【作业表单】陈情表课后作业

【作业表单】陈情表课后作业《陈情表》课后作业从《陈情表》对孝的真挚情感表达，来谈论当今社会的孝道的传承1、李密为何陈情？2、李密陈什么情？3、李密如何陈情？要求：文中李密交代了与祖母相依为命，“臣无祖母无以至今日，祖母无臣无以终余年”，母孙二人，彼此依靠，谁也离不开谁。文中关于李密身世的描写，让人动容。谈论到自己必须奉养祖母时，也是流露出真情实感。对于今天社会上某些不良现象具有一定的教育意义。请学生们在阅读课文之后，展开讨论。针对这些现象谈谈自己的看法，比如：今后如何尽孝？孝道该如何传承等。作业设计依据：1、这篇文章不仅具有文学性，在陈述衷...

《陈情表》课后作业从《陈情表》对孝的真挚情感表达，来谈论当今社会的孝道的传承1、李密为何陈情？2、李密陈什么情？3、李密如何陈情？要求：文中李密交代了与祖母相依为命，“臣无祖母无以至今日，祖母无臣无以终余年”，母孙二人，彼此依靠，谁也离不开谁。文中关于李密身世的描写，让人动容。谈论到自己必须奉养祖母时，也是流露出真情实感。对于今天社会上某些不良现象具有一定的教育意义。请学生们在阅读课文之后，展开讨论。针对这些现象谈谈自己的看法，比如：今后如何尽孝？孝道该如何传承等。作业设计依据：1、这篇文章不仅具有文学性，在陈述衷情时有一定的艺术性，对于中学生来说以具有一定的教育意义。让学生自己去思考，积极探究，积极发言，引导学生树立正确的价值观、人生观。

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