带教
管理制度
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孝感市妇幼保健院前言 临床实习是护生理论联系实际，变知识为技能的必须过程，是护士教育的一个非常重要的环节，是她们踏上工作岗位前最直观最有效的学习阶段，从理论走向实际，从课堂走向病房，从学校走向社会的关键环节和实现理论知识转化为工作能力不可缺少的过程，所以，带教老师要负担起传授知识，培养学生能力和培养学生职业素质的双重任务，为她们将来的工作打下良好的基础带教管理
制度
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实行护理部、病区护士长、带教老师的临床带教管理体系。 严格挑选带教老师，举办带教老师培训班组织院内带教老师进行交流。 科室有专夹保管教学文件： 学生的考勤登记 入科教育 制定科室的带教
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
及总结带教管理制度 临床小课 操作示范 教学查房 出科考试 护士长管理临床带教工作职责 带教老师的职责 学生对带教老师评价带教管理制度1、护理部护生临床带教计划。2、科室实习生带教计划。3、本科室带教老师基本信息表。4、临床科室带教工作流程。5、带教老师职责。6、各种评价、考核表。①科室临床带教情况评分细则。②临床带教老师质量评价表。带教管理制度7、临床带教的各种规定、表格。8、实习生轮转表9、护理实习生临床培训课安排10、护理教学查房规范、护理教学查房记录表。11、科室教学活动记录本12、科内给实习生讲课的各种
课件
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。第四周：安排护理教学查房、小讲课、跟科主任医疗查房、填写《临床教学活动记录本》出科考试，包括：理论、操作。带教老师填写《实习生鉴定》、《护理带教记录本》护士长每周检查计划落实情况。 每月安排专科小课一次（如果当月安排本科室进行护理教学查房可算1次小课。）每月组织本病区的专科护理技术操作示范一次，所有教学活动均需记录在《临床护理教学管理记录》上。每月护理教学查房一次。 试题有备案，有批改，成绩有登记，
试卷
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保管好 操作考试有时间、地点、项目、成绩、监考者。学生对老师的评价 带教老师的理论水平和专业知识水平 临床教学活动开展情况 带教主动性 带教规范性 学生动手能力培养 对学生的引导 医德医风和师德 作为优秀带教老师评选的指标之谢谢聆听
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