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时分秒 (2)

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时分秒 (2)时分秒能认识,写钟表的具体时刻能结合自己的生活经验,体验时间的长短能进行时分面的简单换算能计算经过时间,知道珍惜时间,会合理安排时间第一课时教学内容:教材85页-86页例1-例3,课堂活动教学目的:1、知道1分钟有多长2、知道1小时有多长3、会进行简单的换算4、会合理安排时间教学过程:一、引入同学门,老师给你们猜一个谜语,是时间在2001年11月11日的7时30分,我国加入了世界贸易组织,,在这句话中,用到了那些时间单位?二、新课出示钟面,关于钟面你知道了什么?看一看,钟面上有几个大格?一个大格有几个小格?学生观察...

时分秒 (2)
时分秒能认识,写钟表的具体时刻能结合自己的生活经验,体验时间的长短能进行时分面的简单换算能计算经过时间,知道珍惜时间,会合理安排时间第一课时教学内容:教材85页-86页例1-例3,课堂活动教学目的:1、知道1分钟有多长2、知道1小时有多长3、会进行简单的换算4、会合理安排时间教学过程:一、引入同学门,老师给你们猜一个谜语,是时间在2001年11月11日的7时30分,我国加入了世界贸易组织,,在这句话中,用到了那些时间单位?二、新课出示钟面,关于钟面你知道了什么?看一看,钟面上有几个大格?一个大格有几个小格?学生观察并回答教师:分针走1小格是1分钟,时针走一大格是1时学生拨针讨论:1小时是多少分钟?学生动手操作得出时针走1大格,分针刚好走一圈,是60个小格,就是60分那我们用算式表示就是1时=60分体会1分钟1分钟我们能做什么呢/活动:学生数数能数多少数脉搏跳动的次数击掌的个数跳绳能跳多少个跑步能跑多远
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