高中历史6.3罗马人的法律精编每课一练(人民版必修一)(9)

名校名师推荐PAGE\*MERGEFORMAT#6.3罗马人的法律每课一练（人民版必修一）•《十二铜表法》诞生之前，平民阶层要求公开法律，罗马元老院派出3人使团到希腊学习和抄写梭伦立法，后来这3人是编撰《十二铜表法》的十人委员会成员。对此认识正确的是A.当时希腊正走向民主政治顶峰B•《十二铜表法》源于梭伦立法C.十人委员会是平民权益的代表D•罗马共和国模仿雅典民主政治•公元前449年瓦列里乌斯和荷拉提乌斯当选为罗马执政官，实施了一项重要法案，规定全体公民都必须遵守平民决议。其目的是A.取消等级界限B.限制贵族特权C.保护全体公民D.完善法律体系•“（罗马法）从相互信任的理由中产生出诚信的客观概念，即合乎道德，作为商业世界支柱的商业正直；人们把这种’诚信’理解为具有约束力的。”这 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 罗马法确立“诚信”原则的主要目的是A.确保商品经济的安全B.城邦对外交往的需要C.防止欺诈行为的出现D.保证法律的公正判决•雅典第11个宪法规定，在公民大会上，任何愿意的人都可以在放下一条请愿树枝后，对民众说出他想要说的话，不论是公事还是私事。这有利于A.共和政体的发展B.公民的思想统一C.制裁颠覆性事件D.思想言论的自由5.某位同学打算写一篇关于古希腊罗马的研究性学习 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 ，他根据“史论结合，论从史出”的研究 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，得出了一些结论。你认为这位同学所得出的结论与他所掌握的史料之间逻辑关系最为严谨的是史实结论A希腊沿海、多山的自然环境雅典民主政治形成B伯里克利说“我们的 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中。雅典民主是多数人的民主C《十二铜表法》的具体内容它打破了贵族对法律知识的垄断，是罗马法的起点D西塞罗说“法是一种自然的权力，是理智的人的精神和理性，是衡量正义与非正义的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ”。人文精神得到彰显.西塞罗在《论共和国》中对法治的核心民主作了阐述：“国家的精神目的就是维护正义，物质目的就是保护私有财产。国家是人民为了正义和保护私有财产，通过协议建立起来的政治组织。”下列《十二铜表法》的规定能为这一论断提供佐证的是家属终身处在家长权的支配下用人为的方法变更自然水流，以致他人财产遭受损害时，受害人得诉诸赔偿凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力任何人非经审判，不得处死刑禁止平民和贵族通婚A.①②B.②③④C.②③④⑤D.①②③④⑤.《罗马法》规定：“武力和畏惧完全与自愿的同意背道而驰，而后者乃诚实契约之根基；容许任何此类行为都是悖逆道德的”。又规定：“世代相传的习俗应受到尊重和服从，不得轻视，但其有效性不应凌驾于理性或法律之上”。由此可见罗马法A.重视道德B.重视契约C.重视自由D.重视习俗8.真正的法律是与自然相一致的正确理性；它适用于所有人“真正的法律是与自然相一致的正确理性；它适用于所有人且不变而永恒，它是唯一而一同的法，永恒而不可改变，约束所有时代的所有民族。”此材料体现的是A.社会契约论B.民权平等说C.理性主义D.自然法精神9．《十二铜表法》第七表第一款规定：“建筑物的周围应留二尺半宽的查地，以便通行。第二款规定：“凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界限；筑围墙的应留空地一尺；挖沟的应留和沟深相同的空地；掘井的应留空地六尺；栽种橄榄树和无花果树的，应留空地九尺；其他树木留五尺。”这些条款体现的理念是A.私有财产不可侵犯B•注重维护公共利益C.公共权力至高无上D.法律面前人人平等10.（26分）阅读材料，回答问题。材料一中国在秦汉时期开始从封建制向官僚制过渡，但这也仅指行使统治的组织机构的形式即官制而言的，至于具有行政管理技能的官员和理性的法律这两点，在秦汉以后的社会发展中都一直尚付阙如，致使中国早期的官僚制萌芽一直未能发展为现代的官僚制。――马克斯•韦伯材料二（罗马法）研究的对象有两个，公法是有关罗马国家稳定的法，私法是涉及个人利益的法。事实上，它们有的造福于公共利益，有的则造福于私人。――古罗马法学家乌尔比安材料三由中央统一管理的文官制度在更大范围内构成了我们时代的特征，而中国科举制在建立现代文官制度方面扮演过重要角色。可以明确地说，这是中国对世界最大的贡献。（美）H.G.Creel顾立雅罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。――耶林格（1）简述汉代完善官僚体制建设方面的重要措施。结合所学知识说明为什么韦伯认为中国古代官僚体制无法发展为现代官僚体制？（10分）（2）指出材料二中罗马法分类的依据，结合所学知识分析这两类法是如何有利于“罗马国家稳定”和造福“个人利益”的？（8分）（3）村料三中学者认为科举制和罗马法是古代东西方文明对后世的巨大贡献，结合所学知识分别说明理由。（8分）名校名师推荐PAGE\*MERGEFORMAT#参考答案1．A【解析】试题分析：本题主要考查学生对《十二铜表法》的认识。根据所学知识可知，《十二铜表法》受古代雅典“梭伦立法”的影响，是古罗马习惯法的汇编；在古罗马，平民保民官是平民权益的代表；罗马共和国是贵族制；《十二铜表法》是公元前5世纪初，而古希腊在公元前6世纪末克里斯提尼改革最终确立了民主制。所以答案选A。考点：古代希腊、罗马的政治制度•罗马法・《十二铜表法》2．B【解析】试题分析：本题主要考查学生对已学知识的准确掌握与理解，由材料中“公元前449年”“规定全体公民都必须遵守平民决议”等信息，再结合已学知识可知公元前5世纪中期，罗马制定了《十二铜表法》这就在一定程度上限制了贵族在司法上的专横行为，平民达到公布法律的目的后，继续为争取政治权利而斗争，据此可知材料的目的是为了进一步限制贵族特权，故选B。考点：古代希腊、罗马的政治制度•罗马法•罗马法的发展及演变3．A【解析】试题分析：根据材料“作为商业世界支柱的商业正直；人们把这种‘诚信'理解为具有约束力的”可知应选A项。BCD三项从材料中体现不出来。考点：古代希腊、罗马的政治制度?罗马法?罗马法的原则4．D【解析】试题分析：根据材料“任何愿意的人……对民众说出他想要说的话”可知是选D项思想言论的自由，A项错误雅典没有建立共和政体；B项雅典民主制发展公民思想不可能统一；C项和材料没有关系。考点：古代希腊、罗马的政治制度?罗马法?罗马法的原则5．D【解析】试题分析：古希腊的地理环境对民主制度产生了一定的影响，但并非决定性因素，A项不对；伯利克里所说的“全体公民”仅限于成年男性公民，雅典民主只是少数人的民主，B项不对；依据《十二铜表法》的具体内容可以证明它打破了贵族对法律知识的垄断，但不能说明它是罗马法的起点，C项不对；西塞罗的自然法原则保护人的自然权利，体现了人文主义思想，D项正确。考点：古代希腊、罗马•古代希腊、罗马的政治制度？雅典民主政治、罗马法6．B【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。将选项与论断的各部分一一对应即可。②③体现出对私有财产的保护，④体现对正义的维护。①⑤与论断无关。考点：古代希腊、罗马的政治制度•罗马法•十二铜表法7．B【解析】试题分析：此题解决的关键是正确理解材料的主旨内容。材料的核心内容是契约高于一切。材料中的“武力和畏惧完全与自愿的同意背道而驰，而后者乃诚实契约之根基；容许任何此类行为都是悖逆道德的”表明道德是契约形成的前提，但材料中的“世代相传的习俗应受到尊重和服从，不得轻视，但其有效性不应凌驾于理性或法律之上”又表明道德规范下的习俗又不能违反法律，即是不能违反契约。考点：古代希腊、罗马的政治制度•罗马法•罗马法的内容与特点8．D【解析】试题分析：本题考查罗马法。材料认为“真正的法律是与自然相一致的正确理性，它适用于所有人且不变而永恒”，即法律应该保护人的生命权、平等权、自由权等自然权利，这体现了罗马法的自然法原则。故选D。考点：古代希腊、罗马的政治制度?罗马法?罗马法的原则9．B【解析】试题分析：本题主要考查学生对材料的理解能力。从材料的描述中可知，《十二铜表法》法律条款中注重维护公共权力和利益。所以答案选B。考点：古代希腊、罗马的政治制度•罗马法・《十二铜表法》10．（1）设置十三部刺史和司隶校尉，加强对地方的控制；实行察举制，为中央举荐合适的人才；设立太学，为国家培养政治管理人才。（6分）原因：通过儒学经义培养的官员缺乏行政管理技能；皇权至上为核心的官僚体制缺乏理性的法律精神。（4分）（2）国家利益和个人利益。（2分）提高官吏办事效率，规范行政行为；裁决商业纠纷，保护正当商业利益；调节个人财产关系，缓和社会各阶层关系。（6分）（3）科举制以学识作为考试内容，有利于有较高文化素养的人从政，为行政效率的提高创造了条件。科举制以严格的考试作为选官方式，有利于社会公甲公正。（4分）罗马法是近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱；罗马法中蕴含的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。（4分）【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生对所学知识理解分析能力。根据所学知识可知，汉代完善官僚体制建设方面的重要措施设置十三部刺史和司隶校尉，加强对地方的控制；实行察举制，为中央举荐合适的人才；设立太学，为国家培养政治管理人才。因为通过儒学经义培养的官员缺乏行政管理技能；皇权至上为核心的官僚体制缺乏理性的法律精神，所以韦伯认为中国古代官僚体制无法发展为现代官僚体制。（2）本题主要考查学生对材料的理解能力和对所学知识的识记能力。根据材料“公法是有关罗马国家稳定的法，私法是涉及个人利益的法”可知罗马法分类的依据；根据所学知识可知，罗马法的积极作用：提高官吏办事效率，规范行政行为；裁决商业纠纷，保护正当商业利益；调节个人财产关系，缓和社会各阶层关系。（3）本题主要考查学生对所学知识理解分析能力。科举制以学识作为考试内容，有利于有较高文化素养的人从政，为行政效率的提高创造了条件。科举制以严格的考试作为选官方式，有利于社会公平公正。罗马法是近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱；罗马法中蕴含的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。