专题三文学类文本阅读之散文分解

专题三文学类文本阅读之散文——用常识判断价值以对话寻求正解考什么1． 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 综合C(1)分析作品结构，概括作品主题(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2.鉴赏评价D(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术(2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力(3)对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价3.探究F(1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神(2)探讨作者的创作背景和创作意图(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读怎么考1．选材上，侧重于中国现当代散文。2．题型上，通常设3－4题，以简答题为主，也有多选题。3．考点上，主要有：(1)分析作品结构，概括作品主题；(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法；(3)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术；(4)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力；(5)对作品表现出的价值判断和审美取向做出评价；(6)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；(7)探讨作者的创作背景和创作意图；(8)对作品进行个性化阅读和有创意的解读。第一节把握思路和结构——剥茧思有路抽丝识斯真真题体验延伸?[2013·安徽高考]阅读下面的文字，完成文后问题。?樱桃?黄裳?①富春江沿岸的几座县城，富阳、桐庐和上游的白沙(建德)，几乎没有例外都有一条沿江的长街。主要的商业店铺就都集中在这里。一些行政机关和民居大抵都坐落在长街后面。有时江岸连山，没有多少发展余地，新兴的建筑只能向长街侧边扩展，有时还免不了要上山。这一格局，恐怕是一切沿江城市的通例。第一步·读懂文章?②桐庐的街，从公路车站开始，一直向东伸展开去，迤逦行来，约有二三里远近。从八十年代新建的百货公司大楼、电影院，到五十年代以来陆续修建的商店、机关，还有更早的三五十年、百把年前留下的老屋，杂然并陈地对峙在长街的两侧①。这些时代脚步留下的痕迹，它们的新旧比例、建筑规模与风貌的对比，说明本来是迂缓前进的步伐显然是一天天加快?了，尤其近两三年来是如此。前年到这里来时还没有看到踪影的电影院，就是披着八十年代的新装新出现的“娇客”。从簇拥在门前广告栏边人群的脸上，可以看到兴奋、专注的神色。他们中间有小孩子，也有中年人；有城镇居民，也有进城来挑着担子的农村男女。?③这样一个中小县城居民的文娱生活，竟是出人意外的丰富②。两三年前在山上的大会堂里，我看到过金华婺剧团演出的广告；现在是浙江绍剧团在那里上演《火焰山》，是孙悟空三借芭蕉扇的故事。票价是三角、四角、五角。好像比婺剧稍高一些。此外，桐庐越剧团在上演《啼笑姻缘》，票价是一角(童票)到三角。一家旅馆“桐江饭店”里还开设了评话人的 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 场，长街上新增设了旅游局的宣传栏。这个局也是最近才出现?的，就在南面长街尽头的城隍庙旧址里，门前有一棵几百年树龄的老樟树。城隍庙不在城市中心，竟被挤到边远的角落，无疑也说明了这个依江傍山的山城的特色。桐庐三个著名的旅游点是桐君山、钓台和新发现的“瑶琳仙境”。这个古老的地下迷宫几年来吸引了成千上万的旅游者，就在我们来到桐庐的当天，听说就接待了五千名游人。这可不是一个小数字。对比之下，前两处就要冷落得多，不过我觉得论山水之美和历史气息，还是这两处有更多的吸引力③。?④到桐庐的当天下午，我们踱过长街，来到“渔梁渡口”，乘渡船到了桐君山下，接着又登了山。这山，比起两年前初访时，也已发生了很大的变化。登山的石级铺好了，桐君祠也正在重新整修。两三位上了年纪的木工师傅正在大殿里细心地雕制着镂空的“雀替[注]①”，殿内一角堆着樟木的板材，散发出淡淡的香味。这些装在外檐梁柱尽头的纯装饰性构件，被木工灵巧的双手雕成了镂空的人物亭台花样，有几只已经加上了金碧斑斓的重彩，繁缛极了也美丽极了。殿中的桐君像还是白垩[注]②的，?两侧悬着一副新雕成的抱柱对联，是从山东来的老书法家孟庆甲的指书④。这可能是一副原曾有过的旧联：?大药几时成，漫拨炉中丹火。?先生何处去，试问松下仙童。?⑤桐君，是古代一位采药的老人，住在山上。药，总是采了来给人们服用的，所以老百姓记得他。不过他却不大喜欢回答人们的问讯，终于连名字也没有留下。不知从什么时候开始，他在传说中却变成了一位道士，像老君那样的“仙人”了⑤。人们还指给我看他日常静坐在树荫下的桐树。这树就在祠后的山崖旁边。据说那株古桐早已枯死，现在的桐树是从原来的树根上生发出来的，亭亭地也已有了十多丈了。?⑥等我们走下山来，渡过江去，重新踏上长街，已是傍晚时分了。街上的摊贩早已散去，只剩下一位老年农妇还坐在路边的石级上在等候顾客，她身边放着一只编织精巧的半旧竹篮，手里拿了一杆小秤。走近去时，我惊喜地发现篮里满盛着一颗颗晶莹如珍珠的樱桃⑥。真的已经很久没有吃到樱桃?了，这种果子在城市的水果店里是难得看见的，它的产量少，时令短，又经不起久藏，难怪不易发现它的踪迹。它似乎只出现于词人的笔下，“樱桃落尽春归去”引来了李后主的叹息；?“红了樱桃，绿了芭蕉”也是作为“流光容易把人抛”的论据提出来的⑦。词人好像无例外地一致惋惜春光的短暂，千方百计地想留它下来，看见檐外蛛网上的落花瓣，敏感地发现蜘蛛竟也是自己的同志，也在进行无效的挽留春光的努力。在他们看来，樱桃的出现，简直就是春去的信号。其实又何必如此呢？晚春以后紧接着就是初夏，这才是更为丰富、坚实、健旺、充满了生机的季节，也是人类努力工作的季节⑧。?⑦齐白石为荣宝斋画过一幅诗笺，一只高脚水晶盘里，满满盛着鲜红的樱桃，每只晶圆的颗粒上都缀着一根细柄。真是一片火红，饱满地孕育着势将迸裂喷发的生命的力。老画家给了樱桃崭新的解释，在他看来这应该是象征着未来更大更多收获的信息。不能不佩服齐白石的见识与魄力，他的笔一下子就扫尽了多少年来围绕了樱桃凝聚着的悲叹、哀愁的气氛。他在画幅上角的题词是“女儿口色”，一下子竟从樱桃联想到女孩子的朱唇上去了。?⑧老太太篮里的樱桃，并不全是红的，有些还带着浅绿嫩黄的奶白色，也许是品种不同，或尚未完全成熟。不管这些，我们买了一大捧，一面走一面吃，有的还带着微酸，甜味也是淡淡的。就这样边走边吃，再走近那棵古老的香樟时竟自全部吃完了。?一九八二年五月十七日?(选自黄裳《过去的足迹》)?注：①雀替：中国传统建筑中横梁与立柱相交处的托座。②白垩：石灰岩的一种，白色，可用作粉刷材料。这里指用白垩粉刷塑像，为上彩做准备。?设问及现场答卷?设问：文章以“樱桃”为题，但后三段才集中写“樱桃”，这样安排的原因是什么？(6分)?试答：第二步·学会做题?现场答卷?①前五段叙述了社会生活的变化，借樱桃表达自己的认识与思考，丰富文章内涵。?②后三段从不同层面揭示樱桃的寓意，升华文章主旨。?专家点评?此考生对文章结构把握很准确，主题理解也很到位。但是缺少整体感知，把握全貌。同时，忽略了文章是按游览的顺序来行文的。?规范审答指导?1.仔细审题。?抓住3个关键点：后三段、写“樱桃”、安排的原因。?2.考虑答题要点。?本题考查分析作品结构的能力。解答此题，应寻找段落中明显的或关键信息、中心语，按逻辑划分层次，理清各段之间的关系。该题中标题为“樱桃”，文章自然重点写它。但任何事物都不是孤立的，此处的山山水水、风土人情滋养着这里的人们，培育了独具特色的昂扬向上的地域文化。前三段是为后面的集中描写“樱桃”及其蕴涵的道理作铺垫，或者说是蓄势。?满分答案?①按照游览顺序依次展开，行文舒徐自然。②在前五段叙述社会生活变化的基础上，借樱桃表达自己的认识与思考，丰富文章内涵。③后三段从不同层面揭示樱桃寓意，升华文章主旨。?链接教材?必修课文《荷塘月色》一文和《记念刘和珍君》一文在结构思路上均有独特之处，下面通过对这两篇文章的分析加以体会。?《荷塘月色》?体材：抒情散文?把握方式：文眼?具体阐述：在《荷塘月色》中，该文的文眼是“这几天心里颇不宁静”，因为不管是文章的构思，还是材料的安排，都是随着作者思想感情的发展变化有条不紊地展开的，它是该文的核心所在。作者对“素雅”“恬静”“朦胧”的荷塘月色作一番深情的赞美，只是想借“今晚”的荷塘来排遣内心的烦闷。?《记念刘和珍君》?体材：叙事散文?把握方式：结构?具体阐述：《记念刘和珍君》，全文七个部分，都是有机联系的整体。第一、二部分说明为刘和珍写一点东西的缘由，第三、四部分是“记念”的主体，第六、七部分探究这一次请愿运动对于将来的意义。这是文章的结构框架，透过这一结构框架，可以看到文章的内在思路：文章起点是写作本文的缘起，即为什么要写这篇文章，然后记述刘和珍生平事迹和遇难经过；在叙事的基础上再深入一步， 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf “三一八”惨案的教训，指出这一惨案对于将来的意义。整合探究例破?“分析散文结构，把握散文思路”是正确、准确理解文意的关键。分析散文的结构就是要根据散文的线索和材料安排的顺序，弄清散文的段落层次、开头结尾、过渡照应等问题。阅读时，只有把握好散文的结构，理清散文的层次，包括段与段之间、段内各句群之间的层次关系，才能真正理解散文、把握好散文的行文思路，进而对散文进行较深层?“分析散文结构，把握散文思路”可以将其分解成下列几个方面：能够分析段内的结构层次，能够分析全文的结构层次，能够根据要求对各层次进行归纳整理，能够分析散文材料的组织方式，能够分析材料与材料之间(段落之间)的关系，能够分析文章主旨形成的过程。?一、考题常设问题?(1)文章是围绕什么逐步展开写作思路的？请简析。?(2)本文结构严谨，请概括本文的行文思路。?(3)作者围绕什么写了哪些事？?(4)文中主要写了××、××，这些是如何组织到一起的？?(5)文章是如何逐层表现××这一主旨的？?二、解题方法探究?把握散文结构思路一般可分“四步走”。?第一步，粗读全文，看这篇文章主要谈的是什么问题，或者说了件什么事情，把握文章全貌。这一步可以从以下方面思考：?(1)从散文的情感变化(神)角度来思考文章思路，写景抒情散文尤其如此；如(《荷塘月色》：不静→求静→得静→生静。)??(2)从散文蕴涵的道理(神)角度来思考文章思路，哲理散文需这样；?(3)从散文散乱的事件(形)角度来思考文章思路，叙事性散文需这样；(如《记念刘和珍君》)?(4)从时间、空间变化(形)的角度来思考文章思路，游记散文更需如此。?第二步，以段为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意“标示”出来。这样做的目的是把几百上千字的文章浓缩成几句话，显露出文章的脉络。?第三步，分析段落之间的内在联系，划分文章层次，把写相同内容的合并为一个层次。这一步的作用是理清文章思路，把握全文的结构。具体做法是寻找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下的过渡句等。它们往往就是段意的提示。另外，段落中的议论抒情句往往有助于我们加深理解段意，也要注意。?第四步，无明显信息的段落，应该通读全段，找出概括性语句、关键词语，分析合成段意。这些都没有时，要考虑句间的关系，先划分层次，概括出各层意思，再综合成段意。?答题模板?文章以×××为线索，首先写了……，其次写了……，最后写了……?[2013·天津高考]阅读下面的文字，完成下题。(文本见本专题第五节《胡杨人家》)?“关系就这么在你一句我两句的沟通中变得融洽起来，就像一壶好茶，浸出物是慢慢地释放出来的”这句话在文中起什么作用？(2分)?[推断方法]考查句子的作用，答案包括两个方面，一个是在句义方面的理解，一个是在文中结构上的效果。?[答案]略去谈话内容，突出谈话效果；(1分)结构上起承上启下的作用。(1分)经典演练提能谢谢观看！