2023年年《数松果》教学反思(六篇)

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    《数松果》教学反思篇一
    在研读课文伊始，我就提出了一个问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ：在朗读课文中，你觉得王勃是一个怎样的人?学生的回答包含面很广：很有才气的、擅长视察的、擅长思索的等等。在学生回答的基础上，我抓住“很有才气”这一关键词，让学生们读读、画画文中有哪些地方可以看出王勃是个很有才气的人?学生们在快速默读和圈圈画画中找到了各自的答案：
    1、“一位姓阎的都督正打算在滕王阁实行宴会，听说王勃很有才气，便邀请他也来参与。”(连都督都邀请这个孩子来参与，说明他很有才气。)
    2、“都督要求客人写一篇庆贺文章，在座的你看看我，我看看你，谁也敢答应。”(谁都不敢在这文人墨客聚集的地方随意写文章，怕写得不好遭人嘲讽。)顺势利导，我有提出了问题：这些人你看看我，我看看你的时候，王勃在干什么?学生很快读出了第三自然段，由此，我引导学生明白王勃为什么能够很快地写 出千古传诵的文章，是因为他擅长视察，肯于思索，而且是凝神视察，静静的思索，方能心中有数，这其实是写出好文章的前提，我们写作文也应当这样。同时，我告知学生这是反衬法，我们在习作中也可以尝试运用。
    3、王勃边看边想，突然回转身来，心中有数地说：“让我来试试吧!”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。(从“心中有数、文思如泉、笔走如飞、不一会儿”等词的理解体会王勃的才气。
    4、当那位都督听人讲到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”竟忍不住地拍案叫绝：“奇才!真是奇才!”(从奇才也可以看出王勃的才气。)我再让学生把这一诗句与第三自然段的内容比照读，自己体会读懂了什么?由于对江水的美景感悟很深，所以对诗句的理解没作过多的分析，学生能自己读懂了，在读懂的同时，体会到了诗句的凝练。
    5、王勃写的这篇《滕王阁序》成了千古传诵的名文。(从千古传诵也可看出王勃的才气。)
    6、最终，在学生理解王勃很有才气的基础上，我又补充了“才华横溢、才智过人、文思灵敏、出类拔萃、后生可畏、笔下生花”等词语，增加了学生的词汇积累。
    本节课，我抓住“才气”引导学生理解了课文。学生学得爱好还是比较深厚的。总之，我们观赏并提倡‘简简洁单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展’的回来常态的语文教学。”但作为老师怎样的 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 才能便于孩子们扎扎实实发展了?话说简简洁单,实在是不简洁!
    《数松果》教学反思篇二
    书本问题一是了解全班同学对于新闻、体育、动画、消遣、戏曲五类电视节目的宠爱状况，为解决这一问题开展统计调查，将数学与实际生活，学生身边的事儿联系到一起。
    请学生设计调查问卷前，可以先分析下要调查的主题：
    要了解我们班同学“对于新闻、体育、动画、消遣、戏曲五类电视节目的宠爱状况”的精确状况，可以作如下提问：
    (1)问题的设计
    我们调查的目的是什么?了解同学对于新闻、体育、动画、消遣、戏曲五类电视节目的宠爱状况
    如何提问?
    (2)答案的设计
    对于这一个问题，一共有几种可能的答案?
    收集数据和整理数据可以合为一个活动。
    我们可以用划计法整理数据，先跟学生说明下划计法详细如何操作，演示一下。
    收集数据的活动形式稍作变更：首先请全班同学填写调查问卷，后将答案供应给组长，每小组轮番由组长 汇报 关于vocs治理的情况汇报每日工作汇报下载教师国培汇报文档下载思想汇报Word下载qcc成果汇报ppt免费下载 本组成员答案，一同学板演用划计法纪录数据，其余同学干脆 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 到作业纸上。
    用表格整理数据时，表格最终一列是百分比，由于班级人数是48人，故在求百分比时结果不是整数，四舍五入后，百分比的合计不是100%。实际操作中多保留几位小数，提高精确度。
    学生知道条形图和扇形图能更直观展示数据信息，并且小学时已学过如何画条形图，对于扇形图则是只会看图而不会画，故在请学生画之前，先提示一下扇形图的画法，尤其是如何求圆心角。
    数据的收集大多数同学都明白，知道用条形图和扇形图来描述数据，也知道分析数据，知道什么样的数据适合用间的抽样，什么样的数据用全面调查，但是绝大多数同学不能依据题意画出所要求画的图形，也不能依据图形的信息来回答问题，掉进出题人的圈子里，所以课后需加以讲解，让同学们知道如何画精确的图形，如何依据图形描述问题。
    整节课中，我们要留意向学生强调：
    1、调查目的：调查的目的干脆关系到调查的方式的选择，有时必需是普查，有时只能是抽查，所以在分析相关问题时，首先要搞清调查的目的。
    2、考察对象：很多同学在学习中，常常搞错“考察的对象”，其实我们在分析相关问题时，可以从须要被收集的数据这个角度去分析，从而找出考察的对象。
    例：为了了解七 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 学生的数学学习状况，调查了我校七年级全体学生的期末数学成果，这个问题中，被收集的数据是学生的期末数学成果，因此，考察的对象是学生的数学成果。
    不断接近生活中的数学，感知生活中的数学，把所学学问与生活中的数学联系起来，感受到数学学习的乐趣，提高学习数学的爱好。
    《数松果》教学反思篇三
    对于《郑人买履》，由于文言文与现代白话文在词语、句式等方面存在着很大的差别，学生学习时有肯定的困难。因此，在教学的全过程中，我本着“书读百遍、其义自见”的读书方法，让学生在熟读之后参考注释进行复述，再抓住重点语句想象其情境，入境悟道，体会古文包蕴的道理，实现对古人进行客观评价，落实教学目标中的情感、看法、价值观。在课堂上，我采纳课件协助教学，这样的好处是既可以节约上课的时间，又在肯定程度上调动学生学习的主动性，为我开展有效的课堂教学供应了一个条件。教学下来，我仔细进行了反思,详细如下：
    一、细心设计教学环节
    教学目标的设计关注到学问实力、过程方法，情感看法价值观的三维要求，不高、不低、不空。从“读准、读通”到“读懂”，再到“悟寓意”，最终到拓展延长，环环相扣，螺旋上升，实现了基础学问、基本技能、思想教化的最佳结合。
    二、重点引领学生运用已驾驭的学习方法学习课文。这过程中老师进行适时适当的引领和点拨，让学生读准、读通、读懂古文。目的是让学生既“学会”又“会“会学”。课堂上先放手让学生的自学，再让学生提出自己弄不明白的地方，我才进一步进行指引。注意培育学生自主学习的意识和习惯，主动提倡自主、合作的学习方式，把时间和学习的主动权还给学生，旨在努力培育学生良好的学习品质和学习习惯。详细体现在“读准、读懂、悟理”三个教学环节中，我都要问问学生：“你认为哪些句子不简单读好?读时留意些什么?”、“你觉得哪句话不好理解?”、“从这则寓言想开去，你认为这则寓言告知我们什么道理?”等。在自主学习前提下，开展合作学习，实现资源共享，生生相互促进、提高。
    三、由文本走向生活
    陶行知早就提出：“生活即是教化”。语文学习的外延与生活的外延相等。学在课内，得结于课外。我在让学生深化理解郑人死板，固执的特点的基础上，让学生引申到生活中去，领悟其中包蕴的道理：“做事要敏捷变通，详细状况下采纳详细方法”，让学生多发觉生活中类似的人或事情，并引以为戒，由此让学生从文本走向生活。
    当然，教学是一门缺憾的艺术，在这堂课中也有一些不足：
    1、激发学生学习文言文的爱好方面不够。
    文言文是我国古代文学艺术的珍宝。悠久的历史、绚丽的文化、传统的民族美德等无不以文言文的形式记载下来，因而学习文言文，可以有效地提高学生的语文素养。小学阶段选编这四篇文言文(第十一册两篇，第十二册两篇)，旨在让学生初步了解汉语言文化的博大精深，初步感受古文遣词造句的凝炼，精要之处。激发学生学习文言文的爱好，为初中的进一步学习奠定基础。文言文对于小学生来说，有肯定的难度，学生读得拗口，多感到味同嚼蜡。因此，老师要擅长激发学生学习的爱好，使孩子们感到古文的“易”、“趣”、“活”，这将会极大程度地提高课堂教学的效率。都说：“爱好是最好的老师。”今后在激发学生学习爱好方面要赐予充分的关注。
    2、朗读训练
    朗读很重要，无论是现代文还是古文。加强朗读，在新课标上已明确指出，文言文的朗读最简单破句，所以要在重音、停顿、语速、语气等方面加以指导。课上我虽然组织学生多次多形式的朗读，但也忽视了一些基础差学生的朗读训练。
    3、老师的语言要求
    这一点我是深有体会的。老师用语干脆影响课堂教学的效果，尤其是在提出问题或总结时语言要精练明白，让学生一下子就明白，起到画龙点睛的作用。老师的课堂语言要进一步锤炼。
    《数松果》教学反思篇四
    《飞夺泸定桥》记叙了红军长征途中红军夺取泸定桥、渡过大渡河的战斗过程，表现了红军团结一心、不怕艰难险阻、勇往直前的英雄气概。课文按事情发展依次来写的。先写和敌人抢时间;接着写巧夺泸定桥;最终写夺下泸定桥。全文紧扣飞夺二字，重点写了夺桥的困难和怎样夺桥两部分内容，条理清晰，重点突出。因此，确定本节课的教学目标及教学重难点为：
    1.紧扣“飞夺”。理解课文内容，体会作者表达的思想感情，学习红军战士不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的大无畏革命精神。
    2.认字10个，写字6个。接着练习写摘录笔记，练习独立识字。
    3.理解“关键、心惊胆寒、响彻云霄、一触即发、奋不顾身、激烈、搏斗、浩浩荡荡”等词语在文中的意思。
    4.有感情的朗读课文。学习按事情发展依次记叙事务的方法。
    教学重难点：理解课文内容，学习红军战士不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的大无畏革命精神。学习按事情发展依次记叙事务的方法。
    现在的孩子大多都是在父母的细心呵护下成长起来的，他们的生活阅历与情感积累，与文本的情感内涵相距甚远。因此在课前，我让学生去收集有关红军长征的故事及有关图片了解斗争。在课的起先，我先让学生质疑课题，有的学生提出了“课文为什么要用飞夺呢?红军为什么要夺桥?等等，接着让他们沟通自己所知道的学问，并结合课合课文第1.2自然段了解故事所发生的背景。在教学时，让学生自由读、默读、小组读等方式了解课文的主要内容;明白红军为什么要抢时间，他们是如何进行抢时间的以及夺桥时遇到了哪些困难。接着自读找出“飞”和“夺”的相对应段落，然后，再分别找出每个部分的重点词、重点句子，标画出来;再组织在小组里沟通，体会红军面临困难、艰险，感受红军英勇无畏、不怕牺牲的英雄精神。最终运用多种方式娴熟地、有感情地指导朗读。
    回顾上课的内容，发觉自己在时间支配上不够合理以及细微环节上处理不当，比如当学生理解了“飞”就是速度快的意思时，我就应刚好追问，在文中指什么?让学生答出在文中就是指红军必需快速前进，抢在敌人之前到达泸定桥，顺势板书“飞速行军”。为后面节约时间。再比如在初读小结时没能说出课文是根据事情发展的依次写的，应点明。
    《数松果》教学反思篇五
    老师深化钻研教材，对课文内容把握好，课堂设计新奇，将科普文章讲的通俗易懂，易于学生接受。教学思路清楚，过程流畅自然，长文短教，重点突出，且点拨到位。
    1.以央视栏目导入，激发学生的爱好，也为下文学生归纳写作内容、说明依次作了很好的引导。
    2.能联系生活，适当开发资源，课堂容量大。
    3.老师的专业功底扎实全面，语言简洁到位，并不乏妙语，有自己比较显明的教学风格。
    4.学生分组学习，合作探究，效率高，效果较好。
    不足：
    1.阅读时间太短，应加强对课文的朗读，重点句段的锤炼不够。
    2.还应充分调动绝大多数学生的主动主动性。
    3.若能有肯定的影像、图片资料作协助，学生的爱好会更高，理解更清晰。
    《数松果》教学反思篇六
    袁宏道的文章，清爽而富有灵气，其中的景物描写蕴涵着作者的思想感情，从中我们不难看到一个封建文人的思想的解放和张扬的特性。
    教授这篇文章，我感受颇深，总结教学反思如下：
    1、自己动手，搜集资料：
    为了让学生对作者的思想感情有更深的了解，我课前多方面收集有关作者简介和文章的写作背景，让学生明白，封建时代，并不是全部的文人都是“学成文武艺，货与帝王家”的。让学生一起先就对本篇文章产生深厚的爱好。
    2、重视文言实词
    作为一篇文言文，在教学过程中，我强调学生要特殊重视文言实词、虚词的积累，给他们着重强调“之”字和一些词类活用字的用法
    3、重视表达与实力：训练学生的语感和想象实力，语言表达实力
    4、赏析与提高
    和学生共同分析写景作文的妙处，学习之后提高自己的写作实力。