关于《黄山奇石》教学设计黄山雄姿灵秀，气势磅礴，是着名的旅游圣地，下面是给大家介绍的《黄山奇石》教学设计，欢迎阅读。1、通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。2、培养学生的观察和想象能力。3、能够正确、流利地朗读课文。理解重点句子的含义，弄懂课文内容。1、理解重点词句，了解从哪些方面介绍黄山奇石，并用自己的话复述。2、练习有感情地朗读课文。情境教学及媒体资源播放。生字词卡片、媒体资源(
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、动画、视频)。2课时。师：中国有很多风景优美的名山。谁能说说?在这些山中，最有名的是五岳。所以有“五岳(泰山、恒山、华山、嵩山、衡山)归来不看山”的说法，也就是说看了五岳后，其它山都不必去看了，都不值得看了。我国古代著名的地理学家徐霞客一生当中游遍了中国。他说：不，有座山，你去看了，五岳也不必看了，它的风景最美了。所以，后来有“黄山归来不看岳”的说法。黄山的风景非常美，有哪位同学听说过黄山?黄山的风景中最著名的是：黄山的奇石、松树、云海和温泉。今天，我们一起去欣赏黄山的奇石吧。1、播放《黄山奇石》视频，让学生对黄山风景特别是黄山奇石形成初步的印象。2、学生朗读课文，并把生字作好标记。3、学习生字词：⑴出示生字词卡片，学生跟读、小组轮流读。⑵学生拼读，互相纠正。⑶教师抽查学生拼读以上生字词。4、教师讲解重要的生字，学生
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写：⑴老师讲解重要的生字，帮助学生初步认识这些字的笔画、笔顺、结构、部首。尤其是注意字形相似的生字，如：区、巨的书写。⑵学生书写，教师巡视。⑶让学生到黑板上书写，其它同学到黑板批改。师：奇石是什么意思?(奇形怪状的石头。)1、学生讨论：课文介绍了哪些奇石?在它们给标出来。学生回答，教师板书。板书：猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女谈琴2、哪些是具体介绍的?哪些只是简单举了名字?三、学习第一自然段出示地图，黄山在哪个省，什么位置?请学生在地图上找出来。1、朗读并背诵第二自然段。2、播放媒体资源，展示3、这段介绍了什么奇石?(仙桃石)它是什么样子的，请看，用自己的话描绘。1、朗读并背诵第三自然段。2、播放媒体资源，展示：3、看图理解“陡峭”的含义4、这段介绍了什么奇石?(猴子观海)它是什么样子的?注意：用了几个
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示动作的词来形容，并表演其动作。1、朗读并背诵第四自然段。2、播放媒体资源，展示：3、这段介绍了什么奇石?(仙人指路)它是什么样子的，请看，用自己的话描绘。1、朗读并背诵第五自然段。2、这段介绍了什么奇石?(金鸡叫天都)它是什么样子的，请用自己的话描绘。1、朗读第六自然段。2、这段介绍了什么奇石?(天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴)它们是什么样子的，请用自己的话描绘。画怪石，把你想象中的金鸡叫天都天狗望月狮子抢球仙女弹琴画出来。模板,内容仅供参考
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