幼儿园美术创意游戏：快乐刷刷刷（中大班）设计意图孩子们都喜欢玩游戏，美术游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子美的享受。《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们学习的特点是重过程轻结果。因此，我设计了美术游戏《快乐刷刷刷》，整个活动我注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。二、活动目标1.在游戏活动中初步学习喷刷画的技能，能独立、有序，正确的使用工具。2.感受喷刷游戏活动的乐趣，积极参与，大胆创作。3.大胆使用颜色，体验喷刷作品的艺术美。三、活动重点：在游戏中能独立、有序、正确的使用工具。四、活动难点：积极参与，大胆创作。五、活动准备塑好膜的模型硬纸板、纱网、小牙刷、颜料、图画纸、油画棒等。六、活动过程：（一）开始部分1.导入游戏活动，引发幼儿的兴趣。师：有一些调皮的小动物藏在了这张白纸上，你们想知道它们是谁吗？老师有个好办法，能让它们现身。瞧！老师带来了什么？就让小刷子和颜料来让这些小动物现身吧。2.喷刷出小动物，感知小动物的特征。（1）小动物们的耳朵都出现了，圆圆的耳朵会是谁呢？（分别猜测各种形状的耳朵会是哪种小动物的？）（2）尾巴也出现了，短短的尾巴是哪个小动物呢？（分别猜测各种形状的尾巴会是哪种小动物的？（3）嘴巴也出现了，尖尖的嘴巴会是谁的呢？（分别猜测各种形状的嘴巴会是哪种小动物的？）3.小结。师：小动物们都现身了，你们觉得神奇吗？我告诉你们这其中的奥妙，我就是用桌上的这些材料把小动物们变出来的。（二）基本部分1.介绍游戏材料并讲解和示范游戏过程。师：你们想认识这些神奇的材料吗？我们来看看都有哪些材料？（塑好膜的模型硬纸板、纱网、小牙刷、颜料、图画纸、油画棒等）刚刚我用这些材料变出了小动物，小动物们可高兴了，它们约好了要去大森林，大森林里什们东西最多啊？（大树）好勒！让我再用这些材料变棵大树出来。（师边讲解边示范：首先用油画棒沿着大树模型硬纸板画下轮廓，然后用牙刷蘸上颜料，在小纱网上来回刷，把颜料均匀刷在纸上，最后取下模型硬纸板，大树就出现了。）2.提出游戏要求。师：请大家选择模型硬纸板或者自己创作画上你最喜欢的事物，画好以后将牙刷蘸上你喜欢的颜色，在纱网上进行来回的刷彩。最后取下模型纸板进行装饰。3.幼儿游戏，教师巡回指导。师引导幼儿自选模型或者大胆创作，提醒幼儿刷完一种颜色要把牙刷洗净在刷其它颜色，鼓励幼儿尝试多种颜色进行喷刷，引导幼儿发现混合色。例：：黄+红=橙、黄+蓝=绿、蓝+红=紫、等。（三）结束部分展示评价幼儿游戏成果。（把幼儿成果展示出来，请幼儿互相评价。）
浙公网安备 33021202002483