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《狮子的假发套》参赛幼儿园：时尚阳光集团叮当幼儿园参赛时间：2012年8月23日执教者：曹献忠教材
分析
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一、说教材分析童话故事《狮子的假发套》是大班语言活动上的一个动听的故事，说的是一只狮子通过自己的努力用真诚交到了朋友的经历。作品把我们带进了优美的拟人化的表达方式，便于让幼儿理解故事的内容和结构。通过欣赏、续编等方式，发展幼儿的创造力、想象力、语言表达能力。二、说活动目标根据大班幼儿年龄特点及《幼儿园教育指导纲要》的精神和教材的重点、难点，设置以下教育目标：1、认知目标：理解作品故事情节，感受诚心诚意就带来理解的愉快情感。丰富词汇：孤独、失望、惊喜、激动2、能力目标：培养幼儿积极思考、主动参与的习惯大胆想象创造的能力。3、情感目标：感受作品中大自然的美，从而热爱大自然。三、说活动重点与难点重点：理解故事情节大胆表达自己的想法，并从故事中感受到只要诚心诚意的去帮助别人，那一定会得到理解。难点：理解描述狮子心理变化的词：孤独、失望、惊喜、激动。四、说活动准备电脑课件（幻灯片）学具：油画棒、印有狮子的纸五、说教法与学法1、教法：从幼儿兴趣出发，运用多媒体教学，形象生动，充分调动幼儿的积极性，鼓励幼儿大胆想象、积极的说，发展幼儿的观察力、记忆力、语言表达能力。通过运用观察法、提问法、讨论法等多种方法，加深幼儿对故事内容和主
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的理解。2、学法：利用课件，让幼儿通过欣赏、提问、讨论，帮助幼儿理解故事内容，加深对故事情节、人物形象和主题的理解，充分调动幼儿学习的积极性和主动性，引导幼儿在已有的知识经验的基础上大胆说、大胆想象。通过欣赏、讲述、讨论，激发幼儿续编故事的愿望，引导幼儿大胆想象、发展幼儿的创造力。六、说活动程序1、课题导入：提出问题“你有朋友吗？”大狮子怎样交到了朋友，你们想知道吗？引出故事。2、活动展开：1）利用课件讲述故事并提问：大狮子很想和小动物交朋友，你们觉得小动物会和大狮子做朋友吗？为什么？2）讲述故事并提问：小动物们都不愿意和大狮子做朋友，你觉得这时大狮子心里会怎么样呢？（得不到朋友的狮子心里很难受、很失望，它感到自己很孤独）3）讨论：如果你是大狮子，你会用哪些
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赢得朋友？你们的方法都很好，可是在离大狮子不远的小兔家着火了，而兔宝宝还在房间里，你们想这大狮子知道了，会怎么做？为什么你会这样想？4）讲述故事并提问：大狮子是怎么做的呀？兔宝宝得救了吗？大狮子为了救兔宝宝失去了金发变得很难看，小动物们会不会更不喜欢它、更不愿意和它做朋友呢？为什么？大狮子为了救小兔失去了金发，头上光秃秃的很难看，小动物们想了什么办法来帮助大狮子呢？幼儿猜想：小动物到底想了什么办法来帮助大狮子呢？请听故事《狮子的假发套》5）完整欣赏故事提问：①小动物们想出了什么办法帮助大狮子？②大狮子看到了这么多小动物到家里，它心情怎么样？（跟念惊喜）讨论、理解主题1）为什么大狮子没有了金发，却赢得了很多朋友？2）你喜欢故事中的谁？为什么呢？七、活动延伸为幼儿准备材料，充分发挥幼儿的想象，引导幼儿开展区域活动。
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