы ослабить.61.Величина этого " определенного времени ", после которого наступает утомление, зависит от множества факторов —— опыта, условий работы, заинтересованности в ней и т.д. 　　62.Ослабить утомление, накопившееся за короткое время, помогает краткий отдых в течение работы. 　　Утомление за день снимают свободный вечер и ночь. И все же полностью утомление не будет снято. 63. Организму требуется и более значительный отдых, для этого заранее планируется отпуск или каникулы. 　　Мы поведем разговор о разных типах отдыха: в течение рабочего дня, после рабочего дня, рабочей недели и трудового года. 　　64. Отдых в течение рабочего дня определяется характером труда, тем, какие органы или системы в первую очередь начинают работать. 　　О том, как проводить свободное время после робочего дня —— в воскресенье, во время каникул—— уже немного говорилось. 65. А вообще-то точный рецепт на все случаи жизни дать очень трудно: сколько людей, столько жизненных обстоятельств. 61.____________________________________________ 62. ____________________________________________ 63. ____________________________________________ 64. ____________________________________________ 65. ____________________________________________ ЧАСТЬ 5                ПИСЬМО(15 баллов, 30 минут) Напишите микротекст на тему 《 Русский язык 》 в 80 - 100 слов. 段落内容可以自行安排，一般应有开始段，中心段和结尾段。 答案解析 ЧАСТЬ1 АУДИРОВАНИЕ А. 1.Б 2.Б 3.В 4.А5.В Б. 6.В 7.В 8.Б 9.А 10.Б 11.Б 12.Б 13.А 14.Б 15.А ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ 16. В 17. Б 18. А 19. Б 20. В 21. В 22. А 23. А 24. В 25. А 26. В 27. Б 28. Б 29. Б 30. В ЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКА 31. В 32. Б 33. Б 34. А 35. Б 36. А 37. Б 38. Б 39. А 40. Б 41. А 42. В 43. В 44. А 45. А 46. Б 47. В 48. А 49. Б 50. В 51. увлекла 52. находясь 53. в собраниях 54. для приобретения 55. к педагогической деятельности 56. построив 57. Последними работами 58. излагающих 59. этому разделу 60. развитию ЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД 61. 这个疲劳再其之后出现的一定时间的长短取决于很多因素——经验，工作条件，对工作的关心等等。 62. 工作时短暂的休息会帮助减轻在短期内积聚的疲劳。 63. 身体需要更多的休息，为此要尽早计划休假。 64. 工作期间的休息是由劳动的性质和是什么样的器官或系统首先开始工作来决定的。 65. 总之是很难给出一个适应各种生活情况的准确方法：有多少人就有多少生活状况。 听力阅读理解 短文1 　　当伊戈尔·拉布申在学校学习时，他经常从事体育锻炼。大家都说，他有很高的体操天赋。于是他想，他的志向是做一名运动员。可是有一次，是在九年级时，他们去工厂参观，他看到了自动机床是如何工作，还有人向他们介绍了这个厂所生产的机器。于是他萌发了对机械的兴趣。 В.分析：理解文章的开头及结尾就是回答此题的重点。 短文2 　　我们经常与谁交好？在我们的朋友中占第一位的是同事。在许多年间，我们每天都同这些人相遇。他们更好地了解我们的优点与弱点，也了解我们的能力限度，同事在劳动的过程中看到我们，他们和我们没有亲属关系，也无多年深交，因此，他们所看到的是本来的我们。 Б.分析：文章的中心内容是在工作中与我们交往，他们可以不带任何感情色彩看待我们。 短文3 　　月亮本身不发光，我们感觉它发光是因为太阳光照射在月亮上并反映在月亮 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 面。月亮上如同在地球上一样也产生日月交替。只是月亮转动比地球慢得多，因此月亮上的一昼夜不像地球上那样持续24小时。月亮上的一白天等于地球上的两星期，地球上的两星期是月球上的一夜。 А.分析：文章最后一句。 短文4 　　黑兰色的乌云升上天空，谢尔盖挥动双臂，摆动双腿用尽力气在游着。甚至在比赛时他也没有游过那么快。与孩子们的距离缩短了，但非常慢。 　　万涅克！停下，要起风了！暴风雨要来了！——谢尔盖喊道。突然他失去了呼吸。在他休息时，万涅克游的更远了，于是现在谢尔盖想，他该做什么：是返回岸边，还是赶上万涅克。 Б.分析：文章的第一段最后一句话说游得快是为了缩短与万涅克的距离，而万涅克游得很快。 短文5 　　巴拉克维奇回想起图尔谢维奇老师，罗巴诺维奇代替了图尔谢维奇。 　　图尔谢维奇是我的老师，我们来自同一地区。我认为他是最杰出的老师和优秀的工作人员之一。他不仅顽强地搞好校内工作，而且不断地加强自身修养。是我评价非常高的，非常尊敬的老师之一。我喜欢图尔谢维奇的什么呢？他善于将自己置于社会各个圈子，而且保持自身的优点，然后巴拉克维奇问罗巴诺维奇：——他怎么是您的老师呢？好象，你们之间年龄的差距不那么大。——他大我差不多四岁，他小学毕业时，我刚上学，他是我们的校长和老师。 В.分析：第一段第一句话和最后一句话。 В.分析：文章最后一句话中。 短文6 　　当我买许多古典 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 籍并花掉三分之一我的工资时，我的妻子感到委屈。我承诺，不再买书。但当我看到新书时，我仍然买。于是再书的扉页上题字："奖励给彼得洛夫同志提前完成工作。厂长 " 　　我把书给妻子看，并对她说，我因为工作好而得到这本书。下次在另一本书上出现了这样的题字："奖励优秀论文" 　　"你没对我说过，你写文章呀，"妻子惊奇地说。 　　"难道你对我的事情感兴趣？"我生气地回答。 　　当我开始买一些价格贵的书时，我久久思考，终于想出来了。在新书上题字："祝生日快乐，万尼亚叔叔" 　　"万尼亚叔叔？我从没听说过他。"妻子说。 　　我对她讲，万尼亚叔叔是我的亲叔叔，他是记者，经常参加国际性会议，他经常赠书给我。 　　一次我看到妻子的新戒指。 　　"谁送的？"我问。 　　"一个我们共同的熟人！送给你书，送给我这枚戒指"。 А.分析：在第一段" Товарищу Петрову за досрочное выполнение работы. Директор завода "判断。 А.分析：Жена сказала : Я никогда не слышала о нём . В.分析：从全文内容及理解妻子最后的回答可作判断。 短文7 　　斯拉瓦·卡尔金没有父母。他八岁，在学校读书。所有学生的父母为他们的孩子提供可口的早餐。但没人给斯拉夫卡。他的老师姓卡琳娜。斯拉夫卡有时上课时想，他完全不是卡尔金，只是有人在什么地方弄错了多添了一个字母。他的姓与老师的姓一样。但姓是不可以纠正的，于是斯拉夫卡不喜欢这个字母，这个字母粉碎了他全部的希望。在平时测验时他漏掉了一个字母，老师很生气，给他判了零分。她不明白，为什么小男孩犯了这样奇怪的错误，要知道这简直令人奇怪。一次，她将男孩叫来问起他的父母，当她知道，男孩无父母后，嘱咐他第二天来找她。她为小男孩包好了早饭。因为高兴，他快速地飞奔向教室。课间休息时，他没有像平时那样出去，而是从课桌里拿出自己的早饭，虽然他完全不想吃。过了几天，当老师检查新的听写时，她停在了斯拉瓦的听写作业上，他的听写没有一个错误，清晰地写着："В. 卡尔金"。 А.分析：文章第一段帮助我们做出判断。 В.分析：Б不符合是因为：совсем он не хотел есть .综合全文内容可知他很珍惜这份早餐。 Б.分析：干扰项В之所以错是因为文章的后来他签上了自己的真实姓，他本来并不是想有与老师一样的姓，而是期望获得一份父母的关爱。 短文8 　　彼得洛夫头脑里有了一个天才的想法。 　　——这不，终于——他很高兴，——等啊等，终于等到了。那么可见，世上还有公正。事实上在学校里有人过去喊过"落后生"。这不现在我将向大家证明！所有的报纸都将报道我，所长将因为把我当普通工程师对待而感到羞愧。他们将交给我一组人甚至是一个实验室。现在我一定要写完副博士论文。当然，有学位后我就不留在研究院了。我将调到伊万·库其明那而当实验室主任。尽管专业不对口，但是却有前途。伊万·伊万洛维奇已经老了。差不多两年就会退休。那时，我不得不领导研究院。工资不会高但会有知名度。而然后在这里所长总被选为通讯院士。而如果与另一个同样的研究院合并组成一个由我领导的新部门呢？或者甚至组成一个新的部呢？ 　　彼得洛夫拿起一张纸，铅笔陷入沉思。 　　我在干什么？把这样的想法突然用笔写在报纸上？然后人们会嘲笑我："嘿，院士，一张纸都没有，还得了诺贝尔奖！" 　　他拿起记事本和钢笔想记下这个天才的想法，但这个想法已经消失了。 Б.分析：在第一段：в школе кричали "Отстающий " Б.分析：通过对文章的理解可选出。 В分析：此题可采用排除，前两题均为作者所想与事实不符。第三个符合文章内容。 三А、选词填空 31．年轻的设计师在设计新机器师时显示出思维才能和工作能力。 В.分析：同根词：объявить宣布，让大家知道 ；п