一年级
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语文活动计划4篇一年级语文实践活动计划一年级上学期1．拼音复习实践活动给学生出示各种实物以及相对应的音节或词语卡片。实物可以按照类别来进行准备。比如：文具类:铅笔、尺子、橡皮、卷笔刀、字典、铅笔盒、练习本?水果类:苹果、香蕉、梨、橘子桃子?蔬菜类:茄子、黄瓜、豆角、萝卜?让学生给实物选择对应的拼音标签。在整个过程中复习汉语拼音的拼写和运用。第一单元：介绍我的名字主动和同学交流，了解他人，学会交际。课前学生询问父母自己名字的由来。课上老师发放卡片，学生用记号笔写下自己的名字。举着自己的名字向大家介绍。例如：我叫赵宸睿。我爸爸姓赵，所以我名字的第一个字是赵。这个带宝盖的“宸”字是高楼的意思，“睿”是很聪明的意思。妈妈说给我取这个名字是希望我长大了很聪明，学习好。这样就很有成就，像高楼一样。请大家记住我，我叫赵宸睿。然后将卡片贴在墙上。每名同学介绍完毕后，请学生找出自己好朋友的名字。例：我认识，这是赵宸睿。在活动识字，了解汉字的意义。第二单元：我们的画以“我有一枝神笔”导入课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
，激发学生主动参与的兴趣。请学生拿出自己课前画好的画，比一比谁画的好。出示“金话筒”，请学生介绍自己的画，其他同学做评委，评一评他的画好在哪里。他在介绍时，哪个地方介绍的详细，哪个词用的好。在全班范围内交流后，以无计名投票的方式请学生评出今天的“小神笔”和“金话筒”。将评委“小神笔”的画和“金话筒”的发言录音打印文字稿张贴出来。在这样的活动中，训练学生学会倾听，表达，善于交流。发展赏识、合作精神。第三单元：童谣谷结合单元教学内容，带领孩子通过读童谣，说童谣，创编童谣，让学生在读中感受童谣语言的节奏、韵律，受到情感的熏陶。编写童谣可以给孩子介绍几种形式，如问答式：学习了课文《谁的尾巴弯》可以和孩子们一起改变谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？谁的耳朵遮着半张脸？阅读完《什么尖尖尖上天》后让学生发挥想象，续编儿歌。在阅读想象、拟人类儿歌后，给学生一个小动物让孩子想象故事创作儿歌。这样孩子在读与做中有所创造，在读中感受童谣的情趣，引导学生进行自主的课外阅读，从课外书中获取养分。第四单元：食品一条街搜集各种食品包装袋，小组认读食品名字，全班汇报。全班交流认读你喜欢的食品名称。将食品袋按类摆放，粘贴在素描纸上，再贴在墙壁上，准备随时复习巩固。本活动培养学生在生活中识字的意识和兴趣。学会给食品分类，远离垃圾食品。第五单元：巧嘴巴课前准备
绕口令
绕口令带拼音下载绕口令PDF幼儿绕口令白石塔绕口令练平舌音和翘舌音的绕口令
若干条。以班级为活动单位分成几个小组。活动开始每个小组选择一条绕口令，组内练习。派代表参加全班的比赛，要求流利、无错字。第二轮活动，给每组第一名组员发一条绕口令，读完后告诉第二名同学，依次传下去，到最后一名仍然读的正确为获胜。评选优秀小组。在活动中，训练了学生口的灵巧度和思维的敏捷度，同事检查了学生掌握普通话的程度。第六单元：我的童话世界在单元教学中，引领学生走进童话感受阅读童话的乐趣。课外学生在阅读童话故事，听童话故事，讲童话故事，欣赏童话剧的过程中受到情感熏陶。实践活动课上，开辟童话俱乐部，编童话，演童话。展示学生对童话的理解和创造。一年级下学期第一单元：唱韵语对对子教师一些韵语资料重新编写、分类。课堂上通过教师范读、配乐读、小组对读等多种方式的读，使学生了解韵语的特点，感受韵语的美，能够简单积累和创造韵语。先尝试一字对，再是二字对，再出示一些春联让孩子们开开眼界。目的是让学生感受韵语的规律，能够进行简单的练习。第二单元：说说我的全家福让孩子带一张全家福照片到学校和同学们分享自己快乐和幸福。课堂上引导学生介绍自己的全家福，家庭成员，一家人在一起时最快乐的事情。从中展现孩子对家的热爱和依恋，对父母为他们做的每个小细节的感动和记忆，也可以邀请家长参加，共同品味这平凡的幸福。第三单元：我做校园美容师带领学生分小组到校园几个区域调查。调查内容：某区域在什么时间会出现什么垃圾，为什么。调查结果全班汇报。可先分小组，每人在小组里汇报自己的调查结果，学生之间互相帮助，、完善调查结果。班级讨论校园美容计划。每个小组做出校园美容计划，各小组代表在全班介绍本组的计划，其他各组的同学注意听，并质疑别的组的计划，各组再修改完善自己的计划。第四单元：诗歌中的小动物本
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
通过对话、阅读、表演等形式，丰富学生的情感体验，产生主动阅读的兴趣。课前搜集有关动物的儿歌（如《小白兔》《大熊猫》《蜻蜓》），做好动物的头饰，学生收集喜欢的动物的资料。课堂上带领学生朗读、欣赏、表演、说一说动物习性。在活动中激发学生观察自然，亲近、了解动物的兴趣。在兴趣中培养了语感，积累了语言。第五单元：奇妙的形声字课前老师搜集大量的形声字，按偏旁归类。让学生在认读中发现规律，发现形旁与声旁的特点。根据规律，再去猜猜其它字可能读什么。给同一声旁换上不同的形旁感受字意的变化。最后在具体的语境中使用形声字，学会用形旁区别形近字的意义。第六单元：我最喜欢的地方学生自带假期旅游照片或录像，课前搜集旅游地的风俗人情，传说故事，课上全班交流。课堂以欣赏祖国各地风光片导入，激发学生热爱祖国山河的情感。在介绍自己喜欢的地方时，可以以游记的形式，重点介绍一两处风景突出景一年级上册语文活动计划制作人：李望制作时间：xx年9月一、内容安排为了进一步拓展学生学习语文的空间，提升学生的语文素养，结合本册语文学习的特点，本学期围绕“读经典、诵诗文”，结合拼音、识字教学，开展了一系列语文实践活动。二、活动措施1．结合本册语文学习的目标与特点，有计划地向学生推荐课外读物。2.开展师生共读一本书活动，精心设计阅读指导
教案
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，提高学生阅读兴趣，在班级里营造浓浓的书香氛围，人人争当“小书虫”。3.针对本学期语文学习的要求，开展拼音、识字过关活动，以及丰富多彩的古诗诵儿童诗诵读活动。使每次活动有计划、有组织，收到实实在在的效果。4.活动时，面向全体，让每个学生都有参与的机会，充分享受语文活动的乐趣，促进语文综合素养的提高。赫章县兴发乡中心小学xx—xx学年度第一学期一年级（1）班课外活动计划马会为了贯彻实施好学校的教学工作计划，开展好我班的课外活动，提高学生的综合素质，使本期我班的课外活动能够有条不紊地开展达到预期的目的，特制定本期的课外活动计划，内容主要含以下几个方面：一、基本情况：本期我班共有学生36人，其中男生20人，女生16人，学生大多农村，没有多大的见识，对讲故事、画画、写字、读课外书等一系列的活动不重视。二、目标要求：1、培养学生爱护花草树木的意识，并将学习与生活紧密联系。2、学会尊老爱幼，关心他人；知道今天的幸福来之不易，从而更加珍惜今天的幸福生活。3、学会灵活运用从课本中所学到的知识，活学活用。4、练习书写汉字，使书写水平有一定的提高。5、练习说话、写话，培养和提高学生的说话和写话能力。6、培养学生绘画能力，动手操作能力，使学生的综合素质有一定的提高。7、提高学生身体素质，加强体育锻炼。三、具体的实施措施：认真制定计划，认真组织每一次课外活动，及时进行总结，在活动中发挥每一个学生的主观能动性，组织学生人人参加，人人有进步，并作好每次活动的记录。四、活动日程安排：12内容
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